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• 高二語(yǔ)文羅密歐與朱麗葉3 2009-08-03

  一、學(xué)習目標1、了解莎士比亞及其代表作；了解《羅密歐與朱麗葉》一文蘊含的人文主義思想；品味劇本中詩(shī)化的語(yǔ)言。2、把握劇情，理解劇本的主題思想，欣賞人物語(yǔ)言。3、體會(huì )作者對中世紀腐朽而野蠻的倫理觀(guān)念的批判

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• 高二語(yǔ)文羅密歐與朱麗葉2 2009-08-03

  教學(xué)目標：1、了解莎士比亞生平及其戲劇創(chuàng )作；2、體會(huì )劇中人物的思想情感；3、認識羅密歐朱麗葉愛(ài)情悲劇的時(shí)代意義、社會(huì )意義。教學(xué)重點(diǎn)：1、體會(huì )劇中人物的思想情感，特別是羅密歐聽(tīng)到朱麗葉死后的痛苦心情；2、體

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• 高二語(yǔ)文羅密歐與朱麗葉1 2009-08-03

  教學(xué)目的：１．理解劇本的主題。２．品味作品的語(yǔ)言。３．了解莎士比亞及其作品。教學(xué)重點(diǎn)：主題和語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)：語(yǔ)言特色。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)方法：自讀自賞法。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id

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• 高二語(yǔ)文論厄運2 2009-08-03

  教學(xué)目的：1.品味凝煉的語(yǔ)言，體會(huì )深沉的哲理。2.提高比較辨析的閱讀能力。3.培養正確面對逆境的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：以?xún)晌牡恼�合為基礎，讓學(xué)生對材料獨立探討以提高研討能力，并加深對苦難的認識。學(xué)習中先以學(xué)生篩選

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• 高二語(yǔ)文論厄運1 2009-08-03

  培根《論厄運》與周?chē)�平《直面苦難》屬于同一個(gè)板塊苦難中的尊嚴，兩文均為哲理散文，篇幅不長(cháng)，但要理解文章蘊含的哲理難度較大。本節課的設計是以?xún)晌牡恼�合為基礎，讓學(xué)生對學(xué)習材料進(jìn)行獨立探討，以提高問(wèn)題研討

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• 高二語(yǔ)文旅夜書(shū)懷 2009-08-03

  一、背景分析：旅夜書(shū)懷顧名思義就是旅途中夜里寫(xiě)下的抒發(fā)自己情感的詩(shī)。唐代宗廣德二年（764年）春天，杜甫攜家人再次回到成都，給嚴武做節度參謀，生活暫時(shí)安定下來(lái)。但不料第二年四月嚴武忽然死去，他不得不再次

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• 高二語(yǔ)文六國論 2009-08-03

  教學(xué)目標：1．學(xué)習運用分論點(diǎn)，并舉例論證的方法，領(lǐng)略借古諷今的寫(xiě)作特點(diǎn)。2．理解：弊、率、完、患、暴、判、速、再、數等詞語(yǔ)的意義。歸納：得、非、或、相、勢等多義詞的義項，了解使動(dòng)用法。教學(xué)設想：本文不同

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• 高二語(yǔ)文柳毅傳1 2009-08-03

  教學(xué)建議龍女婚姻悲劇的典型意義顯而易見(jiàn)，龍女婚姻的不幸，是由于她沒(méi)有自主選擇婚姻的權利。她依從父母之命，媒約之言嫁與涇水龍君次子，備受戕害而又無(wú)力反抗，只有默默等待娘家人來(lái)解救。從涇川返洞庭后，父母還

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• 高二語(yǔ)文伶官傳序 2009-08-03

  教學(xué)目標歐陽(yáng)修了解歐陽(yáng)修在宋代散文史上的地位和作者寫(xiě)作本文給伶人立傳的目的。1.德育目標：盛衰成敗在于人事，憂(yōu)勞可以興國，逸豫可以亡身的道理。2.知識目標：A.掌握實(shí)詞：原，恨，其，乃，納，何其，函組告，抑

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• 高二語(yǔ)文廉頗藺相如列傳教案8 2009-08-03

  教學(xué)設計：一個(gè)文本作為一個(gè)系統，它具有多向度、多層次的特性，所以理解一個(gè)文本，也就具有多種可能。在具體的講解中，尋找一個(gè)合適的向度，選取一個(gè)合適的切入點(diǎn)，是非常重要的。講解《廉頗藺相如列傳》，我選取從

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• 高二語(yǔ)文廉頗藺相如列傳教案7 2009-08-03

  教學(xué)目的：1.掌握課文中有關(guān)實(shí)詞.虛詞的用法。2.學(xué)習藺.廉二人顧全大局.以國事為重的優(yōu)良品質(zhì)。3.學(xué)習本文通過(guò)典型事例和細節描寫(xiě)表現人物性格.品質(zhì)的協(xié)作方法。教學(xué)設想：1.充分利用學(xué)生手頭上已有的文言文學(xué)習資料

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• 高二語(yǔ)文廉頗藺相如列傳教案6 2009-08-03

  [教學(xué)目的]①.初步了解《史記》描寫(xiě)人物形象的方法。②.通過(guò)梳理矛盾沖突，品味人物語(yǔ)言和體會(huì )對比手法來(lái)把握人物形象的思想性格。[教學(xué)重點(diǎn)]設問(wèn)啟發(fā)學(xué)生梳理故事完璧歸趙的矛盾沖突的發(fā)展過(guò)程；品讀體會(huì )故事澠池之

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• 高二語(yǔ)文廉頗藺相如列傳教案5 2009-08-03

  教學(xué)目的①.初步了解《史記》描寫(xiě)人物形象的方法。②.通過(guò)梳理矛盾沖突，品味人物語(yǔ)言和體會(huì )對比手法來(lái)把握人物形象的思想性格。教學(xué)重點(diǎn)設問(wèn)啟發(fā)學(xué)生梳理故事完璧歸趙的矛盾沖突的發(fā)展過(guò)程；品讀體會(huì )故事澠池之會(huì )的

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• 高二語(yǔ)文廉頗藺相如列傳教案1 2009-08-03

  教學(xué)目的：1.掌握課文中有關(guān)實(shí)詞.虛詞的用法。2.學(xué)習藺.廉二人顧全大局.以國事為重的優(yōu)良品質(zhì)。3.學(xué)習本文通過(guò)典型事例和細節描寫(xiě)表現人物性格.品質(zhì)的協(xié)作方法。教學(xué)設想：1.充分利用學(xué)生手頭上已有的文言文學(xué)習資料

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• 高二語(yǔ)文李憑箜篌引 2009-08-03

  教學(xué)目的：1.有感情地朗讀課文，賞析詩(shī)的內容和藝術(shù)特色。2.比較閱讀《琵琶行》《李憑箜篌引》。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.有感情地朗讀課文，賞析詩(shī)的內容和藝術(shù)特色。2.比較閱讀《琵琶行》《李憑箜篌引》。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

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• 高二語(yǔ)文離騷教案 2009-08-03

  【教學(xué)目標】⒈學(xué)習掌握有關(guān)屈原和楚辭的文學(xué)知識；⒉重點(diǎn)理解屈原的愛(ài)國精神和人格節操；⒊學(xué)習理解本詩(shī)以比喻、象征為主的表現手法及所與作者理想的關(guān)系；【教學(xué)重點(diǎn)】⒈學(xué)習掌握有關(guān)屈原和楚辭的文學(xué)知識，并朗讀

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• 高二語(yǔ)文雷雨教案 2009-08-03

  一、教學(xué)目的:1.體會(huì )劇本中連續緊湊的戲劇沖突和個(gè)性化的人物語(yǔ)言；2.理解劇中所揭示的階級矛盾的深刻意義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1.重點(diǎn):周樸園的性格特點(diǎn)和話(huà)劇的特點(diǎn)。2.難點(diǎn):通過(guò)劇情對資產(chǎn)階級虛偽、自私、冷酷、

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• 高二語(yǔ)文老王教案 2009-08-03

  一、教學(xué)設想本課預計分兩課時(shí)進(jìn)行。第一課時(shí)完成文學(xué)作品第一個(gè)層面的解讀，即對文本的內容、思想情感作一整體梳理；第二課時(shí)完成文學(xué)作品第二個(gè)層面的解讀，即對文本的語(yǔ)言、結構以及組織材料等方面的寫(xiě)作特色進(jìn)行

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• 高二語(yǔ)文老虎教案1 2009-08-03

  《老虎》是詩(shī)人布萊克的一首名作，具有極強的表現力，集中體現了詩(shī)歌獨特的形式魅力。對這首詩(shī)的講解，可以從兩個(gè)方面展開(kāi)：一是探究語(yǔ)言、形式方面的特點(diǎn)；二是探究老虎這一形象的多重內涵。在語(yǔ)言、形式方面，此詩(shī)

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• 高二語(yǔ)文錦瑟教案 2009-08-03

  ［教學(xué)目標］1、理解詩(shī)歌寫(xiě)意的幾種常用方法；2、理解內部結構；3、理解李商隱詩(shī)歌的多種解法。［教學(xué)重點(diǎn)］掌握詩(shī)歌的基本的鑒賞方法：品味詩(shī)歌的形象。［教學(xué)難點(diǎn)］對本詩(shī)內部結構和思路的理解。［教學(xué)方法］譯寫(xiě)

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• 高二語(yǔ)文祭十二郎文3 2009-08-03

  教學(xué)目標：1.基礎知識目標：以情動(dòng)人的文筆，分析作者敘事陳情怎樣逐層深入，準確反映筆者思想境界。2.思想教育目標：親情--真實(shí)情感的展示。3.能力培養目標：指導學(xué)生體味其用詞的精練準確和生動(dòng)形象。教學(xué)重點(diǎn)：本

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• 高二語(yǔ)文祭十二郎文1 2009-08-03

  第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)１．熟讀課文，讀懂文字，使學(xué)生對課文內容有較為準確、清晰的了解。２．梳理課文層次脈絡(luò )，感悟課文的抒情基調。教學(xué)過(guò)程下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=134217

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• 高二語(yǔ)文季氏將伐顓臾教案 2009-08-03

  季氏將伐顓臾教學(xué)目的1．繼續學(xué)習和積累文言常用詞語(yǔ)和句式。2．了解孔子主張仁政、實(shí)行禮治的政治觀(guān)點(diǎn)。教學(xué)設想本文的教學(xué)重點(diǎn)是字詞句的掌握和課文的脈絡(luò )層次，難點(diǎn)在于對孔子政治主張出發(fā)點(diǎn)的理解。學(xué)生學(xué)習本文

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• 高二語(yǔ)文鴻門(mén)宴教案 2009-08-03

  《鴻門(mén)宴》教案[教學(xué)目的]1、了解鴻門(mén)宴斗爭的起因、經(jīng)過(guò)，認識這一斗爭的性質(zhì)，正確評價(jià)有關(guān)人物。2、學(xué)習作者把人物放在激烈的矛盾斗爭中，通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)展示人物個(gè)性特征的寫(xiě)作方法。3、了解課文中詞類(lèi)活

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• 高二語(yǔ)文哈姆萊教案 2009-08-03

  皮科屬于文藝復興中期，他在著(zhù)名的演說(shuō)《論人的尊嚴》(1486)中高度歌頌人的尊嚴和價(jià)值。蒙田屬于文藝復興晚期，他針對皮科的演說(shuō)寫(xiě)了著(zhù)名的文章《為雷蒙塞邦辯護》。他認為人是可悲而又可鄙的生靈，甚至不能主宰自己

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• 高二語(yǔ)文閨塾3 2009-08-03

  【教學(xué)目標】〔一〕知識目標：1、掌握課文的情節及人物。2、分析人物性格及其形成原因�！捕�〕能力目標：1、品味語(yǔ)言、揣摩情景。2、培養欣賞古代戲曲語(yǔ)言的能力�！踩�〕情感目標：1、了解封建禮教對人的束縛、扭曲

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• 高二語(yǔ)文閨塾2 2009-08-03

  《閨塾》教案教學(xué)目標1．了解湯顯祖在明代傳奇創(chuàng )作中的重要地位。2．掌握課文的情節及人物。分析人物性格及其形成原因。體味人物個(gè)性化的語(yǔ)言，欣賞情景交融的意境美。3．了解封建禮教對人的束縛、扭曲和傷害，體會(huì )

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• 高二語(yǔ)文閨塾1 2009-08-03

  教學(xué)目的：１．把握沖突三方杜麗娘、春香、陳最良的性格特征。２．學(xué)習饒有機趣而富有個(gè)性的賓白語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)：人物的性格特征。教學(xué)難點(diǎn)：富有情趣的語(yǔ)言。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)方法：賞讀法下載地址：http://fil

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• 高二語(yǔ)文寡人之于國也教案4 2009-08-03

  教學(xué)目的一、了解孟子的仁政思想。二、理解文言常用詞語(yǔ)和句式。三、通過(guò)朗讀體會(huì )孟子長(cháng)于雄辯的語(yǔ)言特色。教學(xué)設想一、層層分析，指導背誦。二、以讀代講。三、課時(shí)安排：三課時(shí)教學(xué)步驟第一課時(shí)下載地址：http://f

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• 高二語(yǔ)文寡人之于國也教案3 2009-08-03

  教學(xué)目標：1.學(xué)習了解孟子的仁政思想。2.能歸納數、發(fā)、直、兵、勝多義詞的義項，掌握或或直耳，是也是何異于幾個(gè)句式的特點(diǎn)。3.熟讀課文的基礎上背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：多義詞義項的歸納和孟子仁政思想的理解。教學(xué)難

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