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• 高一化學(xué)學(xué)習方法：建立化學(xué)“詞匯庫” 2020-03-06

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 第一部分，追根溯源，掌握離子方程式的 拆與不拆 在學(xué)習離子反應的過(guò)程中，我們得知離子方程式是表示在溶液中進(jìn)行的離子反應實(shí)

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• 學(xué)好高中化學(xué)小竅門(mén) 2020-03-06

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 強化訓練 鞏固知識 化學(xué)被稱(chēng)為 理科中的文科 ，在考察雙基的同時(shí)，考察學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和綜合能力，注重考察基礎知識和基本技能

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• 新高一化學(xué)學(xué)習要有方法 2020-03-06

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 一、要轉變觀(guān)念 初中階段的化學(xué)，通過(guò)考前的大量練習，就可使你的成績(jì)有明顯的提高，這是因為初中知識相對比較淺顯，易于掌握，

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• 高中化學(xué)記憶9種方法 2020-03-06

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 一、理解記憶 對所學(xué)知識進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納總結，找出內在聯(lián)系及規律，然后記憶這些帶有規律性的知識。如：在記憶氧化

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• 高一化學(xué)學(xué)習方法：九大記憶方法分享 2020-03-06

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 一、理解記憶 對所學(xué)知識進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納總結，找出內在聯(lián)系及規律，然后記憶這些帶有規律性的知識。如：在記憶氧化

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• 學(xué)好高中化學(xué)你必須知道這9種記憶方法！ 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 1 理解記憶 對所學(xué)知識進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納總結，找出內在聯(lián)系及規律，然后記憶這些帶有規律性的知識。如：在記憶氧化還

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• 學(xué)習化學(xué)，我的問(wèn)題出在哪？ 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 不同層次的同學(xué)，面臨的問(wèn)題不同 我們首先要建立一個(gè)基本認識：劃分不同層次同學(xué)化學(xué)水平的依據只有一個(gè)，就是分數。 我的分數

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• 高一化學(xué)學(xué)習困難的原因及對策！ 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 1、教材的原因 初中教材涉及到的基礎知識，理論性不強，抽象程度不高。高中教材與初中教材相比，深度、廣度明顯加強，由描述性

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• 名師點(diǎn)撥｜高一化學(xué)學(xué)法指導 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 親愛(ài)的高一同學(xué)們，經(jīng)過(guò)初中一年的化學(xué)學(xué)習，相信很多同學(xué)都會(huì )對化學(xué)有趣的實(shí)驗、生活中隨處可見(jiàn)的化學(xué)現象感興趣。興趣是最好

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• 高一化學(xué)學(xué)法指導 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 高中化學(xué)是一門(mén)比較難學(xué)的科目。知識點(diǎn)繁多，化學(xué)實(shí)驗復雜，化學(xué)概念和公式難記，化學(xué)課程枯燥等等原因都會(huì )讓高中生對化學(xué)望而

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• 新高一化學(xué)學(xué)習指導 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 高一化學(xué)的特點(diǎn)是跨度大，知識點(diǎn)多。如果在第一遍學(xué)習中知識點(diǎn)沒(méi)有掌握牢固，待到考試之前臨時(shí)抱佛腳，是沒(méi)有用的。因為開(kāi)始學(xué)

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• 高一化學(xué)第一大學(xué)習難點(diǎn)——物質(zhì)的量的學(xué)習方法 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預測、志愿填報、錄取分數線(xiàn)等 高考時(shí)間線(xiàn)的全部重要節點(diǎn) 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號

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• 高一化學(xué)學(xué)習“五步法” 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 第一步是做好課前預習。 在預習過(guò)程中，邊看、邊想、邊寫(xiě)，在書(shū)上適當畫(huà)線(xiàn)和寫(xiě)點(diǎn)批注�？赐陼�(shū)后，獨立回憶一遍，及時(shí)檢查預習的

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• 高中化學(xué)的學(xué)習方法和技巧 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 一、按預習─聽(tīng)課─看書(shū)復習─做作業(yè)鞏固知識的方法學(xué)習 1、課前必須預習教科書(shū) 課前預習的好處是，通過(guò)預習可以發(fā)現難以理解的

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• 高中化學(xué)學(xué)習技巧 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 1、新課階段：系統整理！系統！系統！ 化學(xué)和物理不同，其中包含的知識性的考點(diǎn)是非常多的，我認為化學(xué)要考高分主要還是要靠熟

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• 高一化學(xué)有效學(xué)習方法收起來(lái)！ 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 主動(dòng)預習 在瀏覽教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內容已經(jīng)了解，哪些內容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重

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• 高一化學(xué)學(xué)習方法指導，新生必看！ 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 一、初、高中化學(xué)教學(xué)要求的差別。 對比初、高中教學(xué)大綱中對教學(xué)目標及目的的闡述可知：初中化學(xué)是啟蒙學(xué)科，是九年義務(wù)教育階

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• 最新高中化學(xué)學(xué)習方法指導 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 一．化學(xué)學(xué)科特征和課程目標： 化學(xué)是一門(mén)基礎性、創(chuàng )造性和實(shí)用性的學(xué)科，是一門(mén)研究物質(zhì)組成、結構性質(zhì)和變化規律的科學(xué)，是研

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• 高一化學(xué)學(xué)習方法總結技巧 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 高一年時(shí)需對初中某些知識加深、完善。如： (1)氧化還原反應，初中只從得、失氧觀(guān)點(diǎn)簡(jiǎn)單的介紹有關(guān)氧化還原反應，而且對氧化劑

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• 高一化學(xué)學(xué)習方法及技巧 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 一、高中化學(xué)與初中化學(xué)相比有下述幾方面的特點(diǎn)： 1、抽象概念 初中化學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙，注重定性分析，以形象思維為主，從具

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• 高一化學(xué)學(xué)習方法指導 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 化學(xué)學(xué)科有兩大特點(diǎn)： （一）化學(xué)的形成和發(fā)展，起源于實(shí)驗又依賴(lài)于實(shí)驗，是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué) （二）化學(xué)繁。這個(gè)繁

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• 最全最詳細的高中化學(xué)學(xué)習方法！ 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 「化學(xué)元素」 元素化學(xué)實(shí)際上就是集中在第一本書(shū)(必修1)后半部分的無(wú)機化學(xué)內容，它是整個(gè)高中階段知識最瑣碎的一塊內容。各版

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• 高中化學(xué)方程式配平方法思路 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 配平化學(xué)方程式就顯得十分重要，它也是一切依據化學(xué)方程式計算的基矗配平化學(xué)方程式，就是依據以客觀(guān)事實(shí)為基礎，物質(zhì)間能發(fā)生

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• 高一化學(xué)學(xué)習方法技巧 2020-03-04

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 有備無(wú)患 如何預習 無(wú)論是新年級的跨越還是新模塊的接觸，提前的預習都能夠有效的幫助孩子梳理知識點(diǎn)，使孩子意識到基礎點(diǎn)、重

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• 高中化學(xué)方程式九大記憶法 2020-03-03

  沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！ 1實(shí)驗聯(lián)想法 從生動(dòng)直觀(guān)到抽象思維，化學(xué)方程式是化學(xué)實(shí)驗的忠實(shí)和本質(zhì)的描述，是實(shí)驗的概括和總結。因此，依據化學(xué)實(shí)驗來(lái)記憶

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• 高一化學(xué)復習方法：六張圖做好初高中化學(xué)知識點(diǎn) 2019-07-31

  高一化學(xué)是繼初三化學(xué)教育階段后的高中高一層次的教育。高一化學(xué)是學(xué)生學(xué)習化學(xué)基礎知識的重要組成部分，這一階段學(xué)生學(xué)的好壞，直接影響她們是否能繼續深造。剛進(jìn)入高中階段學(xué)習的學(xué)生由于受到初中教師的教法，自身

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• 高一化學(xué)學(xué)習方法：化學(xué)教學(xué)中意志品質(zhì)的培養 2019-04-17

  一． 高一化學(xué)教學(xué)中培養學(xué)生良好意志品質(zhì)的必要性 心理學(xué)告訴我們：意志是指自覺(jué)地確定目的，根據目的支配、調節行動(dòng)，克服困難，以實(shí)現預定目的的心理過(guò)程。一個(gè)人在生活中形成的意志品質(zhì)具有相對的穩定性，是個(gè)性

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• 高一化學(xué)學(xué)習方法：化學(xué)中的對比與聯(lián)想 2019-04-17

  化學(xué)復習中的對比與聯(lián)想復習是對已學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行一次 再學(xué)習 和 再提高 。掌握一些復習方法，如對比與聯(lián)想，復習效果將達到事半功倍。 一、對比法 應用 對比 法進(jìn)行復習，可以明確概念的本質(zhì)，區分容易混淆的問(wèn)題，

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• 高一化學(xué)學(xué)習方法：學(xué)好化學(xué)小竅門(mén) 2019-04-17

  以生活為案例 熟練應用知識 近幾年化學(xué)占成績(jì)的比例不大，往往使部分學(xué)生和家長(cháng)走入誤區，認為化學(xué)不重要。但恰恰相反，人們生活的每時(shí)每刻都與化學(xué)緊密相關(guān)，我們的衣、食、注行都離不開(kāi)化學(xué)。例如，我們的家家戶(hù)戶(hù)

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• 高一化學(xué)學(xué)習方法：告別“差生”的七條策略 2019-04-17

  本文根據化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，結合筆者的教學(xué)和學(xué)習體驗，詳細介紹了 差生 在短期內提高化學(xué)成績(jì)應注意的七個(gè)問(wèn)題，有較強的操作性。本文介紹的方法，對學(xué)好其他學(xué)科的知識，同樣有很大的借鑒意義。 每個(gè)學(xué)生，就都想成

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