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• 高二語(yǔ)文精選常用熟語(yǔ)13例 2011-07-27

  導讀：《現代漢語(yǔ)詞典》對熟語(yǔ)的解釋是： 固定的詞組，只能整個(gè)應用，不能隨意變動(dòng)其中成分，并且往往不能按照一般的構詞法來(lái)分析，如 慢條斯理、無(wú)精打采、不尷不尬、亂七八糟、八九不離十 等。 從這個(gè)解釋我們可

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• 高二語(yǔ)文難點(diǎn)：如何區分借喻與借代 2011-07-27

  導讀：借喻和借代都是隱去本體，只出現客體(喻體或借體)的辭格，因而容易混淆,尤其是中學(xué)生，很難將兩者區別開(kāi)來(lái)。下面介紹簡(jiǎn)便的辨析方法。 首先看本體和客體之間是否有相似性，沒(méi)有相似性的肯定不是借喻。如 旌旗

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• 高二語(yǔ)文古典詩(shī)歌常用典故40例 2011-07-27

  導讀：高二語(yǔ)文考試中的古典詩(shī)歌典故翻譯常常令人費解，下文是高考網(wǎng)特為同學(xué)們整合的古典詩(shī)歌常用典故解釋?zhuān)�希望對大家有所幫助�? （1）投筆：棄文從武 （2）雞黍：專(zhuān)指招待客人的飯菜 （3）紅豆：象征愛(ài)情或

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• 高二語(yǔ)文學(xué)習方法：文言斷句解題技巧 2011-07-27

  導讀：文言文斷句，傳統上稱(chēng)之為 句讀 。明辨句讀，是閱讀古文最基本的能力。平時(shí)教學(xué)中，我們就重視文言文的誦讀，目的就在于能通過(guò)熟讀培養學(xué)生文言文學(xué)習的語(yǔ)感。而文言文斷句的基礎在于對通篇文章的領(lǐng)會(huì )，因此

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• 高二語(yǔ)文語(yǔ)病辨析方法：一讀二審三抓 2011-07-27

  導讀：如何讓高二學(xué)生在最短的時(shí)間里練就過(guò)硬的語(yǔ)叉別本領(lǐng)？關(guān)鍵是要練好三步曲：一讀、二審、三抓。 一、讀 讀 就是默讀，在默讀中捕捉句子的語(yǔ)病所在，進(jìn)而準確辨別出語(yǔ)病來(lái)。 這種辨別法的應運原理是語(yǔ)感。朱光

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• 高二語(yǔ)文重點(diǎn)：閱讀文言文的幾種思路 2011-07-27

  導讀：閱讀理解需要深入到文章的字里行間去獲取意義，理解是對閱讀的基本要求，理解能力在閱讀的各項能力中居于核心的位置。最有效、最快捷的理解是借助于語(yǔ)感直覺(jué)地把握文意，但對于文言詩(shī)文來(lái)說(shuō)，由于年代久遠，

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• 生活是語(yǔ)文能力培養的源頭活水 2011-07-27

  導讀：當前教育界的一項重大工程就是實(shí)施素質(zhì)教育，因此語(yǔ)文教學(xué)必須緊隨時(shí)代步伐，重視培養學(xué)生的思想、道德、文化和審美方面的素質(zhì)。 一、緊密聯(lián)系生活，陶冶情操，力求文道合一。 語(yǔ)文是一門(mén)基礎工具學(xué)科。葉圣

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• 高二生選讀：經(jīng)典人生生活感言 2011-07-27

  導讀：下文是經(jīng)典的生活感言，對于承上啟下的高二生們而言，生活、學(xué)習壓力比較大，有時(shí)候或許會(huì )迷茫，當大家壓力很大或迷茫的時(shí)候，可以看看下面的感言，可能會(huì )有幫助。 1、如果人生是一段旅途，快樂(lè )與悲傷就是那

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• 高二語(yǔ)文學(xué)習之《守財奴》中的對比藝術(shù) 2011-07-27

  導讀：《守財奴》節選自巴爾扎克的長(cháng)篇小說(shuō)《歐也妮 葛朗臺》，文中多處運用對比手法，淋漓盡致地展現出了葛朗臺這個(gè)貪婪、吝嗇、狡詐的守財奴本色。 一、妻子暈過(guò)去前后的對比 葛朗臺為了緊緊抓住財產(chǎn)權， 決意向

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• 高二語(yǔ)文知識點(diǎn)歸納：來(lái)自唐詩(shī)的成語(yǔ) 2011-07-27

  導語(yǔ)：我國唐詩(shī)光華四溢，異彩紛呈，膾炙人口的名篇名句很多，同時(shí)深深影響了我國的民族語(yǔ)言。有很多成語(yǔ)即語(yǔ)出名詩(shī)，流傳千古；有的保留了原來(lái)的詩(shī)意，有的產(chǎn)生了后起意，有的感情色彩以及應用范圍發(fā)生了變化.....

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• 漢語(yǔ)中最容易畫(huà)蛇添足的十個(gè)詞 2011-07-27

  漢語(yǔ)是世界上歷史最悠久的語(yǔ)言之一。經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展尤其是近百年來(lái)的改良，漢語(yǔ)的詞匯不斷增加（語(yǔ)義也有較好的繼承性）；近代以來(lái)，漢語(yǔ)也從各種外語(yǔ)那里 拿來(lái) 了很多 外來(lái)詞 ，從另一個(gè)方面豐富了漢語(yǔ)的詞匯。

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• 高二語(yǔ)文中常見(jiàn)的七種應用文格式 2011-07-27

  1．書(shū)信 一般書(shū)信（包括請柬）包括五個(gè)部分：（1）稱(chēng)呼。信紙第一行頂格寫(xiě)，后面加冒號。（2）正文。第二行空兩格寫(xiě)起，轉行頂格�？捎腥舾啥温�。（3）結尾。正文寫(xiě)完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著(zhù)寫(xiě) 此

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• 高二語(yǔ)文復習：經(jīng)典非常規成語(yǔ)集錦40例 2011-07-27

  1、事實(shí)勝于雄辯： 事情的真實(shí)情況比強有力的辯論更有說(shuō)服力。 2、是可忍，孰不可忍： 是：這。孰：什么。如果這個(gè)可以容忍，還有什么不可以容忍呢？表示決不能容忍。 3、手無(wú)縛雞之力： 縛：捆綁。連捆綁一只雞的

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• 高二語(yǔ)文學(xué)習的三切忌 2011-07-27

  導讀：高二語(yǔ)文學(xué)習不同于其他學(xué)科的題海戰術(shù)，它需要緊密聯(lián)系漢語(yǔ)特點(diǎn)和中國人的生活習性，比較靈活，需要留意點(diǎn)滴的生活，功夫重在課外。下文是高考網(wǎng)為大家整合的語(yǔ)文學(xué)習忌諱和計劃。 一、高二語(yǔ)文學(xué)習忌諱 切

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• 高二語(yǔ)文知識點(diǎn)總結：中國古典戲曲知識概要 2011-07-27

  導讀：中國古代戲劇因以 戲 和 曲 為主要因素，所以稱(chēng)做 戲曲 。中國戲曲主要包括宋元南戲、元明雜劇、傳奇和明清傳奇，也包括近代的京戲和其他地方戲的傳統劇目在內，它是中國民族戲劇文化的通稱(chēng)。 一、現代戲劇主

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• 高二語(yǔ)文中“不合邏輯”類(lèi)語(yǔ)病的八種病因 2011-07-27

  導讀： 不合邏輯 是中學(xué)生語(yǔ)言運用中的常見(jiàn)錯誤，考生必須對造成 不合邏輯 的原因有清楚的認識，才能對其進(jìn)行正確辨析和修改。下面，結合實(shí)例介紹 不合邏輯 類(lèi)語(yǔ)句的病因： 一、概念不清。主要是指對詞語(yǔ)所表達概念

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• 高二語(yǔ)文知識點(diǎn)應用：易混虛詞誤用解析 2011-07-27

  導讀：下面是高中語(yǔ)文學(xué)習中易混虛詞的誤用例析及其相關(guān)練習題，希望對大家有幫助。 一、易混虛詞的誤用例析 1．畢竟究竟 （1）有人說(shuō)日本汽車(chē)比德國汽車(chē)更舒適，也有人說(shuō)德國汽車(chē)比日本汽車(chē)更穩重，但這究竟只是個(gè)

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• 高二語(yǔ)文素養積淀：精彩語(yǔ)段80例 2011-07-27

  導讀：只有厚積，才能薄發(fā)。語(yǔ)文的學(xué)習需要一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，不能一蹴而就。因此，要想高考語(yǔ)文拿高分，就得早做準備。而作文又在高考語(yǔ)文中所占的分值較大，彈性也很大，為此，高考網(wǎng)編輯特為高二同學(xué)們整合了8

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• 學(xué)會(huì )詩(shī)歌鑒賞“萬(wàn)能句”使高二語(yǔ)文更輕松 2011-07-27

  導讀：有些同學(xué)對詩(shī)歌鑒賞束手無(wú)策，其實(shí)很多詩(shī)歌鑒賞是有套路的，下文是高考網(wǎng)編輯特為大家整合的詩(shī)歌鑒賞 萬(wàn)能句 ，準確好記，屢試不爽。 (一)語(yǔ)言風(fēng)格。 1.激越高亢，如蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》等豪放派，其他象

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• 高二語(yǔ)文考點(diǎn)匯總：文言文通假字大全　 2011-07-27

  導讀：很多同學(xué)可能對文言文的通假字望而生畏，下文是高考網(wǎng)編輯特為大家整合的文言文通假字大全，以供大家學(xué)習時(shí)隨時(shí)調用，便于學(xué)習、記憶和鞏固。 案：同按；審察，察看。動(dòng)詞。召有司案圖，指從此以往十五都予趙

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• 高二語(yǔ)文難點(diǎn)：文言文中的“倒裝句” 2011-07-27

  導讀：文言文倒裝句主要有四種：(1)主謂倒裝。在感嘆句或疑問(wèn)句中，為了強調謂語(yǔ)而將它放到句首，以加強感嘆或疑問(wèn)語(yǔ)氣。(2)賓語(yǔ)前置。否定句中代詞充當賓語(yǔ)、疑問(wèn)代詞充當動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ)以及用 之 字或 是 字作

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• 2011年寒假高二各科復習方法及建議（匯總） 2011-01-10

  2011年寒假高二各科復習方法匯總：2011年高二語(yǔ)文寒假復習建議：構建知識體系2011年文科、理科生高二數學(xué)寒假學(xué)習規劃2011年高二英語(yǔ)寒假學(xué)習經(jīng)驗分享2011年高二物理寒假規劃：決定高考的轉折點(diǎn)2011年高二化學(xué)寒假復

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• 2011年高二語(yǔ)文寒假復習建議：構建知識體系 2011-01-10

  學(xué)而思高考研究中心語(yǔ)文組王乃中在高二寒假，多數學(xué)校將結束必修教材的學(xué)習，進(jìn)入選修教學(xué)階段。在這個(gè)時(shí)段，需要同學(xué)們整理高中必修課程中涉及到的知識點(diǎn)，相應地構建知識體系。高二寒假時(shí)，高中語(yǔ)文學(xué)習已經(jīng)過(guò)半，

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• 高考語(yǔ)文復習警鐘：要從高二開(kāi)始敲起 2009-03-19

  近幾年的高考作文發(fā)展態(tài)勢走向清晰地告訴人們：要切實(shí)關(guān)注社會(huì )、關(guān)注人生、關(guān)注大事、關(guān)注人文。具體地說(shuō)，就是要求考生能撰寫(xiě)出具有五性的素質(zhì)佳作，即時(shí)代性、社會(huì )性、應用性、思辯性、哲理性。假如你是高二學(xué)生，

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• 高考“牛人”傳經(jīng)：我的文綜完全攻略 2008-10-31

  北京大學(xué)05級經(jīng)濟學(xué)院郭翌超還記得當初選擇文科時(shí)反對意見(jiàn)里重要的一條就是文科不確定性很大。而這種不確定性也正是出自文綜——政治、歷史、地理最具人文氣息三科的綜合。然而也正是由于它們極大的靈活性及其豐富而

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• 高中二年級文科學(xué)生學(xué)習方法 有技巧的記憶 2008-10-27

  我在中學(xué)讀書(shū)時(shí)，學(xué)的是文科。文科與理科的不同之處是：文科多是以記憶為主，而理科多以理解為主。因為這一點(diǎn)，文科與理科相比，在學(xué)習方法上也有所不同。我在高二讀文科時(shí)，當時(shí)的科目有以下幾種：數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)

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• 文科怎么學(xué) 淺談高中文科學(xué)習體會(huì ) 2008-10-27

  高中文科生，面對更多的需要記憶性的科目，更深的內容，如何才能用最少的時(shí)間、最科學(xué)的方法學(xué)到最多的東西呢？首先最重要的是要明確自己要達到什么樣的學(xué)習目標，然后是怎樣去學(xué)，如果各科都平均用力，時(shí)間又似乎不

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• “讀、思、問(wèn)”三者結合是攻克高中語(yǔ)文的最佳工具 2007-10-25

  語(yǔ)文學(xué)習并不是沒(méi)有方法，只是需要較長(cháng)時(shí)間的積累才能達到預期的效果。下面提供一些方法與大家分享，只要持之以恒，一定可以取得理想成績(jì)。1、鉆透課本。語(yǔ)文復習倘若漫無(wú)邊際，走馬觀(guān)花，那將事倍功半，徒勞無(wú)益。

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• 積累――拓展語(yǔ)文學(xué)習的一片天空 2006-12-28

  元末明初文學(xué)家陶宗儀，晚年在繁忙的公務(wù)中仍不輟農耕，休憩時(shí)依然不忘寫(xiě)作。見(jiàn)到什么，聽(tīng)到什么，想到什么，立即摘取身邊的樹(shù)葉記錄下來(lái)，回家后貯存在瓦罐里。就這樣年復一年，十年之中就積下了十幾罐。后來(lái)，他一

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• 練好文言文基本功 熟記斷句口訣 2006-12-28

  一、斷句解讀韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)：彼童子之師，授之書(shū)而習其句讀者。習其句讀就是教學(xué)生斷句。中國古代沒(méi)有標點(diǎn)符號，一篇文章甚至一本書(shū)，都是一個(gè)漢字挨著(zhù)一個(gè)漢字地寫(xiě)下來(lái)的，所以前人讀書(shū)都要自己斷句，常常在一

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