高三生物教案：細胞增殖七(2)

　　學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗，并得出結論

　�。ㄈ�）細胞增殖：間期

　　細胞周期概念：細胞分裂活動(dòng)具有周期性，什么是周期性？提出問(wèn)題，細胞分裂后會(huì )造成細胞內物質(zhì)，特別是細胞核內遺傳物質(zhì)的減少嗎？說(shuō)明細胞周期分為物質(zhì)準備和細胞分裂兩個(gè)階段。過(guò)渡到分裂間期。

　　間期和分裂期經(jīng)歷時(shí)間的比較，得出結論：間期的時(shí)間遠遠長(cháng)于分裂期。分裂間期的概念；細胞間期細胞的生命活動(dòng)：強調DNA的合成和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成（染色體的復制）——回顧染色質(zhì)的組成（DNA和蛋白質(zhì)），用板畫(huà)形式描述染色質(zhì)絲的復制。

　　引導學(xué)生思考：分裂間期的生理意義是什么（遺傳物質(zhì)的復制）、分裂期的生理意義是什么（遺傳物質(zhì)的平均等分）

　　思考問(wèn)題，作出反應。

　　觀(guān)察分裂間期和分裂期時(shí)間比例圖，得出結論。

　　教學(xué)項目

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　�。ㄋ模┘毎�增值：分裂期

　　播放動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生對細胞分裂的動(dòng)態(tài)過(guò)程有感性的認識。

　　前期：展示圖片，比較間期和前期的變化：染色質(zhì)螺旋，染色體出現，紡錘體出現，核仁、核膜消失。歸納為“兩出現兩消失”展示圖片，明確姐妹染色單體、染色單體、染色質(zhì)、DNA、著(zhù)絲點(diǎn)等名詞的概念和之間的關(guān)系。

　　中期：展示圖片和引導性填空題，指導學(xué)生觀(guān)察和閱讀，說(shuō)出中期細胞所進(jìn)行的生理活動(dòng)，強調染色體的運動(dòng)

　　后期：展示圖片和引導性填空題，指導學(xué)生觀(guān)察和閱讀，說(shuō)出后期細胞所進(jìn)行的生理活動(dòng)，強調染色體數目的.變化。

　　末期：展示圖片和引導性填空題，指導學(xué)生觀(guān)察和閱讀，說(shuō)出末期細胞所進(jìn)行的生理活動(dòng)，歸納為兩消失三出現。

　　再次播放植物細胞有絲分裂動(dòng)畫(huà)，進(jìn)行鞏固。

　　展示動(dòng)物細胞和植物有絲分裂圖片，以問(wèn)題引導學(xué)生觀(guān)察兩種細胞有絲分裂的差異：動(dòng)物細胞紡錘體的形成以及細胞質(zhì)分裂的方式。

　　完成引導性的填空題。

　　閱讀課文，完成填空，并對中期的特征進(jìn)行表達。

　　閱讀課文，完成填空，并對中期的特征進(jìn)行表達。

　　閱讀課文，完成填空，并對后期的特征進(jìn)行表達。

　　閱讀課文，完成填空，并對末期的特征進(jìn)行表達。

　　觀(guān)察圖片，進(jìn)行討論和閱讀�；卮饐�(wèn)題。

　　以表格形式，對有絲分裂過(guò)程中，染色體形態(tài)、染色體數目、著(zhù)絲點(diǎn)數目、染色單體數目、DNA分子數目等進(jìn)行對比。并對染色體數目、DNA分子數目，染色單體數目作出變化曲線(xiàn)。

　　有絲分裂的意義。（把概念拆開(kāi)，細化，聯(lián)系有絲分裂的間期和分裂期，幫助學(xué)生記憶和理解。

　　在老師的引導下，完成表格。

　�。ㄎ澹�無(wú)絲分裂

　　無(wú)絲分裂的實(shí)例、過(guò)程。強調沒(méi)有出現染色體（不等于沒(méi)有染色體）和紡錘體。

　�。�六）相關(guān)練習

　�。�略）

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