2023年全國卷英語(yǔ)試題解析
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò ) 2023-06-08 17:48:49
2023年高考英語(yǔ)命題依據高校人才選拔要求和普通高中英語(yǔ)課程標準，按照“方向是核心，平穩是關(guān)鍵”的原則，結合中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和備考實(shí)際，堅持落實(shí)立徳樹(shù)人根本任務(wù)，引導學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，在深化基礎性考查的同時(shí)，突出關(guān)鍵能力考查，發(fā)揮高考的育人功能和積極導向作用。
一、堅持立德樹(shù)人引導學(xué)生全面發(fā)展
1聚焦鑄魂育人，落實(shí)核心素養考查
2023年高考英語(yǔ)試卷通過(guò)選擇特定主題的語(yǔ)篇，落實(shí)核心素養考查，引導學(xué)生養成喜愛(ài)讀書(shū)、善于求知的學(xué)習習慣，培育自尊自愛(ài)、自信自強的思維品質(zhì)，倡導愛(ài)護自然、熱衷環(huán)保的生態(tài)理念。
新課標Ⅱ卷閱讀部分選取的語(yǔ)篇介紹一本關(guān)于書(shū)本的書(shū)，通過(guò)有關(guān)書(shū)本和閱讀的藝術(shù)作品圖片展現書(shū)與讀書(shū)人的歷史；全國甲卷閱讀部分選取的語(yǔ)篇講述作者暢游于哲學(xué)書(shū)籍閱讀的海洋，重點(diǎn)介紹EricWeiner的
TheSocratesExpress一書(shū)，說(shuō)明哲學(xué)對現實(shí)生活的指導意義。這些語(yǔ)篇引導學(xué)生重視書(shū)籍閱讀和知識的積累，豐富學(xué)識，積淀文化底蘊。新課標Ⅰ卷閱讀部分第二節選取的語(yǔ)篇講述要學(xué)會(huì )適度自我原諒，通過(guò)羅列個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和做過(guò)的好事來(lái)增強自信；全國甲卷閱讀部分第二節選取的語(yǔ)篇通過(guò)給出三個(gè)方面的建議來(lái)講述如何成為更有耐心的人。這些語(yǔ)篇通過(guò)說(shuō)明闡釋和給出建議引導學(xué)生養成自尊、自愛(ài)、自信的心理素質(zhì)，積極樂(lè )觀(guān)地看待自己、善待他人。各套試卷還選取設計具有污水凈化能力的生態(tài)設計、接觸自然有益于人們生活的實(shí)驗研究、關(guān)于美國灰熊生存環(huán)境和生存狀況的探討、室內植物養植有益于提高生活質(zhì)量等相關(guān)材料引導學(xué)生關(guān)注自然和周?chē)h(huán)境，培養保護和改善生態(tài)環(huán)境的意識。
2引導體美勞教育，夯實(shí)全面發(fā)展基礎
2023年高考英語(yǔ)試卷圍繞人與自然、人與社會(huì )、人與自我三大主題選材，合理設計考查內容、考查要求和考查情境，體現高考對體育、美育和勞動(dòng)教育的引導。
在體育方面，全國乙卷完形填空題選取美國體操運動(dòng)員GabbyDouglas在華人教練的培訓下，經(jīng)過(guò)刻苦努力最終獲得奧運會(huì )個(gè)人全能冠軍的語(yǔ)篇；新課標Ⅰ卷完形填空題選取一名越野賽跑運動(dòng)員在比賽中將受傷的運動(dòng)員背至終點(diǎn)就醫的語(yǔ)篇。這些語(yǔ)篇旨在引導學(xué)生關(guān)注體育與身心健康，提高運動(dòng)意識，在體育鍛煉中錘煉意志，涵養體育精神。在美育方面，全國甲卷聽(tīng)力部分選取音樂(lè )家Maxim談?wù)撈鋼尾窨煞蛩够_(kāi)賽裁判的經(jīng)歷的材料；全國乙卷閱讀部分選取一位攝影愛(ài)好者如何拍攝出高質(zhì)量風(fēng)景照片的語(yǔ)篇；新課標Ⅱ卷閱讀部分選取向為學(xué)習繪畫(huà)的朋友提出一些建議的語(yǔ)篇。這些語(yǔ)篇旨在引導學(xué)生加深對藝術(shù)的認識，培養健康向上的審美情趣，以美育人。在勞動(dòng)教育方面，全國甲卷閱讀部分選取作者Terri的DIY經(jīng)歷和DIY給她的生活帶來(lái)好處的語(yǔ)篇；新課標Ⅱ卷閱讀部分選取阿比?哈拉米略和另一位老師在學(xué)校開(kāi)設勞動(dòng)課程、帶領(lǐng)學(xué)生養花種菜的經(jīng)歷及其對學(xué)生身心健康產(chǎn)生積極影響的語(yǔ)篇。這些語(yǔ)篇旨在引導學(xué)生形成熱愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念，在實(shí)踐中養成勞動(dòng)意識和勞動(dòng)習慣。
3講好中國故事，增強學(xué)生文化自信
2023年高考英語(yǔ)試卷所選語(yǔ)篇弘揚愛(ài)國主義，通過(guò)融入中華優(yōu)秀傳統文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化，引導學(xué)生堅定理想信念、增強文化自信。
全國甲卷書(shū)面表達題設置的情境是，學(xué)校舉辦以用英文講中國故事為主題的征文活動(dòng)，要求考生以一位中國歷史人物為題寫(xiě)一篇短文投稿；全國乙卷語(yǔ)法填空題語(yǔ)篇講述首都北京悠久的城市歷史，主張城市發(fā)展建設一定要尊重傳統、保存好城市的珍貴遺產(chǎn)。新課標Ⅰ卷語(yǔ)法填空題語(yǔ)篇講述中華美食小籠包的美妙滋味與制作知識。各套試卷中的其他語(yǔ)篇還提及中國歷史上的女醫生、華人體操教練、大熊貓等中國元素及相關(guān)知識。這些語(yǔ)篇和情境通過(guò)用英語(yǔ)講述中國古代和現代的故事，向世界展示中華文明和體現中國精神的優(yōu)秀文化，同時(shí)以浸潤的方式引導學(xué)生傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，增強文化自信和價(jià)值觀(guān)自信，厚植愛(ài)國主義情懷。
二、堅持教考銜接考查學(xué)科關(guān)鍵能力
1強調基礎扎實(shí)，突出關(guān)鍵能力考查
2023年高考英語(yǔ)試卷對接高中英語(yǔ)課程標準要求，強調對基礎語(yǔ)言知識的理解和掌握，注重考查學(xué)科關(guān)鍵能力，引導中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
試卷在真實(shí)、地道的英語(yǔ)語(yǔ)境中考查基礎語(yǔ)言知識和文化知識。直接考查基礎語(yǔ)言知識的題型包括完形填空、語(yǔ)法填空、短文改錯等。這些題型要求考生在正確理解語(yǔ)篇主旨大意的基礎上，關(guān)注具體語(yǔ)境中不同詞語(yǔ)、句子與整個(gè)篇章結構之間的聯(lián)系，考查考生對英語(yǔ)詞法、句法以及語(yǔ)篇知識的掌握運用。聽(tīng)力、閱讀不直接考查語(yǔ)言知識，但強調語(yǔ)言知識的綜合運用。深入考查基礎語(yǔ)言知識旨在引導中學(xué)教學(xué)依據課程標準，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇和語(yǔ)用等基礎語(yǔ)言知識，了解基礎文化知識；引導學(xué)生深入學(xué)習和理解語(yǔ)篇所表達的主題意義，養成一定的語(yǔ)言意識和英語(yǔ)語(yǔ)感。
試卷突出學(xué)科關(guān)鍵能力考查，尤其強化對閱讀理解和書(shū)面表達等關(guān)鍵能力的考查。閱讀理解部分要求考生讀懂選自英語(yǔ)原版書(shū)籍、報紙和雜志（含網(wǎng)絡(luò )版）中關(guān)于一般性話(huà)題的簡(jiǎn)短文段及公告、說(shuō)明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息。寫(xiě)作部分強調對書(shū)面表達能力的考查，要求考生準確使用語(yǔ)法和詞匯，運用一定句型清楚、連貫地表達自己的意見(jiàn)。注重學(xué)科關(guān)鍵能力考查旨在引導學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、寫(xiě)等不同的英語(yǔ)學(xué)習方式和實(shí)踐活動(dòng)，靈活運用所學(xué)語(yǔ)言知識，協(xié)同發(fā)展學(xué)科關(guān)鍵能力。
2優(yōu)化情境設計，重視思維品質(zhì)培養
2023年高考英語(yǔ)試卷在聽(tīng)力、閱讀、語(yǔ)言運用和寫(xiě)作各部分根據所選素材創(chuàng )設不同的情境，通過(guò)增強試題開(kāi)放性和靈活性考查考生運用語(yǔ)言的能力。
試卷進(jìn)一步鞏固和優(yōu)化寫(xiě)作等試題的考查形式。除了寫(xiě)郵件等形式，寫(xiě)作部分還設置了根據提綱要點(diǎn)寫(xiě)短文等形式。全國甲卷設置的寫(xiě)作情境是，學(xué)校舉辦以用英文講中國故事為主題的征文活動(dòng)，要求考生以一位中國歷史人物為題寫(xiě)一篇短文投稿；全國乙卷設置的寫(xiě)作情境是，考生以向學(xué)校英文報投稿的方式用英語(yǔ)描述學(xué)習一項新技能的經(jīng)歷及從中獲得的體驗和感受；新課標卷應用文寫(xiě)作設置的情境是，外教準備將學(xué)生隨機分為兩人一組，讓大家課后練習口語(yǔ)，要求考生給外教寫(xiě)郵件說(shuō)明這樣分組存在的問(wèn)題并提出建議；新課標卷讀后續寫(xiě)所選文章講述一名英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的中學(xué)生在老師的鼓勵下參加寫(xiě)作比賽并通過(guò)努力取得優(yōu)異成績(jì)的故事，要求考生根據給定情節續寫(xiě)兩段內容。這些精心設計的試題情境使寫(xiě)作形式更加靈活，內容更加開(kāi)放，在加強語(yǔ)言表達能力考查的同時(shí)，強調對應用性和創(chuàng )造性能力的考查，引導學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習過(guò)程中注重辨析語(yǔ)言和文化中的具體現象，梳理和概括信息，從自己的視角正確評判周?chē)挛锖筒煌^(guān)念，創(chuàng )造性地表達自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。
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