2023年全國卷政治試題解析
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò ) 2023-06-08 17:30:46
2023年高考思想政治全國卷以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，貫徹黨的二十大精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，按照“方向是核心，平穩是關(guān)鍵”的原則，推進(jìn)考試內容改革，實(shí)現新課標首考落地，體現學(xué)科政治導向、價(jià)值引領(lǐng)的積極作用。落實(shí)教育評價(jià)改革要求，加強教考銜接，優(yōu)化考試內容和考查方式，突出考查學(xué)科素養和學(xué)科思維品質(zhì)，引導學(xué)生全面發(fā)展。
一、聚焦習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的有機融入筑牢思想理論基礎
高考思想政治學(xué)科貫徹黨的二十大精神，把習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想最新成果有機融入試題，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )堅持把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統文化相結合的時(shí)代價(jià)值，領(lǐng)會(huì )習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的世界觀(guān)和方法論以及貫穿其中的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法。
文科綜合全國甲卷第21題考查學(xué)生對堅持馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統文化相結合原因的認識，引導學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì )傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統文化對于堅持和發(fā)展馬克思主義的重大意義，增強堅持“兩個(gè)結合”的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。文科綜合新課標卷第13題以黨的二十大報告關(guān)于“六個(gè)必須堅持”的論述創(chuàng )設情境，考查學(xué)生對習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的世界觀(guān)和方法論以及貫穿其中的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法的地位和意義的把握，引導學(xué)生把黨的創(chuàng )新理論的世界觀(guān)、方法論和貫穿其中的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法轉化為自己的思想方法，掌握認識問(wèn)題、解決問(wèn)題的“總鑰匙”。
二、緊扣尊法學(xué)法守法用法樹(shù)立憲法意識和法治觀(guān)念
引導學(xué)生尊法學(xué)法守法用法、牢固樹(shù)立法治意識，自覺(jué)參與社會(huì )主義法治國家建設，成為社會(huì )主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅定捍衛者，是思想政治學(xué)科教育的重要任務(wù)。
文科綜合新課標卷第38題以多地興建憲法主題公園，開(kāi)展憲法宣傳、憲法宣誓、法律咨詢(xún)等活動(dòng)為素材，引導學(xué)生體會(huì )憲法的至上權威和社會(huì )治理最高準則的地位，涵養憲法精神和法治意識。第41題以父子間借款糾紛為情境，將訂約履約、贍養義務(wù)、人民調解等多個(gè)民事法律知識點(diǎn)有機地融合在一起，凸顯民法典這部固根本、穩預期、利長(cháng)遠的基礎性法律的重要地位，引導學(xué)生樹(shù)立法治觀(guān)念、培養契約精神和法治思維，養成自覺(jué)守法、遇事找法的習慣。
三、堅持內容改革方向強化學(xué)科思維品質(zhì)和關(guān)鍵能力的考查
助力拔尖創(chuàng )新人才的培育，是當前高考內容改革的重要任務(wù)。高考思想政治命題堅持內容改革方向，加強對學(xué)生邏輯思維、創(chuàng )新思維等的考查，努力發(fā)揮考試在學(xué)生綜合素質(zhì)培養中的積極導向作用。
文科綜合新課標卷第23題結合國家糧食安全的重大論題，考查學(xué)生對必要條件假言判斷所斷定的前后件的邏輯關(guān)系與充分條件假言判斷所斷定的前后件的邏輯關(guān)系的掌握情況，幫助學(xué)生理解我國糧食安全與強國復興的重要關(guān)聯(lián)，提升正確使用假言判斷和有效進(jìn)行演繹推理的能力，進(jìn)而培養提高邏輯思維能力。文科綜合新課標卷第40題以科學(xué)工作者培育多年生稻為試題情境，考查學(xué)生對科學(xué)研究過(guò)程中所運用到的聯(lián)想思維、發(fā)散思維、聚合思維、逆向思維和超前思維等創(chuàng )新思維方法含義的理解，引導學(xué)生辨識與判斷這些創(chuàng )新思維的特點(diǎn)，認識并明確創(chuàng )新思維在現實(shí)生活以及科學(xué)研究中的重要作用，從而引領(lǐng)學(xué)生運用創(chuàng )新思維方法探索世界、認識世界和改造世界。
四、注重試題情境構建提高考查載體適當性
普通高中思想政治課程標準強調，思想政治學(xué)科內容只有與具體的試題情境相融合，才能體現出它的素養意義，反映學(xué)生真實(shí)的價(jià)值觀(guān)、必備品格和關(guān)鍵能力。2023年新課標高考命題著(zhù)力創(chuàng )設符合課程性質(zhì)和素養考查要求的試題情境，力求提高考查載體適當性，達成學(xué)科考查目標。一是為體現實(shí)踐性活動(dòng)型課程性質(zhì)而創(chuàng )設適當問(wèn)題情境。如文科綜合新課標卷第41題選取家庭成員之間的借款糾紛為素材，創(chuàng )設貼近現實(shí)生活場(chǎng)景的試題情境，要求學(xué)生以人民調解員的模擬身份分析借款人的不當言行并提出解決糾紛的建議，體現出很強的參與性和實(shí)踐性，做到了與思想政治的課程性質(zhì)相適應。二是為實(shí)現考查學(xué)科素養的目標而創(chuàng )設適當問(wèn)題情境。如文科綜合新課標卷第38題，選取近年來(lái)我國一些城市興建憲法主題公園開(kāi)展憲法宣傳、主題教育、憲法宣誓等活動(dòng)的事實(shí)為素材，創(chuàng )設指向法治意識的試題情境，要求學(xué)生思考興建憲法主題公園開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)對堅持依憲治國、建設法治社會(huì )的作用，切實(shí)發(fā)揮了試題情境的育人導向功能。
五、推進(jìn)試題開(kāi)放設計增強題型新功能
《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》提出，考試命題要改變相對固化的試題形式，增強試題開(kāi)放性，減少死記硬背和機械刷題現象。普通高中思想政治課程標準也要求根據學(xué)科核心素養評價(jià)的特點(diǎn)設計開(kāi)放性試題。
文科綜合新課標卷第39題以“全球面臨生物安全挑戰形勢下中國何為”為主題，要求學(xué)生以出席聯(lián)合國安理會(huì )召開(kāi)的生物安全會(huì )議的中國代表的身份，草擬一份闡述中國關(guān)于生物安全問(wèn)題立場(chǎng)的發(fā)言提綱。這一任務(wù)在解答路徑方式上具有一定開(kāi)放性，學(xué)生只要能從形勢判斷、政策立場(chǎng)和成就、進(jìn)行國際合作的主張、對錯誤作法的立場(chǎng)等維度運用學(xué)科語(yǔ)言闡明立場(chǎng)，就可以很好地完成作答任務(wù)，試題的開(kāi)放容納學(xué)生多維作答、創(chuàng )新作答，發(fā)揮了開(kāi)放性試題的應有作用。
六、采用分項評分方法助力培育學(xué)科核心素養
普通高中思想政治課程標準提出，制定開(kāi)放性試題的評分標準，要兼顧共同性與差異性，鼓勵采用不同視角，采取不同思路，表達不同見(jiàn)解，提出不同的問(wèn)題解決方案。因此，要按照差異性的解題過(guò)程與思維過(guò)程劃分評價(jià)等級，判斷學(xué)生在特定情境中完成學(xué)科任務(wù)的質(zhì)量，推斷其學(xué)科核心素養發(fā)展水平。
文科綜合新課標卷第39題作為開(kāi)放性試題，設計了分項評分量表，對作答僅提出維度方面的要求�？忌灰莆瘴覈饨徽呋驹瓌t、理解人類(lèi)命運共同體理念，結合材料對全球生物安全形勢有基本判斷并能概括中國應對生物安全問(wèn)題的成就，就可以根據自己的理解作答，并不要求答出要點(diǎn)式的標準答案。這種評分方式較好地實(shí)現了課程標準的要求，有助于引導學(xué)生發(fā)展培育學(xué)科核心素養。
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