高一歷史教案：《美國聯(lián)邦政府的建立》教案一

高一歷史教案：《美國聯(lián)邦政府的建立》教案一

　　【教學(xué)目標】

　�。�1）知識與能力：了解美國聯(lián)邦政府建立的歷史背景、掌握美國1787年憲法的主要內容合聯(lián)邦制的權力結構、認識美國兩黨制的形成與發(fā)展，培養學(xué)生獲取合解讀信息，描述合闡釋事物，論證和探討問(wèn)題的能力。通過(guò)比較美國總統制與英國君主立憲制之間的異同，認識民主制度因國情的差異存在文明的多樣性，進(jìn)一步提高通過(guò)材料獲取和解讀信息，調動(dòng)和運用知識的能力。

　�。�2）過(guò)程與方法：通過(guò)情境創(chuàng )設、角色模擬、史料分析、探究學(xué)習，反思歷史等學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生以全球史觀(guān)、發(fā)展史觀(guān)、文明史觀(guān)和辯證史觀(guān)的方法，在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結應用的能力。

　�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)美國聯(lián)邦制度的建立和完善，美英兩國制度的對比，認識人類(lèi)政治文明是在國情支配下，發(fā)展中進(jìn)步的，培養學(xué)生從世界的角度，歷史的角度，客觀(guān)的角度，辨證的角度看待歷史發(fā)展的進(jìn)程，從而理解人類(lèi)民主文明的統一性、多樣性，有利于我們汲取人類(lèi)各族文明成果，進(jìn)一步形成開(kāi)放的世界意識。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：美國1787年憲法的主要內容和聯(lián)邦制的權力結構

　　難點(diǎn)：1．美國1787年憲法中的分權與制衡的原則

　　2．比較美國總統制與英國君主立憲制的異同

　　【教學(xué)方法】

　　1．學(xué)生知識基礎比較薄弱，缺乏基本的歷史學(xué)習方法和能力，歷史學(xué)科素養較低，學(xué)習習慣沒(méi)有正確養成。部分學(xué)生比較活躍，具備一定的思考能力，如長(cháng)期引導得當，能力可有較大的提高，對于面上學(xué)生來(lái)說(shuō)，可采用合作學(xué)習、探究學(xué)習為主的方式進(jìn)行教學(xué)。

　　2．以資料研習法、問(wèn)題探究法為主，涉及講述法、圖示法。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　導入：以全球史觀(guān)的角度引起學(xué)生對新生美國命運的關(guān)注。

　　展示改編自《大國崛起之新國新夢(mèng)》的地圖，介紹美國獨立的基本情況，并引導同學(xué)們認識在18世紀，世界其他國度的發(fā)展情況。通過(guò)比較，讓學(xué)生為此圖命名。

　　教師整理：《18世紀——弱肉強食的年代》

　　新課講授：

　　第一部分：情境問(wèn)題探討美國獨立之初的嚴峻形勢

　　投影節選自《大國崛起之新國新夢(mèng)》的文字片段，設計兩段材料作為情境引入，引導學(xué)生聯(lián)系圖《18世紀——弱肉強食的年代》，結合材料一，閱讀課本，回答第一個(gè)情境問(wèn)題：“你認為獨立后初期的美國，離開(kāi)了英國的支持，可以成為世界強國嗎？為什么？”