高一歷史教案：《英國君主立憲制》教案三

高一歷史教案：《英國君主立憲制》教案三

　　一、 教學(xué)目標

　　知識與能力

　　1.了解英國議會(huì )與王權斗爭的經(jīng)過(guò)；“光榮革命”的基本史實(shí)；

　　2.理解《權利法案》的內容及其意義。

　　3.理解責任制內閣形成、通過(guò)閱讀相關(guān)資料分析英國的責任制內閣的一些特點(diǎn)。從而掌握透過(guò)現象看本質(zhì)的能力，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

　　4.理解君主立憲制的含義和英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點(diǎn)極其作用。培養學(xué)生分析史料，歸納抽象概念的歷史思維能力，提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力。

　　過(guò)程與方法

　　1.引導學(xué)生閱讀分析相關(guān)歷史資料，培養學(xué)生概括歷史和觀(guān)察歷史問(wèn)題的能力和方法。

　　2.通過(guò)《權利法案》的內容，討論英國君主立憲制的特點(diǎn)及其對英國本身、世界所產(chǎn)生的影響，使學(xué)生掌握運用史料分析歷史問(wèn)題的方法。

　　3.通過(guò)比較17世紀中英兩種政體，思考不同的政體給各自國家產(chǎn)生的影響這一過(guò)程的學(xué)習，使學(xué)生掌握橫向比較歷史現象的方法。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　1.通過(guò)從《大憲章》的簽定到《權利法案》的制定的學(xué)習，使學(xué)生認識到英國君主立憲制的確立的過(guò)程是非常漫長(cháng)而復雜的，從而認識到新事物取代舊事物是歷史發(fā)展的必然這一唯物史觀(guān)。

　　2.培養歷史唯物主義世界觀(guān)，能夠歷史的、客觀(guān)的看待英國君主立憲制度的建立，它的建立、發(fā)展和完善是人類(lèi)社會(huì )不斷發(fā)展的階段性產(chǎn)物。認識人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的統一性和多樣性，理解各民族的文化傳統。汲取人類(lèi)創(chuàng )造的優(yōu)秀文明成果。理解資產(chǎn)階級代議制的局限性。進(jìn)一步形成開(kāi)放的世界意識。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】英國君主立憲制的確立及其特點(diǎn)。

　　【難點(diǎn)】英國責任制內閣形成的過(guò)程。