高一歷史教案：《羅馬法的起源與發(fā)展》教案四

高一歷史教案：《羅馬法的起源與發(fā)展》教案四

　　【學(xué)情分析】

　　本課初中教材中涉及的內容很少，學(xué)生了解也少，不容易掌握。同時(shí)考慮到2組學(xué)生層次低些，本課為高中歷史教科書(shū)新增的內容之一，內容相對集中，有一定的深度，所以一段錄像導入調動(dòng)其學(xué)習積極性，并采用較多圖片激發(fā)學(xué)生思維。

　　【教學(xué)目標】

　　1．知識與能力：

　　掌握基本知識點(diǎn)，如習慣法、《十二銅表法》、萬(wàn)民法、《民法大全》；羅馬法內容、實(shí)質(zhì)、作用和影響；通過(guò)對羅馬法歷史作用、影響等的探討，培養學(xué)生合作學(xué)習、探究問(wèn)題的能力。

　　2．過(guò)程與方法：

　　通過(guò)問(wèn)題探究，了解羅馬法的演變過(guò)程，歸納總結羅馬法發(fā)展過(guò)程的特點(diǎn)。

　　通過(guò)資料研讀、問(wèn)題探究、分析羅馬法的內容和實(shí)質(zhì)，以及對于維系羅馬帝國的作用；從中西歷史發(fā)展的兩個(gè)方面比較羅馬法的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，擴寬學(xué)生思維，加深其對現實(shí)的關(guān)注。

　　3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)對羅馬法的全面歸納總結和評價(jià)，教師要引導學(xué)生認識到羅馬法代表統治階級的利益，為維護羅馬帝國統治而存在；羅馬法是重要的人類(lèi)文化遺產(chǎn)，對后世尤其是近代文明產(chǎn)生了重要影響；深入了解羅馬法的歷史沿革具有重要的現實(shí)意義。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1．重點(diǎn)：羅馬法的主要內容和萬(wàn)民法對維系羅馬帝國統治所起的作用

　　2．難點(diǎn)：羅馬法的起源與發(fā)展，羅馬法的影響

　　【教學(xué)準備】

　　1．教學(xué)方式：教師采用講解與學(xué)生自主探究相結合為主，與課本相結合，個(gè)別提問(wèn)與合作探究相結合，還有學(xué)生辯論的教學(xué)方式。

　　2．教學(xué)準備制作有關(guān)的圖片和影視資料。設計本課的知識結構等。