2018高考大綱發(fā)布（漢語(yǔ)）
2018-11-28 15:23:56中國教育在線(xiàn)
漢 語(yǔ)
�、�. 考核目標與要求
根據普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據中華人民共和國教育部 2003 年頒布的
《普通高中課程方案(實(shí)驗)》和 2006 年頒布的《全日制民族中小學(xué)漢語(yǔ)課程標準(試行)》， 確定高考漢語(yǔ)科考核目標與要求。
高考漢語(yǔ)科要求考查考生的漢語(yǔ)運用能力，包括識記、理解、分析綜合、鑒賞評價(jià)、表達應用五種能力層級，具體要求如下。
A. 識記：指識別和記憶�？忌鷳苷莆掌胀ㄔ�(huà)常用字的字音，書(shū)寫(xiě)常用的規范漢字， 掌握常用詞詞義，掌握文言文常見(jiàn)實(shí)詞和虛詞，知道重要的作家與作品，了解文化常識。
B. 理解：指領(lǐng)會(huì )意思�？忌鷳茴I(lǐng)會(huì )詞語(yǔ)和語(yǔ)句在語(yǔ)境中的含意，領(lǐng)會(huì )重要概念或關(guān)鍵細節的含意和作用，領(lǐng)會(huì )話(huà)語(yǔ)或文本的意思，領(lǐng)會(huì )常見(jiàn)的文言文和古代詩(shī)詞意思。
C. 分析綜合：指分解剖析和整理歸納�？忌鷳芎Y選并整合文本信息，提取關(guān)鍵詞， 歸納內容要點(diǎn)，分析文章體裁特點(diǎn)、語(yǔ)言特點(diǎn)和結構思路。
D. 鑒賞評價(jià)：指鑒別、賞析和評說(shuō)�？忌鷳馨盐瘴谋鞠嚓P(guān)寓意、語(yǔ)言表達技巧和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度，感知文本的思想藝術(shù)魅力，并能從文本價(jià)值和審美角度作出評價(jià)。
E. 表達：指表達觀(guān)點(diǎn)和情感�？忌鷳芨鶕康�、情境，選擇合適的詞語(yǔ)、句式和合理有效的表達方式，正確運用常見(jiàn)的修辭手法，注意文本的結構規律，充分地表達自己的觀(guān)點(diǎn)和情感。表達應簡(jiǎn)明、連貫、得體、邏輯嚴密。
�、�. 考試范圍與要求
根據普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據中華人民共和國教育部 2003 年頒布的
《普通高中課程方案(實(shí)驗)》和 2006 年頒布的《全日制民族中小學(xué)漢語(yǔ)課程標準(試行)》， 確定高考漢語(yǔ)科考試范圍與要求。
一、知識與運用
(一)語(yǔ)言知識與運用
1.掌握常用字的字音、字形、字義;
2.在語(yǔ)境中，理解和掌握常用詞語(yǔ)的詞義和正確用法;
3.在語(yǔ)境中，理解同義詞與反義詞、單義詞與多義詞，關(guān)聯(lián)詞以及詞語(yǔ)的感情色彩;
4.理解漢語(yǔ)詞語(yǔ)的構成，短語(yǔ)和句子的結構規律;
5.辨析病句(如詞語(yǔ)誤用、搭配不當、語(yǔ)序不合理、結構不完整、指代不明確、句式雜糅、前后矛盾、表達有歧義);
6.識別和變換句式;
7.造句、擴句、縮句;
8.組句成篇;
9.正確使用標點(diǎn)符號;
10.識別和使用常見(jiàn)修辭手法(如比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問(wèn)、反問(wèn));
11.理解文言文常見(jiàn)實(shí)詞、虛詞。
(二)文學(xué)和文化知識與運用
1.了解中外著(zhù)名作家、經(jīng)典作品;
2.理解常用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)中的文化內涵;
3.了解中外優(yōu)秀文化中藝術(shù)、歷史、科學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域的基本常識;
4.了解中華民族傳統風(fēng)俗習慣的基本常識。
二、閱讀
1.提取話(huà)語(yǔ)或文本傳遞的主要信息;
2.領(lǐng)會(huì )和把握話(huà)語(yǔ)或文本的情感、態(tài)度、語(yǔ)氣和傾向;
3.抓住關(guān)鍵概念和重要細節;
4.把握文本中的時(shí)空順序;
5.分析和理解文本中的邏輯關(guān)系;
6.整體把握話(huà)語(yǔ)或文本的意圖;
7.鑒賞文本中的形象，感受其中蘊含的文化內涵;
8.整體把握文本表現出的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān);
9.體驗文本的內容與形式之美，并作出一定的評價(jià)。
三、表達
1.根據情境和要求，進(jìn)行準確、流利、得體的表達;
2.根據要求，寫(xiě)記敘文、議論文、說(shuō)明文和常用應用文。
