2018高考大綱發(fā)布（生物）

　　生物

　�、�.考核目標與要求

　　根據普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據中華人民共和國教育部 2003 年頒布的

　　《普通高中課程方案(實(shí)驗)》和《普通高中生物課程標準(實(shí)驗)》，將課程標準的必修及部分選修內容，確定為高考理工類(lèi)生物學(xué)科的考試內容。

　　1. 理解能力

　　(1) 能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò )結構。

　　(2) 能用文字、圖表以及數學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內容。

　　(3) 能運用所學(xué)知識與觀(guān)點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論。

　　2. 實(shí)驗與探究能力

　　(1) 能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實(shí)驗,包括理解實(shí)驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗涉及的方法和技能等進(jìn)行運用。

　　(2) 具備驗證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,能對實(shí)驗現象和結果進(jìn)行分析、解釋,并能對收集到的數據進(jìn)行處理。

　　(3) 具有對一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力,包括運用觀(guān)察、實(shí)驗與調查、假說(shuō)演繹、建立模型與系統分析等科學(xué)研究方法。

　　(4) 能對一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗方案做出恰當的評價(jià)和修訂。

　　3. 獲取信息的能力

　　(1)能從提供的材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題。

　　(2)關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )發(fā)展有重大影響的、與生命科學(xué)相關(guān)的突出成就及熱點(diǎn)問(wèn)題。

　　4. 綜合運用能力

　　理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會(huì )生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題。

　�、�.考試范圍與要求

　　生物學(xué)科的考試范圍包括必考部分和選考部分,必考部分在課程標準必修模塊的范圍內, 選考部分在課程標準選修模塊 1(生物技術(shù)實(shí)踐)和選修模塊 3(現代生物科技專(zhuān)題)的范圍內。必考部分的試題是考生必做的,選考部分的試題需要考生在規定的選考內容中選擇。

　　生物學(xué)科的考試內容以知識內容表的形式呈現。知識內容要求掌握的程度,在知識內容表中用Ⅰ和Ⅱ標出;實(shí)驗內容要求掌握的程度則用文字說(shuō)明。Ⅰ和Ⅱ的含義如下。

　�、�: 對所列知識點(diǎn)要知道其含義,能夠在試題所給予的相對簡(jiǎn)單的情境中識別和使用它們。

　�、�: 理解所列知識和其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區別,并能在較復雜的情境中綜合運用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評價(jià)。

　生物知識內容表一

　　必 考 部 分