高一政治教案：《正確對待金錢(qián)》教學(xué)設計

高一政治教案：《正確對待金錢(qián)》教學(xué)設計

　　教 學(xué) 目 標

     【情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)】

　　(1)指導學(xué)生理性地對待金錢(qián)，把錢(qián)用到利于國家社會(huì )、利于他人的有益的地方，增強自己的責任意識、權利義務(wù)統一意識等等。

　　(2)對學(xué)生進(jìn)行正確金錢(qián)觀(guān)的教育，避免他們陷入拜金主義的誤區，培養學(xué)生形成正確的金錢(qián)觀(guān)，同時(shí)也培養合作與探究能力。

　　【基礎知識】

　　(1)讓學(xué)生了解金錢(qián)的本質(zhì)，錢(qián)能做什么，如何獲得金錢(qián)以及如何使用金錢(qián)。

　　(2)通過(guò)學(xué)生搜集周?chē)�人對金錢(qián)的看法，培養學(xué)生收集相關(guān)資料、篩選信息的能力;通過(guò)分析、討論現實(shí)生活中一些有關(guān)金錢(qián)的說(shuō)法，如：“錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的”等說(shuō)法，培養學(xué)生的思維辨析能力。

　　【能力過(guò)程】(1)轉變學(xué)生的學(xué)習方式，采用以學(xué)生探討為主的活動(dòng)教學(xué)模式，使學(xué)生參與活動(dòng)中自主、探究、協(xié)作學(xué)習。既將教學(xué)內容活動(dòng)化，把探究目標分解為三點(diǎn)，并對應地開(kāi)展相關(guān)的探究活動(dòng)。

　　(2)重視各個(gè)活動(dòng)具體情境的創(chuàng )設，并將多個(gè)活動(dòng)統一于同一大情境下——正確對待金錢(qián)的主題，創(chuàng )設朗誦，小品等活動(dòng)，各個(gè)探究活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，順理成章，使學(xué)生全面落實(shí)各個(gè)探究目標，課堂組織也更為流暢完整。

　　(3)將課堂延伸到課前、課后，提高課堂效率和學(xué)習效果。探究需要豐富情境的支持，因此，課前布置學(xué)生搜索搜集古今中外及周?chē)�人對金錢(qián)的看法、現象及各種典型事例等相關(guān)素材，以拓寬其在課堂探究活動(dòng)中的思路。課后將探究活動(dòng)進(jìn)一步推向深入，以特色作業(yè)的形式讓學(xué)生運用所學(xué)知識自主設計班級小報。

　　重點(diǎn) 讓學(xué)生了解金錢(qián)是什么?錢(qián)能做什么?金錢(qián)應該怎樣獲得?錢(qián)應該怎樣利用?培養學(xué)生形成正確的金錢(qián)觀(guān)。

　　難點(diǎn)引導學(xué)生在范例分析中展示觀(guān)點(diǎn)，在價(jià)值沖突中識別觀(guān)點(diǎn)，在比較鑒別中確認觀(guān)點(diǎn)，在探究活動(dòng)中提煉觀(guān)點(diǎn)，形成正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)。

　　課時(shí)1

　　教具多媒體、小品道具

　　方法

　　導入新課古往今來(lái)，對"金錢(qián)"的認識大致有三種類(lèi)型：一是過(guò)于清高，視錢(qián)為"阿堵物";二是認為很重要，又不重要，認為君子愛(ài)財，取之有道，用之有度，用之有益;三是認為錢(qián)能通神，"有錢(qián)能使鬼推磨".金錢(qián)是什么?錢(qián)能做什么?金錢(qián)應該怎樣獲得?錢(qián)應該怎樣利用?本單元的綜合探究就圍繞這些問(wèn)題展開(kāi).

　　教學(xué)過(guò)程人們常說(shuō)一文不名，使英雄氣短，百萬(wàn)英鎊，識世間冷暖。為何貨幣有如此魔幻般的力量?古往今來(lái)，有人視金錢(qián)如糞土，有人認為錢(qián)能通神，不同的金錢(qián)觀(guān)，可以折射出不同的人生境界。那么，我們是如何看待金錢(qián)的呢?

　　知識鋪路(采用以問(wèn)題解決為主的教學(xué)模式，學(xué)生自由回答，教師總結。)

　　路徑1：貨幣的起源：貨幣是商品交換長(cháng)期發(fā)展的產(chǎn)物。

　　路徑2：貨幣的本質(zhì)：貨幣是充當一般等價(jià)物的商品。

　　路徑3：貨幣的職能：它具有價(jià)值尺度和流通手段兩個(gè)基本職能，此外還有支付手段、貯藏手段、世界貨幣的職能。

　　合作探究(采用以學(xué)生探討為主的活動(dòng)教學(xué)模式，使學(xué)生參與活動(dòng)中自主、探究、協(xié)作學(xué)習)

　　活動(dòng)一、金錢(qián)是什么?是魔鬼還是天使?

　　(師)我們了解了貨幣的起源、本質(zhì)、職能，其實(shí)，貨幣并不神奇。貨幣就是金錢(qián)，商品價(jià)格是用錢(qián)來(lái)表現的。對金錢(qián)的看法，在社會(huì )上可謂眾說(shuō)紛紜。課前同學(xué)們搜集了許多關(guān)于金錢(qián)的名言、小故事、典型事例等，我們一起來(lái)交流一下這些觀(guān)點(diǎn)。

　　(生)例：1、晉人王衍視錢(qián)為阿堵物。

　　2、金錢(qián)真是一個(gè)奇妙的東西!誰(shuí)有了它，誰(shuí)就成為他想要的一切東西的主人。有了金錢(qián)，甚至可以使靈魂升入天堂。

　　—— 哥倫布1503年寄自牙買(mǎi)加的信3、人間再沒(méi)有像金錢(qián)這樣壞的東西到處流通。這東西可以使城邦毀滅，使人們被趕出家鄉，把善良的人教壞，使他們走上邪路，做些可恥的事，甚至叫人為非作歹，干出種種罪行。 —— 索�？死账埂栋蔡岣昴�》

　　4、樂(lè )羊子妻勸夫捐金

　　5、�？推噬聿刂�

　　6、居里夫人不以鐳致富

　　7、南京市鼓樓區檢察院謝副檢察長(cháng)曾當過(guò)多年反貪局長(cháng)，她說(shuō)，如果有人問(wèn)我有錢(qián)好還是沒(méi)錢(qián)好、錢(qián)多了好還是錢(qián)少了好，我肯定會(huì )回答：“有錢(qián)好”、“錢(qián)多了好”，但是有一個(gè)前提，這些錢(qián)必須是自己誠實(shí)勞動(dòng)所取得的合法收入。從事17年反貪工作，我接觸過(guò)幾百名跌倒在金錢(qián)腳下的人，這些人職位高低不同、犯罪情節不同、涉案金額不同，但有一點(diǎn)是相同的,那就是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的“錯位”，隨之帶來(lái)的金錢(qián)觀(guān)的嚴重扭曲，金錢(qián)成了炫耀、虛榮的資本，事業(yè)、親情與金錢(qián)相比反而“一文不值”。省計經(jīng)委原副主任受賄70多萬(wàn)元，他家里書(shū)中夾的是錢(qián)，床下鋪的是錢(qián)，但他的親哥哥帶著(zhù)兒子來(lái)南京找他，回去沒(méi)有路費，卻假裝身上沒(méi)帶一分錢(qián)，向同事借了100元錢(qián)給哥哥，他哥哥和侄子在回去的路上不幸因車(chē)禍而喪生了，他被抓后提起失去親人之事就痛哭流涕。“君子愛(ài)財，取之有道”，按照公平分配的原則取得自己的合法收入，同時(shí)以努力工作來(lái)回報社會(huì )和人民，這就是我的金錢(qián)觀(guān)。

　　(師)同學(xué)們都搜集了不少關(guān)于金錢(qián)的事例，下面請你們根據這些資料進(jìn)行交流討論，金錢(qián)到底是什么?是魔鬼還是天使?

　　(生)許多人都說(shuō)“金錢(qián)是萬(wàn)惡之源”，其實(shí)未然。因為當錢(qián)從銀行里出來(lái)時(shí)都是一樣的，金錢(qián)所有的罪過(guò)都是由人們冠上的罷了，難道不是嗎?

　　金錢(qián)是重要的，但不是最重要的。因為人生還有許多東西比金錢(qián)更重要，比如家庭、友誼、學(xué)業(yè)、道德……我認為最重要的還要算道德。

　　金錢(qián)并不是區分貧窮和富有的唯一標準，其實(shí)看你是否富有并不是看擁有多少金錢(qián)，而是看你生活的快不快樂(lè )。既使你有一大筆錢(qián)，但你過(guò)得不快樂(lè )也是枉然。我覺(jué)得一人生活得快樂(lè )和幸福就是最大的財富。(略)