高一政治教案：《面對經(jīng)濟全球化》教學(xué)設計
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理 2018-11-23 20:30:11
高一政治教案：《面對經(jīng)濟全球化》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1、知識方面：
a通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生識記經(jīng)濟全球化的含義、主要表現形式、經(jīng)濟全球化的載體。
b通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生理解經(jīng)濟全球化的實(shí)質(zhì)、利弊影響，發(fā)展中國家對經(jīng)濟全球化的應對態(tài)度。
C通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能夠結合實(shí)例運用所學(xué)知識分析在經(jīng)濟全球化中，我國應當如抓住機遇，迎接挑戰。
2、能力方面：
培養學(xué)生辯證地，全面地分析問(wèn)題的能力。綜合運用知識能力，以及運用所學(xué)的知識分析實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生認識到應對挑戰，關(guān)鍵在自身的努力，樹(shù)立為中華民族的振興而努力奮斗的偉大志向。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
經(jīng)濟全球化的表現及影響。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
經(jīng)濟全球化推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展。
四、問(wèn)題導學(xué)
(一)經(jīng)濟全球化
1、經(jīng)濟全球化是指____ _____ _____ _____在全球范圍內的_____ ______，使各國經(jīng)濟日益_____ ______的趨勢，經(jīng)濟全球化的表現是多方面的，其中主要是________ ________和_______。
2、經(jīng)濟全球化是通過(guò)_______實(shí)現的，_______的迅速發(fā)展為經(jīng)濟全球化提供了強有力的載體。全球化的經(jīng)營(yíng)方式大大促進(jìn)了_______ _______ ________ ________等在全球范圍內的流動(dòng)，推動(dòng)了__________ 的提高。
(二)經(jīng)濟全球化的影響
3、經(jīng)濟全球化是_________ 的產(chǎn)物，它又推動(dòng)了_________。
4、經(jīng)濟全球化實(shí)質(zhì)上是以__________為主導的，發(fā)達國家具有________ 和_______的優(yōu)勢，掌握著(zhù)推動(dòng)__________，主導著(zhù)________左右著(zhù)國際經(jīng)濟的“__________”，這種經(jīng)濟全球化使世界經(jīng)濟發(fā)展更加不平衡，兩極分化更加嚴重。一邊是_______________，一邊是_______________。
5、對發(fā)展中國家來(lái)說(shuō)：經(jīng)濟全球化是一把“_________”既是_______又是_________，我們應當__________________________________。
五、教材梳理：
A知識結構
1、經(jīng)濟全球化趨勢
�、藕x
�、圃�
生產(chǎn)全球化
�、潜憩F 貿易全球化 跨國公司
資本全球化
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