高一政治教案：《效率優(yōu)先兼顧公平》教學(xué)設計

高一政治教案：《效率優(yōu)先兼顧公平》教學(xué)設計

　　【情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)】通過(guò)本節學(xué)習，使學(xué)生認識到以共同富裕為目標的社會(huì )主義分配制度的優(yōu)越性，確認我國現階段的收入分配制度和分配政策既有利于經(jīng)濟效率提高，又能保證共同富裕目標的實(shí)現。

　　【基礎知識】1、識記效率、公平的含義;效率與公平的辯證關(guān)系。

　　2、理解為什么要堅持效率優(yōu)先;效率優(yōu)先，兼顧公平原則的涵義;如何堅持效率優(yōu)先，兼顧公平原則。

　　3、結合現實(shí)生活中存在的收入分配差距的具體事例，說(shuō)明堅持效率優(yōu)先，兼顧公平原則的意義。

　　【能力過(guò)程】1、培養學(xué)生辯證地認識和對待經(jīng)濟生活中面臨的各種矛盾，并學(xué)會(huì )運用矛盾分析法，善于在相互矛盾的復雜事物中進(jìn)行分析、選擇。

　　2、培養學(xué)生全面系統地看問(wèn)題，正確認識現實(shí)生活中的收入分配差距，提高綜合分析問(wèn)題的能力。

　　效率優(yōu)先的必要性

　　堅持效率優(yōu)先，兼顧公平原則

　　引入實(shí)例法、自學(xué)閱讀-講授法、教師啟發(fā)、引導，課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。

　　教師活動(dòng)：通過(guò)上節學(xué)習，我們知道了我國現階段實(shí)行以按勞分配為主，多種分配方式并存的分配制度。在這種分配制度中體現了效率優(yōu)先，兼顧公平的原則,即我們下面要學(xué)的內容。

　　1、效率與公平

　　教師活動(dòng)：請同學(xué)們閱讀教材探究活動(dòng)，討論并回答兩個(gè)問(wèn)題。

　　學(xué)生活動(dòng)：積極思考、討論，發(fā)表見(jiàn)解，回答問(wèn)題

　　教師總結：大李迅速致富說(shuō)明我國自改革開(kāi)放以來(lái)，農村實(shí)行家庭承包經(jīng)營(yíng)，極大地調動(dòng)了人們靠勞動(dòng)和經(jīng)營(yíng)致富的熱情。當然，由于人們之間存在著(zhù)身體條件和能力水平的差異，難免會(huì )形成村民之間的收入差距，這種收入差距在市場(chǎng)機制的作用下是不可避免的。

　　(1)效率的含義

　　效率，指經(jīng)濟活動(dòng)中投入與產(chǎn)出的比較，它表示資源有效利用的程度。效率提高就是資源的節約和社會(huì )財富的增加。

　　教師活動(dòng)：引導學(xué)生參看教材第二個(gè)探究活動(dòng)，并回答問(wèn)題。

　　學(xué)生活動(dòng)：積極討論，踴躍回答問(wèn)題。

　　教師總結：計算會(huì )議成本，能使會(huì )議組織者和參加者時(shí)刻有效率意識和效率觀(guān)念;減少開(kāi)會(huì )次數和時(shí)間，有利于提高人力資源和機器設備的使用效率，避免浪費;這家公司的做法體現了市場(chǎng)經(jīng)濟中時(shí)間就是金錢(qián)、效率就是生命的價(jià)值追求。

　　教師提問(wèn)：我國為什么實(shí)行以按勞分配為主，多種分配方式并存的分配制度，分配方式對效率有影響嗎?

　　學(xué)生活動(dòng)：積極思考、討論，發(fā)表見(jiàn)解，回答問(wèn)題。教師總結：

　　(2)收入分配方式對效率的影響

　　收入分配方式對效率有重要的影響。如果分配方式有利于調動(dòng)人們的生產(chǎn)積極性，就會(huì )提高效率，促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展;反之，就會(huì )降低效率，阻礙生產(chǎn)的發(fā)展。我國現階段的分配方式大大調動(dòng)了勞動(dòng)者的積極性，有利于提高效率。

　　教師引導：在分配中堅持效率優(yōu)先原則會(huì )充分調動(dòng)各方面的積極性，但會(huì )使社會(huì )成員的收入差距逐步拉大，如果這種差距進(jìn)一步擴大，將會(huì )導致兩極分化，反而會(huì )挫傷勞動(dòng)者的積極性，阻礙經(jīng)濟效率的提高。因此，在分配眾還要兼顧公平。

　　(3)公平的含義

　　教師活動(dòng)：引導學(xué)生參看教材，就探究活動(dòng)中提出的兩種觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行討論。

　　學(xué)生活動(dòng)：積極討論，踴躍發(fā)言。

　　教師總結：公平的含義比較寬泛，我們這里學(xué)的是收入分配的公平。它主要表現為收入分配的相對平等，即要求社會(huì )成員之間的收入差距不能過(guò)于懸殊，要求保證人們的基本生活需要。

　　它與計劃經(jīng)濟體制下的平均主義有著(zhù)根本的區別。市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的公平，是根據社會(huì )的不同利益主體在社會(huì )經(jīng)濟交往活動(dòng)中，按照他們都能夠接受的規則處理相互的利益關(guān)系，在承認物質(zhì)差別性的前提下，盡可能使社會(huì )成員收入分配相對平等，收入差距不能過(guò)于懸殊，要求保證人們的基本生活需要。它有利于促進(jìn)經(jīng)濟和社會(huì )全面進(jìn)步，有利于實(shí)現共同富裕的目標。

　　而計劃經(jīng)濟條件下的公平是絕對的平均主義，不考慮客觀(guān)差異;是不講效率的“公平”，實(shí)際上是不公平，它妨礙了效率，阻礙了生產(chǎn)的發(fā)展，結果使人民長(cháng)期處于貧窮狀態(tài)，結果不是共同富裕，而是共同貧窮。