高一語(yǔ)文教案：《荷塘月色》教學(xué)設計（一）(2)

　　（三）講讀第3小節

　　[提問(wèn)]：這一段是講作者去荷塘的感受，請說(shuō)說(shuō)這種感受的具體內容。怎么理解這種感受？

　　[解析]：重點(diǎn)理解這個(gè)句子：白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話(huà)，現在都可不理。作者懷著(zhù)排除煩悶的心情來(lái)到荷塘邊上，月色淡淡，獨步塘岸，似乎進(jìn)入了“另一個(gè)世界”。這個(gè)世界里“什么都可以想，什么都可以不想。”

　　作者成了一個(gè)“自由的人”。寫(xiě)得很超脫現實(shí)，應該說(shuō)這是作者內心所渴望而在現實(shí)達不到的。越是超脫越是自由，便越顯出作者在現實(shí)中的苦悶。

　　【板書(shū)】感受：自由——（苦悶）

　　（四）講讀第4小節：

　　請同學(xué)們齊聲朗讀第4節，并劃出本節的比喻句。

　　[提問(wèn)]：作者依次寫(xiě)了哪些景物？用了哪些比喻？

　　【板書(shū)】荷葉   田田（多）      舞女的裙：亭亭（美、高）

　　荷花   零星點(diǎn)綴（色）        如明珠、如星星（潔白、繁多、光）

　　裊娜、羞澀（輕盈多姿、態(tài)）→形態(tài)美

　　荷香          縷縷—仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲（若隱若現）→動(dòng)態(tài)美

　　荷波          象閃電（快） 凝碧（色）

　　流水  脈脈（神態(tài)）→靜態(tài)美

　　[講解]：這里用了許多比喻有什么好處呢？我們先來(lái)看這一句：

　　1、葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

　　亭亭的舞女是些高挑有風(fēng)姿的女郎。亭亭的舞女的裙更是給人一種美好、輕盈、動(dòng)感的聯(lián)想。這一比喻生動(dòng)地寫(xiě)出了荷葉出水很高的嬌美姿態(tài)，洋溢著(zhù)情趣。由此可見(jiàn)，貼切的比喻可以把所要描繪的景物生動(dòng)、具體地展現在讀者的眼前，使人產(chǎn)生身臨境的感覺(jué)，使事物的特征更加鮮明具體，起加深印象的作用。

　　2、微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

　　[提問(wèn)]：請問(wèn)，作者究竟聽(tīng)到歌聲沒(méi)有？在這一句中作者將什么比作什么？它們之間有什么共同點(diǎn)？這樣寫(xiě)又有什么好處？

　　[解析]：清香是嗅覺(jué)上的感覺(jué)，遠處高樓上渺茫的歌聲是聽(tīng)覺(jué)上的感覺(jué)，把香味比作歌聲，把嗅覺(jué)中感到的香味換成從聽(tīng)覺(jué)中去感受、品味，使人產(chǎn)生了對香味的另一具體形象，變換欣賞角度，有煥然一新，奇趣無(wú)窮之感。歌聲是細柔飄忽，婉轉渺茫的，荷香是時(shí)有時(shí)無(wú)，持續不斷的。這兩種感覺(jué)有相似之處，把它們溝通起來(lái)，藝術(shù)的魅力也就出來(lái)了。

　　[提問(wèn)]：這一句與一般的比喻有什么不同？里面蘊含了幾種感官感覺(jué)？

　　[解析]：這是一種特殊的比喻，錢(qián)鐘書(shū)先生把它叫做‘通感’。人們通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)等五官感知外界事物時(shí)，在一般情況下，彼此不能交錯；但在特殊情況下，五官功能卻能出現互相轉化、彼此溝通的現象叫“通感”，也叫“移覺(jué)”。這兩種不同感覺(jué)的相互溝通叫通感。在運用這種比喻時(shí)一定要注意掌握事物之間在感官的感覺(jué)上的相似之處，或在特定環(huán)境下有這種溝通一氣的感覺(jué)，做到妙不可言卻不是故弄玄虛。