超全的物理備考策略，從真題卷進(jìn)行分析

　　物理

　　2018年高考物理試題注重對基本物理概念、基本物理規律的理解和建模能力的考查，增強了基礎性和綜合性；注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強應用能力的考查；體現物理學(xué)科特點(diǎn)，注重了對學(xué)生實(shí)驗能力的考查；進(jìn)一步深化考試內容改革，落實(shí)物理考試大綱的考核要求。試卷注重對中學(xué)物理主干內容的考查，覆蓋面廣，多角度考查基本知識與方法，引導考生認識自然和生產(chǎn)生活中的現象，完善認知結構，為進(jìn)入高校學(xué)習打好基礎。

　　遵循考試大綱，聚焦主干內容

　　考試大綱是高考命題的依據，是高考科學(xué)化、規范化的指導性文件。2018年高考物理命題嚴格依據考試大綱，聚焦高中物理學(xué)科主干內容和要求，以主干的、學(xué)生終身發(fā)展和繼續學(xué)習必須掌握的知識為基礎設計試題，避免超綱、過(guò)難過(guò)繁的內容。試卷必考部分主要涵蓋力學(xué)和電磁學(xué)兩部分內容，以勻變速直線(xiàn)運動(dòng)、牛頓運動(dòng)定律、萬(wàn)有引力定律、機械能守恒定律、動(dòng)量守恒定律、靜電場(chǎng)、電路、磁場(chǎng)和電磁感應等重要內容為主線(xiàn)，選考部分主要考查氣體實(shí)驗定律、熱力學(xué)第一定律、光的反射和折射、機械振動(dòng)與機械波等主要內容。各套試卷中考試內容比例和分數權重，高中物理主干內容都是重點(diǎn)。各套試卷中較難的試題所考查的內容都是主干內容，引導教學(xué)遵循教育規律，注重基礎知識和主干內容，回歸課堂教材，避免超綱學(xué)、超量學(xué)。

　　凸顯學(xué)科特點(diǎn)，強化關(guān)鍵能力

　　物理學(xué)科考試大綱規定了高考物理考查的五種能力目標：理解能力、推理能力、分析綜合能力、實(shí)驗能力和應用數學(xué)處理物理問(wèn)題的能力。結合國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的要求和物理學(xué)科的特點(diǎn)，高考物理著(zhù)重考查學(xué)生邏輯推理、信息加工、模型建構等關(guān)鍵能力，引導學(xué)生培育支撐終身發(fā)展、適應時(shí)代要求的能力和綜合素質(zhì)。比如，全國II卷第16題利用我國自主建造的世界最大口徑射電望遠鏡所發(fā)現的毫秒脈沖星作為背景，考查學(xué)生對萬(wàn)有引力、勻速圓周運動(dòng)等規律的理解和應用。在分析問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生需要根據題給情境利用所學(xué)知識建立相應的物理模型，考查學(xué)生的模型建構能力。全國III卷第19題利用豎直礦井中裝礦石的礦車(chē)在兩次提升過(guò)程的速度-時(shí)間圖線(xiàn)，考查學(xué)生從圖像中提取信息、加工信息并結合物理規律作出推理判斷的能力。全國I卷第18題考查動(dòng)能定理、機械能等力學(xué)的基本規律，對考生的邏輯推理能力要求較高。

　　突出基礎性，引導學(xué)生夯實(shí)基礎

　　高考物理注重對基本物理概念、基本物理規律、基本實(shí)驗技能的考查，突出考試內容的基礎性。各套試卷中增加定性理解的試題，適當減少復雜的運算，引導學(xué)生加強對基礎知識和基本技能的理解和掌握。試題要求學(xué)生從物質(zhì)觀(guān)念、運動(dòng)與相互作用觀(guān)念、能量觀(guān)念等整體的視角來(lái)思考問(wèn)題，能清晰、系統地理解物理概念和規律，能正確地解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生物理觀(guān)念的形成與發(fā)展。比如，全國II卷第14題引導學(xué)生從能量的觀(guān)念來(lái)解決問(wèn)題，全國I卷第15題要求考生對物體的運動(dòng)、物體之間的相互作用的觀(guān)念有深入的理解。同時(shí)，今年高考物理加大源于教材試題的數量和分值比例，引導教學(xué)回歸教材中的基礎內容，夯實(shí)學(xué)生學(xué)習的基礎。比如，全國I卷第16題考查庫侖定律，全國II卷第17題考查光電效應，全國III卷第14題考查第一個(gè)人工放射性核素，第24題考查質(zhì)譜儀的基本原理等，這些情境都來(lái)源于教材或學(xué)生熟悉的情境，都是基本的、典型的問(wèn)題，但情境不拘泥于教材，在設問(wèn)方式上進(jìn)行創(chuàng )新，引導教學(xué)重視學(xué)生物理觀(guān)念的形成，打牢問(wèn)題解決的基礎。

　　增強應用性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣

　　今年高考物理注重將物理學(xué)的基本概念、規律與國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)設置真實(shí)的問(wèn)題情境，考查學(xué)生靈活運用物理知識和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。比如，全國I卷第20題以人類(lèi)第一次直接探測到來(lái)自雙中子星合并的引力波為素材，要求學(xué)生利用高中所學(xué)物理知識解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題；全國II卷第15題貼近生活，要求考生估算雞蛋墜落對地面產(chǎn)生的沖擊力。

　　增強開(kāi)放性和探究性，考查學(xué)生的創(chuàng )新意識

　　在實(shí)驗題的設計中，要求學(xué)生根據實(shí)驗目的設計實(shí)驗原理和步驟，反思實(shí)驗結果，提出改進(jìn)的措施。通過(guò)增強試題的開(kāi)放性和探究性，著(zhù)重考查學(xué)生的創(chuàng )新意識。比如，全國I卷第23題以熱敏電阻的溫度特性為情境，考查學(xué)生在新情境中解決問(wèn)題的能力。全國II卷第22題要求考生根據實(shí)驗目的和所給器材，改裝電流表和電壓表，設計實(shí)驗電路，較好地反映考生的基本實(shí)驗能力。全國III卷第22題要求考生給出一條能夠提高測量結果準確程度的建議，讓考生在反思結果的基礎上提出改進(jìn)的措施，鼓勵考生發(fā)散思維和批判性思維，體現了考生的創(chuàng )新意識。