江紅波：2018年高考作文命題分析、趨勢及2019年展望

　　江紅波：2018年高考作文命題分析、趨勢及2019年展望

　　作者：江紅波

　　安徽省歙縣第二中學(xué)高級語(yǔ)文教師，民革歙縣總支副主委，縣十三屆政協(xié)常委。安徽省作家協(xié)會(huì )會(huì )員，縣作協(xié)副主席，多次參加高考閱卷，2010年被評為縣“高中語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”、黃山市“學(xué)科骨干教師”。2016年，被縣教育局聘為高中語(yǔ)文兼職教研員。在《中國教育報》《中國青年報》《安徽日報》《新安晚報》《教育文匯》《黃山日報》等報刊發(fā)表散文近700篇。2008年出版散文集《親親茶棵》，指導學(xué)生在全國省級學(xué)生刊物報紙發(fā)表兩百余篇。

　　引言

　　年年月月題相似，歲歲年年考不同。2018年高考，在萬(wàn)眾矚目中如期而至，又很快消逝在時(shí)間的風(fēng)中。對高考作文的談?wù)摶蚴菭幷�，都不是陳�(ài)E，而是現實(shí)或事實(shí)。每一道題的擬就，都帶著(zhù)新時(shí)代的生活氣息，帶著(zhù)敢于擔當社會(huì )的責任，引領(lǐng)著(zhù)民眾奮力前行，讓年輕人闡述他們的人生觀(guān)和世界觀(guān)，正視青蔥的生命，明白青春的情懷。

　　因此，我們將針對2018年高考作文呈現的特征，從不同的層面對作文進(jìn)行分析、解讀、歸納和思考，把握高考作文的基本命題方向，引導關(guān)注日常作文需注意的事項，對2019年高考作文進(jìn)行展望預測，為全國廣大考生迎接高考，盡綿薄之力。

　　2018年高考作文命題透視

　　2018年高考，全國高考8套語(yǔ)文卷9道作文題，3道由教育部考試中心命制，其余6道由北京、天津、上海、江蘇、浙江等省市命制。世紀寶寶中國夢(mèng)、改革開(kāi)放三部曲、新時(shí)代新青年、綠水青山圖……首批“00后”迎來(lái)高考之際，緊扣時(shí)代主題、聚焦當代青年的作文閃亮登場(chǎng)。就整體而言，作文命題選擇材料廣泛，與教育部提出的“立德樹(shù)人”命題方向基本一致，側重于國家發(fā)展的大方向，洋溢著(zhù)鮮明的時(shí)代特色，這對于考生而言，都能做到有話(huà)可說(shuō)，見(jiàn)仁見(jiàn)智。我們先對2018年的9套高考作文的呈現的特征做一些思考和回顧：

　　一、立德樹(shù)人，核心價(jià)值。

　　高考作文的顯著(zhù)特點(diǎn)就是更加突顯考試對人才培養和價(jià)值引導的作用,加強對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、依法治國、中國優(yōu)秀傳統文化的考查,形成了在作文育人方面的合力,實(shí)現了高考作文試題獨特的教育功能，注重了對考生情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的引導，助推素質(zhì)教育，引領(lǐng)語(yǔ)文改革方向。全國新課標Ⅰ卷、Ⅲ卷，都有著(zhù)端正人生態(tài)度，有著(zhù)優(yōu)秀的品德，才能在前行的道路上，真正的實(shí)現自我，做社會(huì )的棟梁之才。“世紀寶寶中國夢(mèng)”引導考生在體會(huì )國家進(jìn)步、民族振興的同時(shí)，感受大國風(fēng)采、民族精神和時(shí)代品格，增強考生榮譽(yù)感、責任感。北京卷里微寫(xiě)作的“三選一”中的“①在《紅巖》《邊城》《老人與�！分羞x擇一個(gè)人物，‘抒寫(xiě)你從中獲得的教益’和③《論語(yǔ)》中的顏回和曾參，你喜歡誰(shuí)？”，這兩道小題中，涉及的關(guān)鍵人物，多是因為他們的德行，獲得后人的敬佩�！都t巖》中的江姐，《邊城》中的儺送、天保、翠翠，《老人與�！分械纳５蟻喐�，顏回，曾參，他們受人尊重都是來(lái)自于高尚的德行。天津卷作文“器”，作文材料明確提出“有一種‘器’叫器量，兼容并包，彰顯才識氣度”，從“器量”“氣度”這個(gè)角度出發(fā)考慮，是指一個(gè)人的涵養或修養，這就要求考生必須考慮到人的德行。天津卷作文要求考生圍繞“器”展開(kāi)聯(lián)想和思考，注重發(fā)掘中國傳統文化的優(yōu)秀因子，引導考生對成才成器、國之重器等進(jìn)行深入思考。

　　二、家國情懷，匹夫有責。

　　高考是為國家選材，“少年強則國強”，通過(guò)高考作文題來(lái)引導青年學(xué)生，要敢于承擔歷史使命。全國新課標Ⅰ卷明確提出“一代人有一代人的際遇和機緣，使命和挑戰，你們與新世紀的中國一路同行、成長(cháng)，和中國的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。”引發(fā)你怎樣的聯(lián)系和思考？然后“請據此寫(xiě)一篇文章，想象它裝進(jìn)‘時(shí)光瓶’留待2035年開(kāi)啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。”依據材料和命題要求，“新世紀的中國”“中國的新時(shí)代”這是明確提出做為青年學(xué)生，思考立意必須要側重到國家層面，高屋建瓴的審題立意，闡述個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。全國新課標Ⅲ卷的圍繞標語(yǔ)寫(xiě)作，深圳、浙江、雄安這三處，是國家在不同的時(shí)代重視發(fā)展的地區，以“改革開(kāi)放三部曲”為主題的標語(yǔ)提出，都帶著(zhù)特定年代的國情，考生在思考立意時(shí)，必須考慮到身處的年代，應該如何去面對。

　　三、時(shí)代情懷，敢于擔當。

　　青年是一個(gè)時(shí)代的脊梁和希望，做為時(shí)代的青年，對所處的時(shí)代要有著(zhù)一份情懷，敢于面對敢于追求，展現青年人的情懷和擔當精神。全國新課標Ⅰ卷在命題中提出的“給那時(shí)18歲的一代人閱讀”，明確的告訴考生，在寫(xiě)作文時(shí)必須要貼近青年學(xué)生，是他們以精神的鼓舞和激勵。北京卷的大作文“請以‘新時(shí)代新青年——談在祖國發(fā)展中成長(cháng)’為題，寫(xiě)一篇議論文”和浙江卷則是以“浙江精神”為材料，在命題時(shí)提出“作為浙江學(xué)子，站在人生新起點(diǎn)，你有怎樣的體驗和思考？”這兩篇作文題，都是引導考生做為時(shí)代的青年，在祖國的發(fā)展過(guò)程中或是所處環(huán)境的發(fā)展中，應該如何面對的問(wèn)題？向“同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”高中學(xué)生，發(fā)出倡議和號召，做為當今的青年，“在祖國的發(fā)展中”或站在人生的“新起點(diǎn)”，必須正視自己，勇于拼搏，才能青春無(wú)悔。

　　四、綠色家園，警鐘長(cháng)鳴。

　　金山銀山，不如綠水青山。環(huán)境保護，是年年提倡，國家重視的問(wèn)題。人居環(huán)境的好壞，直接決定我們的生活質(zhì)量。對于我們棲息的環(huán)境家園，有著(zhù)什么樣的情懷去述說(shuō)，也是考試的方向。全國新課標Ⅲ卷“標語(yǔ)寫(xiě)作”中，“2005年 浙江 ?綠水青山就是金山銀山”北京卷的大作文“請你展開(kāi)想象，以‘綠水青山圖’為題，寫(xiě)一篇記敘文，形象生動(dòng)地展現出人與自然和諧相處的美好圖景。”這兩道考題，很是鮮明的提出環(huán)境保護的問(wèn)題，人類(lèi)棲息的環(huán)境惡化，給生存和發(fā)展帶來(lái)不利的影響，做為高中生必須要意識到這一點(diǎn)。在面對身處的環(huán)境，每個(gè)人都有責任和義務(wù)來(lái)保護，我們的生存的家園才會(huì )美好。

　　五、傳統文化，推陳出新。

　　傳統文化需要傳承和發(fā)揚，面對五千年的中華文明，做為高考作文的題材出現，一直是需要關(guān)注的，也是�？汲Ｐ碌囊坏李}。在命題時(shí)，不在如2017年全國新課標Ⅱ卷詩(shī)詞名句選擇二到三句來(lái)立意，而是另辟蹊徑。北京卷的微寫(xiě)作，三道小作文題，“《紅巖》《邊城》《老人與�！分�，至少選擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫(xiě)你從中獲得的教益”“ 從《紅樓夢(mèng)》《吶喊》《平凡的世界》中選擇一個(gè)既可悲又可嘆的人物，簡(jiǎn)述這個(gè)人物形象”“ 讀了《論語(yǔ)》，在孔子的眾弟子之中，你喜歡顏回，還是曾參，或者其他哪位？請選擇一位，為他寫(xiě)一段評語(yǔ)。”作文給予的材料中，除了《老人與�！分�外，都是中國的傳統經(jīng)典作品。寫(xiě)作的要求是“抒寫(xiě)獲得的教益處”“寫(xiě)一段評語(yǔ)”“簡(jiǎn)述這個(gè)人物形象”，考查對具體人物事件的掌握。

　　六、事件發(fā)生，思考重點(diǎn)。

　　社會(huì )在發(fā)展進(jìn)程中，會(huì )出現各種各樣的人際關(guān)系。生活所處的環(huán)境里，對身邊親歷的事件，年輕人必須懂得如何去面對，去表達自己的看法承擔應有的責任。全國新課標Ⅱ卷材料“飛機彈痕與防護”和上海卷“‘被需要’的心態(tài)”，側重講事件發(fā)生時(shí)，要懂得關(guān)注其重點(diǎn)，飛機的彈痕與飛機的安全，不僅要可能彈痕多的，還要看彈痕少的，才能知道飛機保護的重點(diǎn)部位。人際交往中，我們不僅關(guān)注自身，更要去考慮“被他人需要，以體現自己價(jià)值”。這兩道作文題，都是要求我們在考慮問(wèn)題時(shí)，不能看到大多數人看到的問(wèn)題，而是需要從辯證的角度去深入思考，才能發(fā)現問(wèn)題的真相，做到契合主題，提升個(gè)人看待問(wèn)題的能力。

　　七、生活交際，切實(shí)關(guān)注。

　　我們生活的時(shí)代，在與他人交往的過(guò)程中，彰顯一個(gè)人的涵養和能力，體現適應時(shí)代社會(huì )的能力。天津卷的材料是“生活中有不同的‘器’”，這個(gè)“器”，是器量、器物、重器。江蘇卷“生活中處處有語(yǔ)言”，所給材料是從“語(yǔ)言”展開(kāi)的分析。這兩道題中，“器量”與“語(yǔ)言”是側重于人際交往的。命題的意圖，在于 提醒青年學(xué)生對日常生活中言行舉止等方面，要懂得去關(guān)注和評價(jià)。置身與社會(huì )，與人交往、相處，需要有著(zhù)涵養和表達情懷的方式，唯有點(diǎn)滴的積累和關(guān)注，才能在遇到問(wèn)題時(shí)，從容鎮定的面對。“世紀寶寶中國夢(mèng)”和“新時(shí)代新青年”等作文題瞄準今年考生特點(diǎn)，選取與考生情感體驗密切相關(guān)的材料，讓考生發(fā)聲；“被需要”等作文題取材于生活實(shí)際，讓每個(gè)考生都有發(fā)揮的空間、有展現的可能，也能讓考生感受到自己與時(shí)代、社會(huì )生活息息相關(guān)。

　　2019年高考作文命題趨勢

　　高考作文，是語(yǔ)文試卷的重點(diǎn)，更是社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。其命題的方式雖然不斷推陳出新，總體的命題趨勢是穩中有變的。因為隨著(zhù)高考次數的疊加，命題角度日趨穩定，加之高考“立德樹(shù)人”的宗旨，其命題的方向基本上是愛(ài)國、社會(huì )、科技、青春、奉獻等方面，確定命題的主要角度，在面對2019年高考的備課，也就多了幾分從容和自信。

　　一、弘揚愛(ài)國情懷，主題永恒。

　　國家的繁榮與發(fā)展，關(guān)系到每個(gè)人的幸福感，對國家情懷的弘揚和贊美，是出自于心底的崇高文化自覺(jué)。2017年的中國關(guān)鍵詞和2018年的“寫(xiě)給18歲青年的一封信”，都讓我們看到命題組的初衷。高考不僅選人才，更是選有愛(ài)國情懷報國之志的時(shí)代青年，這是永恒的主題。

　　二、提升道德品質(zhì)，步步推進(jìn)。

　　國家關(guān)注提升全民的道德品質(zhì)，感動(dòng)中國人物、道德模范人物、各行業(yè)各級“好”人的評選，一直在推進(jìn)。在高考作文命題上，“立德樹(shù)人”的主題，2017年的中國關(guān)鍵詞，北京的“為共和國拍照”，2018年的全國新課標卷、北京卷一樣弘揚著(zhù)品德教育的影響力。

　　三、關(guān)注環(huán)境生態(tài)，人人有責。

　　人類(lèi)只有一個(gè)地球，霧霾情況在大城市常有發(fā)生，每個(gè)身處其中的人，都必須時(shí)刻關(guān)注生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。“時(shí)時(shí)勤拂試，莫使惹塵埃”，每年的高考，與環(huán)境有關(guān)的問(wèn)題，以不同的角度來(lái)命題。2017年是中國關(guān)鍵詞里的“空氣污染”“美麗鄉村”，2018年全國新課標Ⅲ卷北京卷的“青山綠水圖”。環(huán)境保護，人人有責。

　　四、走近社會(huì )事件，關(guān)注生活。

　　學(xué)生不能生活在象牙塔里，需要走上社會(huì )。在高考作文中，選用社會(huì )問(wèn)題來(lái)引導學(xué)生關(guān)注時(shí)代關(guān)注生活，懂得為人處世的道理，成為近些年的重點(diǎn)。2017年的山東卷的“共享書(shū)店”，江蘇卷的“車(chē)”，天津卷的重讀長(cháng)輩這部書(shū)”；2018年的上海卷“被需要”，天津卷的“生活中有各種‘器’”，都是從社會(huì )生活日常中提煉主題。

　　五、學(xué)生閱讀要求，逐年提升。

　　傳統文化是中國五千年歷史的精髓，對傳統文化的傳承和發(fā)揚，一直得到重視。在高考作文中，常有題型出現。2017年的全國新課標Ⅱ卷，從六句古詩(shī)詞中選擇二到三句來(lái)立意；2018年的北京卷微寫(xiě)作“三選一”，三道小作文題都是對經(jīng)典名著(zhù)的考查。其中的變化，是從對詩(shī)句的理解到作品人物的分析和評價(jià)。

　　六、考綱言出必行，說(shuō)話(huà)算話(huà)。

　　2017年1月10日，北京教育考試院就已經(jīng)公布：2017年高考北京卷的《考試說(shuō)明》將出版，且今年北京高考語(yǔ)文首次將《紅樓夢(mèng)》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與�！愤@六部名著(zhù)納入必考范圍，2018年北京語(yǔ)文卷的考法：從《紅樓夢(mèng)》《吶喊》《平凡的世界》中選擇一個(gè)既可悲又可嘆的人物，簡(jiǎn)述這個(gè)人物形象。

　　2019年高考作文備考展望

　　近三年的高考命題，緊隨國家的時(shí)政大事，貼近當地時(shí)代發(fā)展。這是接地氣、受民眾喜歡的命題形式，更是旗幟鮮明地傳遞命題的方向，中學(xué)生不能只單純的“兩耳不聞窗外事，一心只讀高考書(shū)”，要重視對社會(huì )問(wèn)題的思考。習近平總書(shū)記提出：“廣大青年應該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。”這就要求青年學(xué)生，必須關(guān)注時(shí)代，關(guān)注社會(huì )，積極投身到時(shí)代建設的洪流中區。遙望2019年高考，新一屆的高三師生在備考時(shí)，必須注意以下幾點(diǎn)：

　　一、國家重大事件，必須關(guān)注。

　　“改革開(kāi)放的大門(mén)，永遠不會(huì )關(guān)上”，這是我國面對國際新形勢，提出的治國發(fā)展的策略，國家為堅持不懈地努力推進(jìn)新征程，開(kāi)創(chuàng )新時(shí)代。如此重大的事件及其相關(guān)內容，考生平時(shí)們必須要通過(guò)不同的渠道掌握清楚，對此所了解。為此，做為教育者或家長(cháng)，一樣要關(guān)注和幫忙搜集信息，提供考生可閱讀的相關(guān)材料。

　　二、關(guān)注社會(huì )事件，考慮全面。

　　“文章合為時(shí)而著(zhù)，歌詩(shī)合為事而作”做時(shí)代有為青年，這就要求，對社會(huì )事件和身邊的日常，做個(gè)有心人，要進(jìn)行思考和分析，關(guān)注有關(guān)部門(mén)的具體做法和媒體的評論。普通的社會(huì )現象，一旦成為民眾聚焦的熱點(diǎn)，就得引起思考，做一些材料的搜集和探究。對《人民日報》《中國青年報》的時(shí)評文，給予關(guān)注和思考。

　　三、經(jīng)典作品命題，推陳出新。

　　經(jīng)典作品是人類(lèi)發(fā)展的財富，從古典詩(shī)詞名言名句到四大名著(zhù)，還有現當代的文學(xué)作品，在平時(shí)應該廣為涉獵，博覽群書(shū)，提升自我的修養。尤其的考綱中專(zhuān)門(mén)提及的作品，必須要仔細梳理事件情節、深入分析人物形象，從不同的角度和側面去理解，做到對作品的主要人物、次要人物的性格特征都有所理解。

　　四、關(guān)注時(shí)代人物，積累素材。

　　“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”，在新材料作文、任務(wù)驅動(dòng)型作文依舊的時(shí)代，選擇好的事例來(lái)論證，成為至關(guān)重要的一環(huán)。面對各種人物素材，做為當今的青年，不能常用陳舊的題材來(lái)論證分析。當下時(shí)代，各行各業(yè)人才輩出，選擇具有時(shí)代性的新聞人物、行業(yè)英模，論述時(shí)才能吸引人的眼球。

　　五、揣摩高分作文，明確立意。

　　“他山之石，可以攻玉”，寫(xiě)作不是一個(gè)人獨立思考就可以的事情。在平時(shí)，要多關(guān)注同齡人的作文，關(guān)注優(yōu)秀的作文，暑期里年度高考滿(mǎn)分作文書(shū)上市，或是備考類(lèi)的期刊雜志出現，應該選擇合適的一兩本。仔細揣摩別人的審題立意、選用材料、升華主題等，在模仿中前進(jìn)，在模仿中創(chuàng )新。

　　六、重視文體訓練，固化模式。

　　現在的作文命題，多是新材料作文或是任務(wù)驅動(dòng)型作文，寫(xiě)成議論文是最好表達觀(guān)點(diǎn)情懷的方式。為此，在平時(shí)的作文訓練中，要根據自己的寫(xiě)作習慣，確定文體的格式。并且，在論證方式上，養成一個(gè)好的習慣，比如第一個(gè)例子正面的100-150字，第二個(gè)例子反面的70-100字，然后是一組正面的排比例子，通過(guò)訓練來(lái)固定模式。久而久之，在考場(chǎng)上，一旦思路打開(kāi)，材料齊全，便可一氣呵成。

　　七、做好平時(shí)訓練，打造亮點(diǎn)。

　　“羅馬不是一天建成的”，好文章不是一篇就寫(xiě)成的。在平時(shí)的訓練中，要考慮到考場(chǎng)作文的要求。對標題的擬寫(xiě)，審題立意的方式，還有常用論證手法的運用，都有做到熟練。平時(shí)還有必須注意作文首段和結尾的扣題，盡可能的做到文中重點(diǎn)段落通過(guò)論證來(lái)扣題，給閱卷老師清楚的提醒。排比對偶句式的使用，名言名句的引用等，也要盡量的去使用去適應，提升作文的生動(dòng)性和文學(xué)性。

　　八、注重文段分解，卷面清晰。

　　很多同學(xué)在平時(shí)作文中，很多時(shí)候就三五段，中間的重點(diǎn)段落二三百字。這在電腦閱卷的時(shí)代，給老師的感覺(jué)文字密密麻麻，有著(zhù)很大的壓抑感。故而在平時(shí)的寫(xiě)作過(guò)程中，要考慮文段的清楚。盡量做到除了首段的段落之外，中間做到四到六段，讓文段的字數均衡，做到疏密有致。在可行的情況下，重點(diǎn)事件前擬用標題，給人耳目一新的感覺(jué)。

　　“兵無(wú)常勢，水無(wú)常形。”孫子用兵作戰的這句名言，對于我們高考作文也非常貼切。盡管考題年年舊貌新顏，但我們只要抓住了規律，掌握了命題的特點(diǎn)和趨勢，備考就會(huì )有條不紊，事半功倍�？紙�(chǎng)作文，很多時(shí)候是無(wú)法預知材料的，猜題或是背范文的做法，根本不可取。唯有在平時(shí)夯實(shí)寫(xiě)作基礎，提升個(gè)人寫(xiě)作能力，培養審題思考立意的方法，才能在考場(chǎng)上審時(shí)度勢，寫(xiě)出好的讓閱卷老師眼前一亮的妙文。