高考語(yǔ)文標點(diǎn)符號題解答進(jìn)階攻略
2016-10-25 15:13:04搜狐教育
今天，小編就給大家整理了高中語(yǔ)文標點(diǎn)符號題解答方法。
高中語(yǔ)文答題技巧和方法：標點(diǎn)符號題解答方法
竅門(mén)一：圖示法解決句末標點(diǎn)在引號內外的問(wèn)題
例⑴“冰凍三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一個(gè)長(cháng)期的積累過(guò)程，寫(xiě)作更是“路漫漫其修遠兮。”
用圖示法表示為“--------------。”①------------，-----------“-------------。”②
�、倬湟杻泉毩⒊删�，故句號應在引號里;②句，如果認可引號內的句號，那么全句就沒(méi)有了句末標點(diǎn)，不倫不類(lèi)，所以，句號應在引號外。
竅門(mén)二：層次分析法確定頓號、逗號、分號
例⑵美國的紐約、洛山磯、①日本的東京、②法國的巴黎、③英國的倫敦、④中國的北京、上海，都是世界上著(zhù)名的大城市，都有申辦奧運會(huì )的實(shí)力。
例⑶季羨林先生的飲食十分簡(jiǎn)單：早餐一杯牛奶、一塊面包、一把炒花生米;①午餐和晚餐則多以素菜為主。
在例⑵我們可以看出各國家之間應是并列關(guān)系，屬于并列詞組作主語(yǔ)的現象，可是有的詞組內部又有小并列，如美國、中國，如果一味用逗號，則層次不明，這樣就必須把①②③④處的頓號改為逗號，這樣就清晰多了。
例⑶中的①處用了分號，可是，全句連一個(gè)逗號都沒(méi)有，怎么會(huì )有分號的出現呢?一定是用錯了，分號屬于越權了呀，所以要將此處的分號改為逗號。
高中語(yǔ)文基礎知識點(diǎn)標點(diǎn)符號題解答方法高中語(yǔ)文基礎知識點(diǎn)標點(diǎn)符號題解答方法
竅門(mén)三：成分分析法確定逗號、頓號
例⑷臺灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民族的利益，兩岸應盡快攜起手來(lái)。
本句中的“同根同源、同文同種”在句中做謂語(yǔ)，所以，它們之間不能用頓號，應用逗號。
例⑸黨的十六大報告指出，我們要在新世紀頭20年走出一條科技含量高，經(jīng)濟效益好，資源消耗低，環(huán)境污染少，人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子。
“科技含量高，經(jīng)濟效益好，資源消耗低，環(huán)境污染少，人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮”，在句中做定語(yǔ)，它們之間必須用頓號，用逗號則割裂了他們與中心詞的限制關(guān)系了。
例⑹老李的包子做得好，餡大、皮薄、味香。
“餡大、皮薄、味香”在句中做補語(yǔ)，做補語(yǔ)的并列詞組之間應該用逗號。
竅門(mén)四：語(yǔ)意分析法確定標點(diǎn)
例⑺他在“鐵道游擊隊”里擔任隊長(cháng)職務(wù)。
例⑻他在《鐵道游擊隊》里扮演隊長(cháng)角色。
同樣一個(gè)詞，但在例⑺中必須用引號，例⑻則用書(shū)名號。主要原因是語(yǔ)境不同。
竅門(mén)五：擬用答語(yǔ)判斷逗號、問(wèn)號
例⑼你是懦弱地等待?①還是勇敢的應對呢?
例⑽茫茫宇宙到底有沒(méi)有外星人，②生命能不能合成，③人果真由命運主宰?這一切都引起人們深深地思考。(2004年浙江卷)
在給例⑼的擬答語(yǔ)時(shí)，我們只要選擇其一，或等待，或應對，就可以了。在給例⑽擬答時(shí)，則不能這樣簡(jiǎn)單，每一句都得回答。
這也就告訴我們例⑼是選擇問(wèn)句，是一句話(huà)，中間不能用問(wèn)號的的，應把①處改為逗號。例⑽又是多重問(wèn)句，各自獨立，所以②③處的逗號應改為問(wèn)號。
竅門(mén)六：主動(dòng)劃句號，品評冒號的用法
高中語(yǔ)文基礎知識點(diǎn)標點(diǎn)符號題解答方法默認分類(lèi)
例⑾魯迅認為，中國的歷史只有兩個(gè)時(shí)代：①“想做奴隸而不得的時(shí)代”和“暫時(shí)做穩了奴隸的時(shí)代”，②“這一種循環(huán)，也就是‘先儒’之所謂‘一治一亂’”。
從“兩個(gè)時(shí)代”看，句號應加在②處，既然②處用了逗號，說(shuō)明與后面還是有密切關(guān)系的，而后面的內容又不是“啟示”的內容，所以說(shuō)，①處的冒號屬于用錯情況。
