高考幫直播答疑總結：英語(yǔ)語(yǔ)法和單詞的學(xué)習技巧(3)
2016-10-08 06:22:06高考幫
其他問(wèn)題解析
問(wèn)題15：小練習中錯的題用不用寫(xiě)在錯題本上？
愛(ài)智康劉珊珊老師：如果之前有同類(lèi)錯題，可以匯總到一起。錯題本最好是按照知識點(diǎn)歸納整理，而不是按時(shí)間順序累加。如果犯錯的知識點(diǎn)你幾乎明白，再看看或者練習一下同類(lèi)錯題會(huì )更有幫助。抄寫(xiě)是很費時(shí)間的，只有非�？傄膬热莶胚m合抄寫(xiě)。但如果這個(gè)知識點(diǎn)完全陌生，那就很有必要寫(xiě)到錯題本上了。
問(wèn)題16：有時(shí)候閱讀讀的太快總是忽略細節。有時(shí)候長(cháng)的句子翻譯不對�；蛘呤遣粫�(huì )翻譯。我翻譯的句子都是直譯
愛(ài)智康劉珊珊老師：其實(shí)你的問(wèn)題自己已經(jīng)知道了，那么就要針對調整。讀得太快就放慢速度讀或者多讀幾遍。長(cháng)難句的理解有問(wèn)題，那就需要結合語(yǔ)法知識（比如從句和非謂語(yǔ)動(dòng)詞）以及詞組和句型來(lái)理解。翻譯的原則是信達雅，信是第一位的，一定要確保自己的理解符合原文，也就是表意的準確性，然后再考慮譯文的通順。你說(shuō)的直譯，我的理解是按字面意思羅列關(guān)鍵詞合成一句話(huà)，并沒(méi)有考慮后置定語(yǔ)、邏輯主語(yǔ)、形式主語(yǔ)或形式賓語(yǔ)、強調句或倒裝句等語(yǔ)法的影響。這樣做必然會(huì )導致理解偏差。
問(wèn)題17：一些題照錯不誤??該怎么辦
愛(ài)智康劉珊珊老師：同類(lèi)型的錯題需要匯總整理，按知識點(diǎn)整理。比如都是定語(yǔ)從句的題，這兩道題錯在that的用法，那三道題錯在which的用法，就應該先列出that在定從的用法，再抄上那兩道that的錯題，并分析自己當時(shí)錯誤的原因。錯在which的題，也同樣的方法去整理。很多同學(xué)忙著(zhù)做題，也一遍又一遍撞在同一塊石頭上，那為什么不花點(diǎn)時(shí)費點(diǎn)力氣把石頭搬開(kāi)呢？
問(wèn)題18：英語(yǔ)閱讀選擇錯誤需要記錯題本嗎？
愛(ài)智康劉珊珊老師：不需要�；氐轿恼潞皖}目中去分析。一是要分析原文中的信息句或者歸納文章中心，二是要分析選項，要明確對的為什么對，錯的又錯哪兒了。錯誤選項的設置也是有規律的，比如無(wú)中生有、移花接木、以假亂真等。如果覺(jué)得文章或者題目很經(jīng)典，可以減下來(lái)貼上去。
問(wèn)題19：手機癮怎么辦
愛(ài)智康劉珊珊老師：我之前的學(xué)生里有所謂學(xué)霸也用著(zhù)諾基亞老人機，問(wèn)他原因說(shuō)，怕自己玩手機。當然你也可以只保留與學(xué)習相關(guān)的app，比如高考幫；或者音樂(lè )軟件用來(lái)聽(tīng)聽(tīng)力。手機是個(gè)工具。馬克思主義哲學(xué)告訴我們，能否使用工具是人與動(dòng)物的根本差別。而工具怎么去用，取決于個(gè)人。所謂學(xué)霸們也用著(zhù)智能手機背單詞、查題目、看學(xué)習視頻，關(guān)鍵在于怎么去用。如果對自己的自制力沒(méi)有信心或者懶得在玩或不玩手機這個(gè)問(wèn)題上浪費時(shí)間，那就換個(gè)老人機或者直接交公。
問(wèn)題20：老師英語(yǔ)閱讀做錯如何反思？
愛(ài)智康劉珊珊老師：反思包括宏觀(guān)和微觀(guān)層面。宏觀(guān)層面是指對文章中心的把握和對結構的分析。微觀(guān)層面包括長(cháng)難句的理解和詞匯的積累�？朔恢卮痤}不重詞匯積累的毛病。每天適量閱讀一些英語(yǔ)報紙雜志，以拓寬閱讀量，增加詞匯量，并培養提取有效信息的能力。每年高考，閱讀理解都會(huì )有10~15的單詞超綱，一旦詞匯占優(yōu)，做這些題時(shí)將占盡先機。
也要反思閱讀解題的方法。閱讀速度提升：
1.默讀，不要出聲，也不要在心里默念。因為出聲或不出聲但發(fā)音器官仍做輕微運動(dòng)時(shí),運動(dòng)的語(yǔ)言中樞會(huì )對視覺(jué)中樞產(chǎn)生干擾,而默視時(shí),僅由視覺(jué)中樞把所看到的文字素材傳遞給大腦,這樣可以從容的進(jìn)行思考,可以提高閱讀速度,又可以加深閱讀理解的能力.因此,再進(jìn)行快速閱讀時(shí)應采取默視的方法而不采用朗讀或不出聲的默讀（當然,在是識記或背誦方面朗讀或默讀要優(yōu)于默視）
2.視距大小。要逐句讀，不要逐字讀。眼睛視幅至少要一行，不要只盯著(zhù)個(gè)別單詞。
3.集中注意力�？梢韵瓤搭}再讀文章，帶著(zhù)目標去讀會(huì )讓注意力更集中。
4.正確處理閱讀中遇到的數字、時(shí)間。說(shuō)明文尤其常見(jiàn)，可以考慮用鉛筆標記出來(lái)，以免混淆。
5.抓文中的重要信息。其分布一般都是有規律的：在記敘和描寫(xiě)性的文體中,單句的重要信息中一般是主語(yǔ),謂語(yǔ)和賓語(yǔ)；在科技文體、政論文體中,單句的重要信息有更可能是狀語(yǔ)、定語(yǔ)和補語(yǔ)；在復句中,大多數偏正復句的重要信息是正句,而在條件復句中,表示唯一條件的分句則是重要信息.在文段中,文段的中心句和文章的主題句以及含主題句的文段是重要信息.了解了閱讀材料中重要信息的分布狀況,在閱讀時(shí)便可有的放矢地捕捉有效信息,提高閱讀速度.
問(wèn)題21：英語(yǔ)作文根本無(wú)從下手
愛(ài)智康劉珊珊老師：那就先背范文，然后分析范文的寫(xiě)作思路和遣詞用句，進(jìn)行模仿。對作文的題目也要分類(lèi)研究，積累一些常用的句型和詞匯。
問(wèn)題22：聽(tīng)力不太好，關(guān)鍵的地方總是聽(tīng)不到，每次聽(tīng)力部分都很爛
愛(ài)智康劉珊珊老師：練習聽(tīng)力有兩種：精聽(tīng)和泛聽(tīng)。針對高考來(lái)說(shuō)，精聽(tīng)就是聽(tīng)真題，先按照考試要求去做。在試音和絮叨中文的時(shí)候，抓緊時(shí)間審題，圈出問(wèn)題的關(guān)鍵詞（往往就是特殊疑問(wèn)詞），這樣可以提醒自己有針對性地聽(tīng)�？记耙部梢杂寐�(tīng)英文歌、背課文等方法進(jìn)入英語(yǔ)思維狀態(tài)。較難的題，比如最后一組，更需要提前審題。在做完之后，沒(méi)聽(tīng)懂的句子反復去聽(tīng)，三遍以上還沒(méi)聽(tīng)明白就翻看聽(tīng)力原文理解句意。也可以邊聽(tīng)邊跟讀，讀上一遍印象更深刻。對于出錯的題，要反思錯因，確保做題的質(zhì)量。泛聽(tīng)，可以是課文原文的錄音，也可以是高考考綱單詞的錄音；可以在睡前、洗漱時(shí)、上學(xué)放學(xué)途中等零碎時(shí)間聽(tīng)。平時(shí)放松時(shí)，也可以多聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲，還可以順便記下其中感興趣的單詞。
聽(tīng)和讀是相關(guān)的。如果早自習有時(shí)間，可以多朗讀課文或者歷年真題的完形閱讀文章。朗讀過(guò)程中，注意重讀、弱讀、連讀、失去爆破等語(yǔ)音現象，自己讀得標準，聽(tīng)到這樣的情況才能反應過(guò)來(lái)。
問(wèn)題23：老師，七選五怎么做可以多對一些？？每次都錯好多……
愛(ài)智康劉珊珊老師：七選五題型之所以難主要有幾個(gè)原因：第一，該題型主要考查考生的邏輯能力，包括整篇語(yǔ)言邏輯和句與句之間上下文邏輯關(guān)系的判斷。而這往往是熟悉了中文行文邏輯的中國考生所缺少的能力。第二，備選答案中含有兩個(gè)干擾選項，這兩個(gè)干擾選項在表面上看往往與正確答案有一定的相關(guān)性，這給考生解題帶來(lái)很大的困難。第三，文章篇幅較長(cháng)，解題時(shí)間有限，選錯一題甚至可以造成兩題出錯。
注意事項：
1. 快速閱讀全文要點(diǎn)詞句，包括首尾段、首尾句以及獨立成段的句子和文章中帶轉折詞的句子等，目的是掌握文章的主要內容。
2. 然后再邊讀邊做題，重點(diǎn)閱讀各個(gè)問(wèn)題附近的句子，圈定線(xiàn)索詞，然后從選項中尋找相關(guān)的特征詞，以確定答案。做題時(shí)可以采用代入排除法。如果一題做不出或拿不準，可先放過(guò)，繼續往下讀，先做容易的能做出的題，直到讀完整篇文章。至此，文章的要點(diǎn)和主旨、各個(gè)段落之間的邏輯關(guān)系應基本清楚了。
3. 重新閱讀相關(guān)詞句，重點(diǎn)做剛才沒(méi)做出的題或不確定的題，此時(shí)可將已選出的答案代入原文，利用排除法。同時(shí)檢查核對已選出的答案，看文章從內容上是否語(yǔ)義連貫合理，語(yǔ)篇結構上是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，寫(xiě)作思路是否清晰明了，格式以及用語(yǔ)是否恰當貼切。如果所選的答案可以滿(mǎn)足上述標準，則表明各個(gè)問(wèn)題的答案基本正確。
4. 比較兩類(lèi)關(guān)鍵詞：將7個(gè)選項的關(guān)鍵詞與5個(gè)空的前后句中的關(guān)鍵詞進(jìn)行比較，匹配的是正確答案
具體步驟：
1. 閱讀各個(gè)空的前后句，標記關(guān)鍵詞
在閱讀文章的開(kāi)始部分、明確文章的基本話(huà)題以后，要閱讀五個(gè)空自的前后句，并將前后句中的解題線(xiàn)索，即關(guān)鍵詞標記下來(lái)。關(guān)鍵詞包括句中的核心名詞或名詞詞組（如帶有形容詞的名詞詞組），專(zhuān)有名詞、時(shí)間數字、代詞、連詞等。
2. 閱讀各個(gè)選項，尤其是選項的首句，標記關(guān)鍵詞
3. 比較并匹配上述兩類(lèi)關(guān)鍵詞，確定答案
4. 將確定的答案代入原文，看讀起來(lái)是否通順。
問(wèn)題24：老師怎么做好語(yǔ)法填空和改錯？我這兩部分太差了
愛(ài)智康劉珊珊老師：這兩部分都是考查語(yǔ)法的，所以你很有必要梳理一個(gè)語(yǔ)法知識體系。
在解題時(shí)，應著(zhù)重掌握英語(yǔ)語(yǔ)法、詞法及句法，清楚詞匯在句子語(yǔ)境中的異同；明白動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)在句子語(yǔ)境中的運用；了解句子內部結構及動(dòng)詞的搭配；把握句子間的邏輯關(guān)系、特殊句型、省略結構；熟悉日常生活中的交際用語(yǔ)。
對于短文改錯：
1.掌握正確的改錯符號
2.常規情況下，每句只有一處錯。分析句子結構，明確主謂賓或者主系表。
3.考查最多的是：固定搭配、時(shí)態(tài)、主謂一致、名詞單復數、介詞、代詞。
4.如果語(yǔ)法基礎不好，要想提高短文改錯分數，搞題海戰術(shù)是必不可少的，因為實(shí)踐出真知，做的題多了，自然就有感覺(jué)了，況且短文改錯中的錯誤類(lèi)型就那么幾種，出錯頻率高的也就是那些常見(jiàn)的詞匯和短語(yǔ)。
5.題海戰術(shù)對于短文改錯來(lái)說(shuō)固然重要，但更重要的是，我們要向做過(guò)的每一篇短文改錯要質(zhì)量，即多亦求精。每道題做完之后要有錯題相關(guān)知識點(diǎn)的積累和反思，確保下次不再出錯。反復錯的同類(lèi)型知識點(diǎn)可以尋求老師和同學(xué)的幫助。
