給高三生家長(cháng)的建議：不要隨意拿“自家孩子”作比較

　　家長(cháng)提問(wèn)：我家孩子上初一了，我發(fā)現每次在和他交流的時(shí)候，他總是很反感我拿他和其他的孩子作比較，說(shuō)這樣會(huì )讓他壓力很大。作為家長(cháng)，我這么做只是希望激勵他。我到底該怎么做？

　　專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)

　　專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)：北京二中心理教研組組長(cháng)、心理學(xué)博士郭俊彬：家長(cháng)不經(jīng)意間的比較確實(shí)有時(shí)會(huì )給孩子造成一定的壓力，這樣的情況還是比較常見(jiàn)的。我們希望家長(cháng)盡量少進(jìn)行無(wú)意義的隨意比較，因為這樣會(huì )適得其反，激發(fā)孩子的學(xué)習動(dòng)力和上進(jìn)心要用對方法。

　　隨意比較會(huì )導致孩子煩躁不安

　　有一些家長(cháng)，出于好心，想激發(fā)自家孩子的上進(jìn)心，就會(huì )講“你看你們班誰(shuí)成績(jì)多棒，你應該多跟人家請教學(xué)習方法”，甚至有些父母，常常把自己孩子的學(xué)習成績(jì)跟單位同事的孩子相比。

　　郭俊彬博士表示，不了解具體情況，隨意比較兩個(gè)孩子的成績(jì)，是不理智的。孩子的成長(cháng)經(jīng)歷、知識基礎、學(xué)習態(tài)度和方法、家庭學(xué)習環(huán)境、學(xué)校學(xué)習氛圍、老師授課方式等都有差異，隨意比較兩個(gè)孩子的成績(jì)孰優(yōu)孰劣不僅說(shuō)服力不強，還容易讓孩子反感，心理不平衡。同時(shí)，隨意比較會(huì )讓暫時(shí)處于劣勢的孩子心中形成挫敗感。有些原本很自信的孩子，就是因為考試不理想時(shí)被家長(cháng)頻繁拿來(lái)跟別人比，最后孩子學(xué)習和考試都變得不自信，情緒煩躁不堪，形成焦慮癥狀。

　　激發(fā)孩子學(xué)習動(dòng)力和上進(jìn)心要用對方法

　　郭俊彬表示，激發(fā)孩子的學(xué)習動(dòng)力和上進(jìn)心要使用正確的方法。每個(gè)孩子都有自尊心，那些內向要強的孩子尤為強烈。家長(cháng)跟孩子談學(xué)習的事情，要用尊重的態(tài)度，相信孩子從心底里是希望進(jìn)步的。對孩子偶爾的失誤不要過(guò)于指責。但是對滿(mǎn)不在乎的孩子，應適當嚴厲批評，引起重視。

　　此外，家長(cháng)如果下定決心引導孩子改變現狀，就要從自身做起：用認真而略帶嚴肅的態(tài)度交流學(xué)習情況，商定行為要求，最好堅持執行。此外，對缺少方法的孩子，應提供方法，提升效率。郭俊彬提醒家長(cháng)，尋找科學(xué)、合適的方法比一味指責、盲目比較高明且有效。