2012高考志愿填報：寫(xiě)給高三家長(cháng)的建議
2012-05-03 15:32:47祝云天的教育博客文章作者：祝云天
毋庸置疑，成績(jì)是報志愿的根本。但是對于絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，高三這一年，成績(jì)都有波動(dòng)，甚至一些學(xué)生成績(jì)波動(dòng)很大，那么對這樣的一個(gè)龐大群體來(lái)說(shuō)，要想合理的預測高考走向，是有一定難度的。最近兩年，班上絕大多數學(xué)生填報志愿的時(shí)候，家長(cháng)都參考我的建議，當然，結果很好，97%以上的學(xué)生還是能上一志愿的學(xué)校。最近幾周，越來(lái)越多的家長(cháng)向我咨詢(xún)志愿方面的問(wèn)題。盡管說(shuō)，我擅長(cháng)的還是教學(xué)，不是志愿填報，可是我覺(jué)得對學(xué)生高考成績(jì)走向有一個(gè)正確的預測，對志愿填報來(lái)說(shuō)應該有很大的幫助。為此，在這里給家長(cháng)一些建議，希望對家長(cháng)們有幫助。
一、處理好“現在時(shí)”與“將來(lái)時(shí)”的關(guān)系。
所謂“現在時(shí)”就是指學(xué)生現在考的名次、分數，家長(cháng)報志愿的時(shí)候，往往都是綜合學(xué)生現在、過(guò)去的分數和排名為主要參考。我覺(jué)得對部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣有點(diǎn)不合理，因為決定他們未來(lái)的不是過(guò)去、也不是現在，而是“將來(lái)”，將來(lái)就是指高考成績(jì)。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，過(guò)去、現在、成績(jì)都是維持在某段具體的排名是很少的。因此說(shuō)，對一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，現在的成績(jì)不代表未來(lái)的成績(jì)。因此說(shuō)家長(cháng)在填報志愿的時(shí)候，要正確處理好“現在時(shí)”和“將來(lái)時(shí)”的關(guān)系。
二、預測學(xué)生的潛力。
我給班上學(xué)生家長(cháng)填報建議的時(shí)候，要根據多種指標，來(lái)系統的分析學(xué)生成績(jì)走向，然后初步確定志愿的選擇范圍。例如說(shuō)，我一般采取的指標有：
1.學(xué)生所在的學(xué)校。學(xué)生所在學(xué)校的教學(xué)情況，在很大程度上決定這個(gè)學(xué)校大部分學(xué)生高考成績(jì)走向。在現實(shí)中，一些學(xué)校由于判卷尺度的問(wèn)題，導致學(xué)生�？挤謹捣至坑胁罹�。但是對于北京整個(gè)趨勢上看，一些學(xué)校的教學(xué)情況不可能在一年內就發(fā)生天反覆地的變化，因此很多方面趨向穩定，在這里我建議家長(cháng)可以參考教育部陽(yáng)光平臺的數據，根據學(xué)生所在學(xué)校往年高考情況，特別是前多少名去向，確定學(xué)生在該校排名，最終初步選定學(xué)校。但是一些學(xué)校，特別是一些普通中學(xué)由于注重名譽(yù)上宣傳，不一定對家長(cháng)講往屆高考真實(shí)成績(jì)，那么家長(cháng)可以通過(guò)學(xué)信卡查詢(xún)一下（學(xué)信卡電話(huà)：82610058），做到心中有數。
2.學(xué)生對主干知識掌握情況。主干知識在很大程度上決定學(xué)生成績(jì)的走向，什么是主干知識？就是在高考中那些占大分值的題目，例如英語(yǔ)的完型、閱讀、語(yǔ)文作文、現代文閱讀、數學(xué)解析幾何等等。這些題目相對來(lái)說(shuō)難度系數較大，因此說(shuō)能直接拉開(kāi)學(xué)生之間的距離。每次大考后，我都細致的分析學(xué)生的試卷，首先就看學(xué)生主干知識得分情況，如果某個(gè)學(xué)生作文成績(jì)一直上不去，或者數學(xué)解析幾何部分一直拿不到全分，那么就得對他實(shí)際情況進(jìn)行分析，然后給出建議，如果全班學(xué)生在某塊主干知識上有問(wèn)題，那么教學(xué)的目標就集中放在上面。特別對那些考名校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要主干知識有漏洞，對他們影響還是很大的。
3.學(xué)生的性格與考試習慣。有的學(xué)生能適應平時(shí)的考試，未必就適應高考，有的學(xué)生在平時(shí)不怎么突出，在高考中能取得理想的成績(jì)。所謂說(shuō)適合的，才是最好的，某套試卷適合學(xué)生的口味，就能考出理想的成績(jì)。適合不適合口味，在很大程度上除了上面說(shuō)的主干知識以外，還有學(xué)生性格、考試習慣有關(guān)。例如說(shuō)，一些學(xué)生不管答什么試卷，都不仔細，常常在審題方面有問(wèn)題，就是想當然的性格，再加上答卷不規范，這樣很難考好高考試卷。因此說(shuō)，在填報志愿之前，對每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行細致的分析，他們的性格、基礎、心態(tài)、思維習慣、答題習慣等等，能適合設么樣的考卷。
4.對高考命題方向進(jìn)行合理的預測。其實(shí)預測僅僅是一方面，在平時(shí)的教學(xué)中，只要高考有可能考的知識點(diǎn)、題型，就得引起注意，在平時(shí)的教學(xué)與訓練中，注意梯度，如果淺顯的試卷結構、偏難一些的時(shí)間結構、難度偏大的試卷結構，題型特點(diǎn)等等方面，都給學(xué)生列出來(lái)。讓學(xué)生盡量適應與高考要求相匹配的試卷。不管難度如何，他們都能更好的適應，對于教學(xué)來(lái)說(shuō)，這就是相對成功了。
從這上面講，基本上能確定學(xué)生的潛力。
三、搜集信息。
我這里集中了北京市重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，可以說(shuō)每個(gè)重點(diǎn)班都有學(xué)生在我班上，或者通過(guò)各種形式找過(guò)我，因此在志愿填報的時(shí)候，通過(guò)他們能了解一些數據。例如說(shuō)今年北京市學(xué)生整體情況如何，正因為數據，最近幾年押一些學(xué)校的分數相對來(lái)說(shuō)準確一些，例如2011年我直接預測北大文科線(xiàn)634分，一分都不差，預測清華理科線(xiàn)只差一分，但是由于沒(méi)有考慮北大理科自主招生因素，只是在2011年預測理科線(xiàn)有一些偏差，其余的幾年都是兩分以?xún)龋?009年預測理科線(xiàn)643分，也是一分不差。因此說(shuō)對學(xué)生志愿填報來(lái)說(shuō)，搜集信息是一項重要的工作，在搜集信息的過(guò)程中，分析某個(gè)學(xué)校今年報名情況等。
四、家長(cháng)在填報志愿的時(shí)候，應該參考一下學(xué)生班主任以及任課老師的意見(jiàn)。對于老師來(lái)說(shuō)，畢竟教學(xué)生很長(cháng)時(shí)間，對學(xué)生學(xué)習情況還是相對了解的，但是他們的建議也只能用來(lái)參考，因為有的學(xué)校為了追求華麗的數據，在一定程度上鼓勵學(xué)生高報。還有對個(gè)別學(xué)生的潛力，老師未必就能準確的預測到。包括我班上去年一個(gè)學(xué)生，第一志愿報人大，一年來(lái)，幾乎很少上考600分以上，就在高考前幾天，我一直擔心，結果高考破天荒的考某重點(diǎn)的前幾名，分數超過(guò)北大很多分。
五、家長(cháng)還應該多了解孩子的心聲，與孩子多溝通。
不管家長(cháng)給孩子填報什么志愿，到最后，考試還得考孩子自己，有時(shí)候，自己的潛力自己應該知道一些，家長(cháng)千萬(wàn)不能想當然給孩子做判斷，例如直接說(shuō)孩子就考不上某學(xué)校�？梢耘c孩子一起探討志愿的情況，分析往年一些錄取數據，在溝通中，給孩子一些鼓勵，或者其他方面的建議，目的就是為了選定一個(gè)合理的目標，然后為了這個(gè)目標共同努力。但是不管怎樣，合理分析孩子高考成績(jì)走向才是報志愿的根本。
相關(guān)閱讀：
