梁挺福：2015年高考作文大猜想
2015-05-18 17:55:08高考網(wǎng)整合
時(shí)光如梭，一轉眼，2015年度高考即將來(lái)臨，老梁如約與家長(cháng)和高三考生分享一年一度的梁挺福版“高考作文大猜想”了。
從2010年至2015年，老梁已經(jīng)連續6年與大家分享“高考作文大猜想”了，回想這6年的堅持和努力，自己還真為自己的執著(zhù)而感動(dòng)！6年，已經(jīng)是一名小學(xué)生完成小學(xué)學(xué)業(yè)所需的時(shí)間；6年，已經(jīng)是一名中學(xué)生完成初中和高中所需要的時(shí)間；6年，已經(jīng)是一名大學(xué)生就讀本碩連讀所需的時(shí)間； 6年，真的能夠改變很多，自己的學(xué)業(yè)，甚至是人生。正因為自己的專(zhuān)心、專(zhuān)注，365天，360度研究，才鍛造出自己在升學(xué)規劃和高考作文研究方面的專(zhuān)業(yè)。
因為專(zhuān)注，所以專(zhuān)業(yè)。從過(guò)去的5年“大猜想”來(lái)看，老梁年年押中高考作文題，比如2014年的“北京卷《老規矩》——【作文猜想五】家風(fēng)勁吹，良好風(fēng)氣傳遞新氣象”，“遼寧卷《科技改變生活》——【作文猜想十一】和諧共存，自然文明協(xié)調才長(cháng)久”。這樣的成績(jì)沒(méi)有枉費自己的努力和堅持，以及家長(cháng)的厚愛(ài)。2015年，老梁將以獨特的視角、敏銳的眼光、審視的態(tài)度、快樂(lè )的心態(tài)繼續跟高考命題老師玩起“貓與老鼠”的游戲，斗智斗勇，其樂(lè )無(wú)窮。
我依然清楚記得，在2014年6月6日上午我和語(yǔ)文特級教師王大績(jì)老師參加《旅游衛視》的《看今天》 “高考作文，高分有訣竅” 高考特別節目。在節目錄制之前，我倆一直討論2014年高考作文命題趨勢，討論起中國傳統文化的回歸，很巧合的是當時(shí)還談起2006年的北京卷作文題《北京的符號》，因此說(shuō)2014年北京卷的《老規矩》作文命題也就在情理之中了。
其實(shí)，《老規矩》這個(gè)材料話(huà)題，與之前中央電視臺推出《新春走基層·家風(fēng)是什么》系列報道內容是一脈相承的，說(shuō)穿了也就是高考改革方案中一直在強調的“傳統文化的回歸”，而“老規矩”恰好是連接“傳統”與“現實(shí)”的橋梁，本質(zhì)上還是一個(gè)“傳統觀(guān)念在日新月異的現代生活應該如何被對待”的老話(huà)題，這個(gè)話(huà)題遠在2006年的北京卷《北京的符號》已經(jīng)被提及，因此說(shuō)2014年《老規矩》是老酒裝新瓶的話(huà)題，作文并不難。其實(shí)，只要考生認真關(guān)注生活中某個(gè)具體事件，透過(guò)這個(gè)事件表象思考它的本質(zhì)與傳統文化之間的互動(dòng)關(guān)系，并表達出社會(huì )的核心價(jià)值觀(guān)和個(gè)人積極向上的生活態(tài)度，那么這樣的作文一定能得高分。
由于工作的緣故，我對天津市高考作文的命題會(huì )多一份關(guān)注和研究，覺(jué)得2011年、2013年和2014年三年的作文命題還是相當有水平。2011年作文題《鏡子》，從望遠鏡、顯微鏡、放光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選兩種，談自己的感悟與觀(guān)點(diǎn)�！剁R子》被評為2011年最具有哲理性、最富于想象力的題目�！剁R子》題目不僅綜合了自然知識和人文知識，而且鏡子又是人類(lèi)發(fā)展一種的產(chǎn)物。不同的鏡子有不同的功能，同時(shí)還有對人類(lèi)社會(huì )生活的感悟，不同的鏡子看到不同的人生況味。2013年作文題“在‘ 而知之’中的橫線(xiàn)處填入一字，構成題目，寫(xiě)一篇文章，要求不能以‘學(xué)而知之’為題。”該作文命題屬于半命題作文，形式上有創(chuàng )新，既保留了傳統命題作文的構架，又呈現出適度的自主性與開(kāi)放性，是一道頗具亮點(diǎn)的高考作文題。2014年作文題《假如有一款芯片》，具有時(shí)代性、開(kāi)放性和思辨性，能夠為考生提供豐富的聯(lián)想空間與多維的思考角度�？忌瓤梢赃M(jìn)行說(shuō)理議論，寫(xiě)成議論文；也可以想象未來(lái)智能人類(lèi)生活，記敘抒情，寫(xiě)成散文、小說(shuō)乃至科幻故事。這樣的作文題便于考查學(xué)生的聯(lián)想、思辨及語(yǔ)言表達等能力，利于寫(xiě)出具有創(chuàng )新性的優(yōu)秀作文。
縱觀(guān)2013、2014兩年的高考作文題，我了解到在全國共計17道題目中，有14道以上是材料作文，因此說(shuō)材料作文依然是主打作文題型，而高考的命題宗旨是“穩中求變”，具有較強的連續性，命題核心思想依然集中在關(guān)注國家改革開(kāi)放的健康快速發(fā)展、年青一代身心的健康成長(cháng)的這些內容上，因此考生要給予足夠的重視。材料作文中，要注意題型的多樣化：故事型材料，哲理性材料，圖畫(huà)類(lèi)材料，詩(shī)歌類(lèi)材料。這些材料比較樸實(shí)，平時(shí)考生往往忽視。身邊無(wú)風(fēng)景，熟視無(wú)睹似乎就寫(xiě)不出什么新意。然而，材料作文在著(zhù)重于考察學(xué)生的閱讀理解能力，要求考生運用自己的人生體驗來(lái)提煉主題。閱讀力分為兩種：一種是普世化閱讀，讀的是材料背后的共性主題，這類(lèi)主題寫(xiě)出的文章偏大統；另一種閱讀為創(chuàng )造性閱讀，核心在于“從材料中通過(guò)個(gè)性角度，讀出個(gè)性見(jiàn)解”。
通過(guò)分析近些年高考作文不難發(fā)現，高考改革明顯向彰顯個(gè)體個(gè)性特質(zhì)方面傾斜，更開(kāi)放、更具有個(gè)性發(fā)揮空間的命題已是高考作文發(fā)展大勢所趨。同時(shí)，逐漸接受考生在寫(xiě)作上的各種聲音和思想，大眾小眾，正面反面，甚至趨于思辨性等高考作文都能獲得高分和認可。
高考作文命題，始終體現著(zhù)社會(huì )性、時(shí)代性、生活性、人文性和哲理性。近些年高考作文在立意上就有了三點(diǎn)明顯變化：從關(guān)注生活走向關(guān)注生活與自然并舉；從關(guān)注主體走向關(guān)注主體與客體并舉；從關(guān)注自我走向關(guān)注自我與生態(tài)并舉。在此基礎上，2014年高考作文立意有新的升級：多省高考作文采用新舊正反二元對立思維。比如，遼寧題是爺孫看夜晚，孫子看燈火，爺爺看星星；北京題“老規矩”，老規矩在今天的淡漠甚至遺失，來(lái)重提老規矩的意義；福建題“空谷是懸崖還是橋梁”，消極或積極的人生態(tài)度對比；廣東題“膠片與數碼時(shí)代”，黑白膠片與數碼科技對比；湖北題“山頂的風(fēng)景”，好風(fēng)景和差風(fēng)景的對比，等等。通過(guò)新舊正反對比的立意來(lái)強調過(guò)去或傳統生活方式及生活價(jià)值的可貴，以及對當下現實(shí)的思考。在老梁的“2014年高考作文大猜想”中的【作文猜想六】、【作文猜想十一】、【作文猜想十二】、【作文猜想十三】、【作文猜想十五】、【作文猜想十六】、【作文猜想十七】、【作文猜想十八】均是采用新舊正反二元對立思維立意。
雖然出于避免猜題和套作的考慮，命題本身不一定會(huì )直接體現高考當年的時(shí)事熱點(diǎn)，但根據對近幾年高考作文試題命題方向的研究與分析，我發(fā)現，高考作文命題專(zhuān)家越來(lái)越傾向于在試題中暗含熱點(diǎn)事件，以引起學(xué)生對社會(huì )、人生的關(guān)注，進(jìn)而考查學(xué)生由表及里或透過(guò)現象看本質(zhì)地認識問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。
例如2009年遼寧卷“明星代言”材料作文、江西卷“獸首拍賣(mài)”材料作文，2010年江蘇卷“綠色生活”命題作文，2011年全國卷“彩票”材料作文、新課標卷“中國崛起的特點(diǎn)”材料作文、北京卷“對世乒賽的討論”材料作文，2012年北京卷“火車(chē)巡邏員的故事”材料作文，2013年新課標II卷“同學(xué)關(guān)系”、北京卷“愛(ài)迪生如何看手機”命題作文，2014年北京卷“老規矩”材料作文等，都是緊扣時(shí)代脈搏、直擊熱點(diǎn)事件的試題。
值得一提的是，繼北京作文題《老規矩》之后，2014年語(yǔ)文的文綜大題亦涉及到地鐵票價(jià)如何調整及京津冀環(huán)渤海地區產(chǎn)業(yè)調節等問(wèn)題。這樣命題，頻現地方特色，接地氣顯民意，必須點(diǎn)個(gè)“贊”。
既然已經(jīng)知道高考作文命題專(zhuān)家的這一傾向，那么考生們在進(jìn)行高考作文備考時(shí)就需要多關(guān)注社會(huì )生活，多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)。但在高考前最后20多天內，你已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間和精力去關(guān)注太多的時(shí)事熱點(diǎn)。于是，我會(huì )在“高考作文大猜想”中精選幾個(gè)2015年高考作文必備的時(shí)事熱話(huà)題，并附上多角度的話(huà)題解讀與個(gè)性化的話(huà)題評論，以期讓考生在面對時(shí)事熱點(diǎn)時(shí)能理解更透徹，觀(guān)點(diǎn)更獨到。
今年的《梁挺福：2015年高考作文大猜想》依然沿用前5年的模式，“高考作文大猜想”一共有十六大內容，每個(gè)內容都濃縮為一個(gè)精短扼要的題目，每個(gè)內容都由3個(gè)要素：題目、素材和點(diǎn)撥組成。這樣架構方便于家長(cháng)和考生深度理解，容易挖掘素材背后的真實(shí)內涵。這十六大內容幾乎覆蓋了當前的核心價(jià)值觀(guān)、中國傳統文化以及熱點(diǎn)時(shí)事內容，而這些內容恰恰是命題者最想通過(guò)以試卷的方式跟未來(lái)的社會(huì )建設者進(jìn)行對話(huà)和交流，來(lái)考查考生的所思所想，從而進(jìn)一步推動(dòng)和促進(jìn)優(yōu)秀文化教育的發(fā)展。古人云“文以載道”，作文還真能反映考生對當代社會(huì )的思考與認識，培養人格力量與文化使命感。
2015年高考作文大猜想詳細內容：
2015年高考作文猜想二：“監獄風(fēng)云”，新時(shí)代更需道德信仰
2015年高考作文猜想三：“互聯(lián)網(wǎng)+”， 微信紅包沖擊傳統化
2015年高考作文猜想六：漢字危機，新媒體時(shí)代自我拯救
2015年高考作文猜想十一：自由平等，尊人性營(yíng)造和諧社會(huì )
2015年高考作文猜想十二：“杯”樣人生，不同視角做最好自己
2015年高考作文猜想十三：詩(shī)人離去，浮躁社會(huì )需心靈滋潤
2015年高考作文猜想十四：短途捷徑，甘于長(cháng)路跋涉才走遠
2015年高考作文猜想十五：流浪貓狗，不同命運引發(fā)新思考
