梁挺福：2014年高考作文大猜想
2014-05-16 10:55:00圣達信教育文章作者：梁挺福
2014年高考臨近，一年一度的梁挺福版“高考作文大猜想”如約與家長(cháng)和高三學(xué)子們見(jiàn)面了。從2010年至2014年，老梁已經(jīng)連續5年給大家分享“高考作文大猜想”了，從過(guò)去的4年“大猜想”內容來(lái)看，押中或貼邊的內容還真不少，尤其是2013年的押中比例和數量，比如“天津卷《夢(mèng)而知之》——【作文猜想一】飛翔·中國夢(mèng)”，“浙江卷《三句話(huà)看青春》——【作文猜想六】奮斗·青春夢(mèng)”，“四川卷《過(guò)一個(gè)平衡的生活》——【作文猜想七】停下·大踏步”，“新課標卷《經(jīng)驗與勇氣》——【作文猜想八】慧眼·更慧心”，“山東卷《咬文嚼字挑錯誤》——【作文猜想九】習慣，成大器”。真的，沒(méi)有枉費我的智慧和堅持，以及大家的支持和厚望。至于，2014年的“高考作文大猜想”能不能像2013年那樣幸運高比例押中，就看老梁與高考命題老師斗智斗勇的智慧和本事了，大家拭目以待吧。
縱觀(guān)2013年的高考作文題目，我了解到在全國共計17道題目中，有14道是材料作文，材料作文依然是主打作文題型，而高考的命題宗旨是“穩中求變”，具有較強的連續性，因此考生要給予足夠的重視。材料作文中，要注意題型的多樣化：故事型材料，哲理性材料，圖畫(huà)類(lèi)材料，詩(shī)歌類(lèi)材料。這些材料比較樸實(shí)，平時(shí)考生往往忽視。身邊無(wú)風(fēng)景，熟視無(wú)睹似乎就寫(xiě)不出什么新意。然而，材料作文在著(zhù)重于考察學(xué)生的閱讀理解能力，要求考生運用自己的人生體驗來(lái)提煉主題。閱讀力分為兩種：一種是普世化閱讀，讀的是材料背后的共性主題，這類(lèi)主題寫(xiě)出的文章偏大統；另一種閱讀為創(chuàng )造性閱讀，核心在于“從材料中通過(guò)個(gè)性角度，讀出個(gè)性見(jiàn)解”。通過(guò)分析近些年高考作文題目可以發(fā)現，高考改革明顯向彰顯考生個(gè)性特質(zhì)方面傾斜，更開(kāi)放、更具有個(gè)性發(fā)揮空間的命題已是高考作文發(fā)展大勢所趨。同時(shí)，逐漸接受考生在寫(xiě)作上的各種聲音和思想，大眾小眾，正面反面，甚至趨于思辨性等高考作文都能獲得高分和認可。
由于工作的緣故，我會(huì )頻繁在北京、天津、河北、山東和江蘇做講座，自然會(huì )多一些關(guān)注這五個(gè)地區的高考變化，尤其高考作文的命題�？v觀(guān)2011-2013年的高考作文題，我覺(jué)得天津市2011年和2013年兩年的高考作文命題相當不錯。
2011年天津高考作文題《鏡子》，從望遠鏡、顯微鏡、放光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選兩種，談自己的感悟與觀(guān)點(diǎn)�！剁R子》被評為2011年最具有哲理性、最富于想象力的題目�！剁R子》題目不僅綜合了自然知識和人文知識，而且鏡子又是人類(lèi)發(fā)展一種的產(chǎn)物。不同的鏡子有不同的功能，同時(shí)還有對人類(lèi)社會(huì )生活的感悟，不同的鏡子看到不同的人生況味。題目規定要從五種鏡子中至少選兩種來(lái)對比著(zhù)談，這樣可以有許多不同的組合方式讓學(xué)生可以開(kāi)放性去發(fā)揮，沒(méi)辦法用固定的模式和思維去寫(xiě)，不得不現場(chǎng)動(dòng)腦思考。
2013年天津高考作文題“在‘而知之’中的橫線(xiàn)處填入一字，構成題目，寫(xiě)一篇文章，要求不能以‘學(xué)而知之’為題。”該作文命題上承經(jīng)典、下接地氣、形式新穎、角度多元，是傳統與現代、限定與開(kāi)放的巧妙結合，是對高考作文命題思路的積極探索。該作文命題留給考生的寫(xiě)作空間較大，如從邏輯思維切入，可以談“夢(mèng)而知之”“思而知之”；從生活體驗出發(fā)，可以談“樂(lè )而知之”“挫而知之”；從求知方式入手，可以談“閱而知之”“讀而知之”；從知行關(guān)系著(zhù)眼，可以談“行而知之”“用而知之”，等等。如果考生熟讀過(guò)這樣的名言：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數；閱人無(wú)數，不如名師指路；名師指路，不如菩提頓悟。”那么，考生就可以從“讀而知之”“行而知之”“閱而知之”“助而知之”“悟而知之”中選擇其一作為自己的作文題目。當然啦，我最最喜歡的題目應該是“悟而知之”，在“讀”——“行”——“閱”——“助”——“悟”中，她們是遞進(jìn)關(guān)系，而“悟”是人的思想最高境界。
2013年天津高考作文題屬于半命題作文，形式上有創(chuàng )新，既保留了傳統命題作文的構架，又呈現出適度的自主性與開(kāi)放性，是一道頗具亮點(diǎn)的高考作文題。
高考作文命題，始終體現著(zhù)社會(huì )性、時(shí)代性、生活性、人文性和哲理性。雖然出于避免猜題和套作的考慮，命題本身不一定會(huì )直接體現高考當年的時(shí)事熱點(diǎn)，但根據對近幾年高考作文試題命題方向的研究與分析，我發(fā)現，高考作文命題專(zhuān)家越來(lái)越傾向于在試題中暗含熱點(diǎn)事件，以引起學(xué)生對社會(huì )、人生的關(guān)注，進(jìn)而考查學(xué)生由表及里或透過(guò)現象看本質(zhì)地認識問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。例如2009年遼寧卷“明星代言”材料作文、江西卷“獸首拍賣(mài)”材料作文，2010年江蘇卷“綠色生活”命題作文，2011年全國卷“彩票”材料作文、新課標卷“中國崛起的特點(diǎn)”材料作文、北京卷“對世乒賽的討論”材料作文，2012年北京卷“火車(chē)巡邏員的故事”材料作文，2013年新課標II卷“同學(xué)關(guān)系”、北京卷“愛(ài)迪生如何看手機”命題作文等，都是緊扣時(shí)代脈搏、直擊熱點(diǎn)事件的試題。
既然已經(jīng)知道高考作文命題專(zhuān)家的這一傾向，那么考生們在進(jìn)行高考作文備考時(shí)就需要多關(guān)注社會(huì )生活，多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)。但在高考前最后20多天內，你已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間和精力去關(guān)注太多的時(shí)事熱點(diǎn)�；诖�，我會(huì )在“高考作文大猜想”中精選幾個(gè)2014年高考作文必備的時(shí)事熱話(huà)題，并附上多角度的話(huà)題解讀與個(gè)性化的話(huà)題評論，以期讓考生在面對時(shí)事熱點(diǎn)時(shí)能理解更透徹，觀(guān)點(diǎn)更獨到。
今年的《梁挺福：2014年高考作文大猜想》依然沿用前4年的模式，“高考作文大猜想”一共有十八大內容，每個(gè)內容都濃縮為一個(gè)精短扼要的題目，每個(gè)內容都由3個(gè)要素：題目、素材和點(diǎn)撥組成。這樣架構方便于家長(cháng)和考生深度理解，容易挖掘素材背后的真實(shí)內涵。這十八大內容幾乎覆蓋了當前的核心價(jià)值觀(guān)、中國傳統文化以及熱點(diǎn)時(shí)事內容，而這些內容恰恰是出題者最想通過(guò)以試卷的方式跟未來(lái)的社會(huì )建設者進(jìn)行對話(huà)和交流，來(lái)判斷考生的所思所想，從而進(jìn)一步推動(dòng)和促進(jìn)優(yōu)秀文化教育的發(fā)展。古人說(shuō)“文以載道”，作文還真能反映考生對當代社會(huì )的思考與認識，培養人格力量與文化使命感。
【作文猜想五】家風(fēng)勁吹，良好風(fēng)氣傳遞新氣象
【作文猜想六】叩問(wèn)良知，社會(huì )自我救贖新手段
【作文猜想八】烘焙面包，經(jīng)過(guò)打磨人生才精彩
【作文猜想十一】和諧共存，自然文明協(xié)調才長(cháng)久
【作文猜想十二】完滿(mǎn)人生，積極有為和淡然無(wú)過(guò)
【作文猜想十六】知與無(wú)知，正視才會(huì )生出大智慧
【作文猜想十八】憂(yōu)慮未來(lái)，滿(mǎn)懷希冀奔向人生路
