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2014高考作文猜想十五:扶與不扶 中國大爺播散正能量

2014-05-16 10:55:00圣達信教育文章作者:梁挺福

  【作文猜想十五】扶與不扶,中國大爺播散正能量

  一、作文素材

 。ㄒ唬2013年12月19日,沈陽(yáng)的"中國好大爺"被雪后騎電動(dòng)車(chē)的青年撞倒后,謊稱(chēng)自己有醫保,讓撞人青年"趕緊去上班"。此事一曝光,許多網(wǎng)友紛紛表示感動(dòng),以往有老人摔倒碰瓷訛詐,這位大爺卻以恩抱怨。一句"我有醫保你走吧",感動(dòng)無(wú)數網(wǎng)友的沈陽(yáng)大爺王福順,今年60歲,是名保安,每月工資1700塊左右,根本沒(méi)有醫保。

 。ǘ2014年被網(wǎng)友熱議最多的春晚語(yǔ)言類(lèi)節目,無(wú)疑是開(kāi)心麻花的春晚小品《扶不扶》。節目一經(jīng)播出,"人倒了還可以扶起來(lái),人心倒了可就扶不起來(lái)了"等臺詞便受到觀(guān)眾熱議,獲得媒體、網(wǎng)民的競相轉發(fā)。春晚小品《扶不扶》中,"這么和你說(shuō)吧,哥以前開(kāi)的是奔馳",和結尾處的"人倒了還可以扶起來(lái),人心倒了可就扶不起來(lái)了"因為直指社會(huì )熱點(diǎn),爆笑吐槽中傳達正能量而受到觀(guān)眾強烈贊許。更有無(wú)數觀(guān)眾表達和小品中一樣的困惑,"如果真是我遇到了,扶不扶真是個(gè)問(wèn)題"。

 。ㄈ┫愀畚幕u論人許驥認為,"小品《扶不扶》其實(shí)一點(diǎn)也不好笑,用小品來(lái)表現簡(jiǎn)直奇葩。在香港,'扶不扶'是不用討論的,路見(jiàn)不平拔刀相助是常識。不是說(shuō)香港沒(méi)有壞人,而是香港有保護好人的制度。與其費盡心思對付壞人,不如想想辦法保護好人吧。"

  二、構思點(diǎn)撥

  自南京"彭宇案"開(kāi)始,"老人跌倒"這個(gè)詞已經(jīng)讓人感到恐懼與糾結,同樣糾結的還有隱藏在"扶與不扶"下的良知拷問(wèn)。而一句簡(jiǎn)單的"我有醫保,你趕緊上班去吧",在如今撞人者與被撞者之間幾乎是爾虞我詐的氛圍下,起到了振聾發(fā)聵的作用。這個(gè)善意的謊言,顯然成為了這寒冷嚴冬中一抹感人至深的溫暖。社會(huì )需要這樣的"中國好大爺",只有這樣寬容的大爺成為"長(cháng)輩",我們才能走出道德迷失的"叢林"。

  第一,大爺的行為為自己贏(yíng)得了尊重和掌聲,同時(shí),也憑借自己的好品質(zhì)被破格提拔為保安班長(cháng),并獲得了本市一家醫院的免費體檢和免費的醫療救治。

  第二,通過(guò)此事,大爺被評為"中國好大爺",成為央視、新華社、中新社等媒體追逐的焦點(diǎn),通過(guò)報道傳遞正能量,可以在社會(huì )上樹(shù)立道德模范,對整個(gè)社會(huì )起到正面的示范作用。

  第三,很多網(wǎng)友表示對大爺的義舉很感動(dòng),也能讓公眾恢復對社會(huì )的信任,營(yíng)造出積極健康的社會(huì )氛圍。

  此事也能對全社會(huì )起到教育的意義,每個(gè)人都應該以此為鑒,認真反思自己的言行以及對這個(gè)社會(huì )的看法。

  第一,個(gè)別品質(zhì)惡劣的群眾應該去反思自己的行為,不應該為了經(jīng)濟利益而做出不道德的行為,惡意索賠或者惡意肇事。

  第二,我們每個(gè)人都應該樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān),損人利己的事情堅決不做,對于那些惡意索賠或者惡意肇事的人不要懼怕,要運用法律的武器保護好自己,

  第三,我們應該積極陽(yáng)光的看待這個(gè)社會(huì ),不要因為曝光的個(gè)別負面新聞而對這個(gè)社會(huì )失去信心,并不能因為這個(gè)負面報道而拒絕助人為樂(lè )。

  第四,政府應該對這些好人好事積極進(jìn)行宣傳,在社會(huì )上營(yíng)造誠信友愛(ài)的氛圍,傳遞社會(huì )正能量,讓"助人而不害人"的風(fēng)氣在全社會(huì )蔚然成風(fēng)。

[標簽:高考 高考作文]

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