北京2015高考考試說(shuō)明出爐：生物總體要求不變，內容多用新題

　　一、考試說(shuō)明的變化

　　1、考核目標與要求、考試范圍

　　海淀區的區教研會(huì )議上對高考的變化有所提及，但同時(shí)也從一些渠道獲知，2015年生物考試說(shuō)明在考核目標與要求、考試范圍要求上與前兩年沒(méi)有區別，仍然是要求學(xué)生要重視核心主干知識的理解，同時(shí)也要重視生物科學(xué)素養，重視四大能力的培養，其中四大能力包括：1、理解能力2、實(shí)驗與探究能力3、獲取信息的能力4、綜合運用能力。

　　值得注意的是，非選擇題題型方面，填寫(xiě)類(lèi)、識圖作答類(lèi)、分析說(shuō)明類(lèi)、情景測試類(lèi)、實(shí)驗研究類(lèi)依舊是重點(diǎn)考查形式。整體求穩，難度持平。

　　試題分布：1-5題單選，30分；29-31題非選擇題，50分，以中等題為主，范圍涉及分子與細胞，遺傳與進(jìn)化、穩態(tài)與環(huán)境、現代生物科技、以及生物技術(shù)與實(shí)踐5大模塊。

　　2、變化

　　生物考試說(shuō)明與2014年相比變化在樣題上，選擇題去掉了2013年的第1題、2011年的第5題，增加了2014年的第1題、2014年的第2題。大題去掉了2011年的29題，增加了2014年的31題。

　　3、變化原因分析

　　生物是一門(mén)發(fā)展迅速的學(xué)科，替換舊有題目，使用學(xué)術(shù)界的熱點(diǎn)研究作為背景包裝經(jīng)典的遺傳、植物激素等題目是近幾年逐漸增加的一些考察方式。2015年，繼續強調作為一門(mén)實(shí)驗學(xué)科，對生物實(shí)驗條件的理解以及實(shí)驗探究的思維必須強化。此外，加強理論聯(lián)系實(shí)際，環(huán)境問(wèn)題與疾病等作為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)及貼近生活的內容，也是可能考察的方向。

　　二、如何利用考試說(shuō)明指導復習

　　首先要仔細閱讀考試說(shuō)明，明確高考的四大能力是具體的哪四大能力，然后以四大能力為標準選擇平時(shí)練習的題型，多練習考察機理的題，考察實(shí)驗的題，信息題，及考察能力的圖形、數據分析題，高效的練習大量的類(lèi)型題，提高自己的閱讀能力，分析能力和答題能力，特別是樣題，一定要多做幾遍，了解其中的出題思路。

　　其次要以考試范圍所列知識點(diǎn)作為復習的自檢表，看到"生物知識內容表"中的生物框架，能熟練的反應出其中的內容、重點(diǎn)，對于其中的二級要求，要做到迅速反應知識背后的原理。

　　最后，對零散但�？嫉闹�識點(diǎn)加強記憶，注意共性和特異性的結合，理清易混和易錯概念，使得學(xué)生的知識體系更完善，以有效地應對材料篇幅長(cháng)內容相對陌生的實(shí)驗探究類(lèi)問(wèn)題。

　　三、高考趨勢的預測

　　今年從樣題變化可以看出，整體變化不大，替換的2道選擇題的樣題，不管是出題形式，還是難度都相仿，但大題替換以后不管是難度還是閱讀量都有較大變化。從今年北京選取的22道樣題來(lái)看，今年的高考很可能會(huì )延續去年的風(fēng)格、難度、出題形式，甚至知識分布。29題會(huì )考察實(shí)驗設計；30題考察遺傳實(shí)驗分析；31題信息提取和結果分析，通過(guò)實(shí)驗來(lái)考察基本知識。而選擇題還是以基礎知識考察為主，其中穿插著(zhù)考察圖、數據分析能力，重點(diǎn)還是在必修一細胞的結構與功能、物質(zhì)跨膜運輸；必修、選修實(shí)驗；必修3的三大調節機制、生態(tài)系統等等。部分題目會(huì )在老題的基礎上再深挖一步，需要學(xué)生思考可能的延伸內容。

　　四、高考復習建議

　　1、回歸基礎，梳理課本基本概念，從一個(gè)點(diǎn)出發(fā)推導其他關(guān)聯(lián)概念，熟記課本中的每個(gè)例子。

　　2、歸類(lèi)練習高考真題和相關(guān)題型，針對實(shí)驗題、信息題、圖形數據分析題，努力做到每一種題型集中練習，并通過(guò)練習，有意識地提高相關(guān)的能力。

　　3、注重知識的內在聯(lián)系，因為高考大題及選擇題通常都是一道題考查多個(gè)知識點(diǎn)，課本中每塊知識之間有什么內在關(guān)聯(lián)，能否把課本知識穿成一條主線(xiàn)至關(guān)重要。

　　4、放棄偏、難、怪題，特別是一些外省的壓軸大題，和北京的難度和風(fēng)格相差較大，參考意義不大，不如把精力放在知識基礎的梳理上。

　　5、合理安排生物與其他學(xué)科的復習時(shí)間，做到總成績(jì)提升效率最大化。