優(yōu)秀高中生作文展示及點(diǎn)評：《時(shí)間都去哪了》4

時(shí)間都去哪兒了

　　北京第171中學(xué) 高三年級 彭乃大

　　早晨醒來(lái)，一邊洗漱，一邊聽(tīng)著(zhù)電視里的新聞；上班途中，坐著(zhù)擁擠的電車(chē)，仍不忘用手機玩玩小游戲；工作間歇，打開(kāi)瀏覽器閑逛門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、各大論壇……現代化的生活中，人們邁著(zhù)最匆忙的步子，用著(zhù)最瑣碎的時(shí)間，做著(zhù)最休閑的事情。當我們感慨我們多么抓緊時(shí)間時(shí)，我們突然懊惱地問(wèn)：時(shí)間都去哪兒了？

　　當我們邁進(jìn)信息時(shí)代，享用著(zhù)最先進(jìn)的科技成果，我們以為有了科技便有了更多的空閑時(shí)間，便可以過(guò)閑適自由的生活。是的，我們可以隨時(shí)隨地溝通交流，可以暢通無(wú)阻地了解這個(gè)世界，但我們擁有更多的空閑時(shí)間了嗎？沒(méi)有。

　　我們生活在現代化的生活中，有科學(xué)高效的社會(huì )保障體系�，F代化意味著(zhù)高效，意味著(zhù)花更少的時(shí)間換來(lái)更多的成果。因此，我們有理由減少工作時(shí)間，更何況《勞動(dòng)法》中有明確的條文保障我們的休息時(shí)間。然而，我們有更多的空閑時(shí)間了嗎？沒(méi)有。

　　當人們在問(wèn)“時(shí)間都去哪兒了”時(shí)，這往往會(huì )演變?yōu)閷�時(shí)代、對現代文明的痛斥。這個(gè)時(shí)代給予了我們最優(yōu)越的條件，為我們增加休閑時(shí)間提供了全方位的保障。當你在空余時(shí)間玩手機游戲，逛門(mén)戶(hù)網(wǎng)站時(shí)，你怎能怪罪科技搶走了你的時(shí)間？當你本可以依照勞動(dòng)合同在家休息時(shí)，你卻依然去加班夜戰，你又怎能痛斥現代社會(huì )搶走了你的時(shí)間？當你把“殺死時(shí)間”的罪名推給科技、社會(huì )時(shí)，為什么深夜里商業(yè)大廈徹夜不熄的燈光還如此刺眼？這不就是在享受著(zhù)現代文明的同時(shí)，又在痛斥著(zhù)現代文明嗎？

　　為什么我們打著(zhù)利用時(shí)間的旗號，實(shí)質(zhì)上卻把時(shí)間消耗于無(wú)用之處？為什么我們要在休息時(shí)仍需為名利奔波？因為我們要得太多，我們太貪婪了：我們既想要休閑，又想要獲得更多的利益。然而，這兩者往往不能兼得。為了滿(mǎn)足我們的貪婪，我們只好擠占休閑時(shí)間去實(shí)現我們的欲望。殊不知，人的貪欲是無(wú)法滿(mǎn)足的，所以自然進(jìn)入惡性循環(huán)中，自然會(huì )發(fā)出“時(shí)間都去哪兒了”之問(wèn)。

　　像嵇康，放棄仕途的爭斗，過(guò)彈琴打鐵的生活；像好利來(lái)總裁羅紅，放棄商業(yè)帝國，搞熱愛(ài)的攝影。放棄對名利的追逐，把追逐名利的時(shí)間分給自己熱愛(ài)的生活，時(shí)間便回來(lái)了。懂得放棄，不再貪婪，我們就擁有了時(shí)間。

　　時(shí)間都去哪兒了？放棄貪心，尋回時(shí)間。

　　點(diǎn)評：

　　最合適的方法即是最能表現主題的方法。

　　擺現象，析原因——這是文章合題、中心突出的有效方法。

　　文章圍繞著(zhù)“時(shí)間都去哪兒了”，從現實(shí)生活中選擇了三個(gè)方面，用三個(gè)段落寫(xiě)出現代人的生活現狀：一是人們忙里偷閑“做著(zhù)最休閑的事”時(shí)，才意識到時(shí)間不知都去哪兒了；二是科技高度發(fā)展讓人們有了更多的空閑時(shí)間，人們卻發(fā)現沒(méi)有時(shí)間享受生活；三是社會(huì )保障體系越來(lái)越健全，但人們卻用休閑時(shí)間加班。

　　這三種現象代表著(zhù)現代人普遍的生活狀態(tài)，這里隱含著(zhù)作者對如何生活的思考：是想過(guò)休閑的生活，還是想過(guò)追名逐利的生活。

　　在此基礎上，文章第四段自然轉入是什么原因造成這種現象的分析。在分析時(shí)作者用了駁論：先樹(shù)了一個(gè)靶子，批的仍然是前三段寫(xiě)的生活現象，并用“當你……時(shí)，你怎能……”這種第二人稱(chēng)反問(wèn)句，把讀者帶入作者提出的問(wèn)題中，引起讀者反觀(guān)自身有無(wú)此類(lèi)現象的思考。

　　第五段作者用“為什么”明確告訴讀者，他對“時(shí)間都去哪兒了”有自己的看法，而“為什么”的內容仍然是前三段提出的生活現象。作者從人性角度分析出原因，可以看出作者的思考深度。

　　第六段作者列舉出兩個(gè)例子告訴人們可以選擇什么樣的生活。最后一段用設問(wèn)，寫(xiě)出自己的觀(guān)點(diǎn)：“放棄貪心，尋回時(shí)間”。

　　文章合題，中心突出。全文思路嚴謹，結構清晰：擺現象、析原因、怎么辦、最后以自己的觀(guān)點(diǎn)點(diǎn)題。