案例分析：我不知道有沒(méi)必要堅持

　　我不知道有沒(méi)必要堅持？

　　問(wèn)：高四了，面對似曾相識的學(xué)科、周而復始的學(xué)習，一切都是曾經(jīng)的重復，可我卻覺(jué)得自己的學(xué)習狀態(tài)沒(méi)有達到理想的境界，學(xué)習成績(jì)也沒(méi)有達到我期望中的水平。我不知道當初做出“復讀”的決定對不對，我也不知道還有沒(méi)有必要堅持下去。

　　答：這兩年，高分復讀很普遍，很多復讀生的底子不錯，成績(jì)也不錯。這也造成不少復讀生沒(méi)有正確估計自己的學(xué)習實(shí)力，認為只要我復讀了我一定會(huì )如何如何。結果等到考試時(shí)沒(méi)有取得預期成效后，就會(huì )產(chǎn)生焦慮情緒，開(kāi)始懷疑自己當初的復讀決定。其實(shí)，作為復讀生，你也是普通的高考學(xué)生，你有優(yōu)勢，一樣也有不足。在學(xué)習上，有你會(huì )的也有你不懂的，考試同樣有發(fā)揮正常也有發(fā)揮失常。所以，你不是特殊的，過(guò)去曾經(jīng)在高中生活中出現的種種問(wèn)題，現在依然可能在復讀的時(shí)候出現。關(guān)鍵是以正常的心態(tài)去面對，就問(wèn)題解決問(wèn)題，而不要涉及到其他與之無(wú)關(guān)的事情上。

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