精華推薦：高三家長(cháng)做好升學(xué)規劃的20個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題(2)
2013-01-06 16:29:21雪地
11.提問(wèn)：老師好啊，高二怎么準備高考呢？
回答：高二的學(xué)生其實(shí)已經(jīng)開(kāi)始接觸到高考的核心內容了，首先應該從思想上作好準備，而不是在高三才有想法，其次是應該從方法上為高三學(xué)習積累手段，包括錯題歸納總結，包括學(xué)習完了一部分新知識，就找到一些高考真題來(lái)檢驗自己，而更多的應該是把知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)畫(huà)出知識聯(lián)絡(luò )圖，網(wǎng)絡(luò )圖，不要到高三發(fā)現東西越學(xué)越多，而自己完全不知道其間有聯(lián)系與脈絡(luò )，同時(shí)培訓自己，建立學(xué)習計劃，落實(shí)計劃，以備高三功課緊，考試多的時(shí)候，不至于顧此的彼
12.提問(wèn)：西城區的考生（文科），一摸西城區120名，期末590，按照政策性加分后排隊大概北京市排名在一千名上下，如何報考有限學(xué)校專(zhuān)業(yè)其次
回答：文科方面的報名我還真不敢現在下斷言，因為我一直在高三教理科，對這邊的情況了解更多，我可以提個(gè)建議，家長(cháng)報志愿時(shí)，不要過(guò)多考慮分數，應該參考三個(gè)指標，一個(gè)是區排名，一個(gè)是市排名，還有一個(gè)是去年對應的區排名與去年同排名段的錄取情況，以及去年孩子喜歡的專(zhuān)業(yè)的錄取分數與人數
13.提問(wèn)：徐老師好，哥家大女兒一模成績(jì)在一本線(xiàn)20分以上，報志愿如果報好學(xué)校一般的專(zhuān)業(yè)吧，她不愿意學(xué)，想報一般學(xué)校她喜歡學(xué)的專(zhuān)業(yè)，正在糾結報志愿，應該是學(xué)校為主，還是以專(zhuān)業(yè)為主？
回答：我個(gè)人認為，當然是專(zhuān)業(yè)更重要，我們更多的是從畢業(yè)去考慮，更多的是從大學(xué)四年的深造，以及未來(lái)有可能的繼續學(xué)習作準備，社會(huì )的未來(lái)更多的是對學(xué)生能力的要求，學(xué)歷要求都慢慢退求其次了，何況學(xué)校的名字呢
14.提問(wèn)：徐老師好，看到老師的介紹里說(shuō)熟知高考命題和政策，能說(shuō)說(shuō)歷年的的命題嗎？
回答：我對物理方面知道更多些，我們過(guò)去很多復習都是從知識點(diǎn)上著(zhù)眼，以全帶面，現在看來(lái)高考只有十二道題，根本不可以覆蓋那么多知識點(diǎn)，而更多的考查正是新課標提到的能力要求，幾種能力，比如推理，比如數學(xué)，比如實(shí)驗等，所以高考出題越來(lái)越多不能靠壓題，靠題海戰術(shù)來(lái)進(jìn)行復習了，而從高一開(kāi)始，就應該從這幾方面培養學(xué)生的能力，才能到高考適應新形式下的轉變
15.提問(wèn)：老師好，我們孩子高一，我們要現在開(kāi)始做升學(xué)的規劃么？孩子成績(jì)中上游，但是我們也是很想讓他有一個(gè)大的進(jìn)步，所以挺急切的想為他規劃好這三年的生活，爭取考個(gè)好的學(xué)校啊，請老師給只指點(diǎn)一下
回答：高一的孩子更多的是興趣引導，使得他能夠健康發(fā)展，不要學(xué)困，不要學(xué)煩，這樣才能保持狀態(tài)，到高三去沖刺，所以不要把弓拉得太滿(mǎn)，計劃分為幾種，學(xué)習規劃，興趣規劃，能力培養，思維培養，情感培養等等，有側重，同時(shí)也要有重點(diǎn)，有長(cháng)期的，還要有短期
16.提問(wèn)：俺們高一，看到老師是物理的~請問(wèn)徐老師新高一怎么掌握好高中物理？要怎么學(xué)？
回答：高一物理剛半個(gè)多學(xué)期，我就發(fā)現有些同學(xué)出現了困難，這里面最突出的是，沒(méi)有掌握高中物理學(xué)習的方法，而停留在初中的現象物理表層上，用記憶代替思考，以公式取代過(guò)程，用題量代替歸納與分析，特別是不注意情景建立，不注意受力分析，這都是還沒(méi)有入門(mén)的體現
17.提問(wèn)：徐老師好啊，對于孩子是理科生但是物理成績(jì)總是上不去這件事，除了給報課外班，還能做些什么？從哪方面可以幫助提高？
回答：我個(gè)人覺(jué)得，學(xué)習理科關(guān)鍵還是解決興趣問(wèn)題，比如物理，我常說(shuō)，物理知識是老師教的，物理能力是后來(lái)培養訓練的，我們看到的很多孩子的成績(jì)好，和他課下的主動(dòng)性，課下的思考，答疑課外題等全緊密相聯(lián)，有時(shí)候我們認為他上了課外班，比別人多用了時(shí)間，花了更多的錢(qián)，是不是成績(jì)就提高了？這其實(shí)可真不敢說(shuō)，我在課外班上課，就發(fā)現，很多孩子并不是真心想上，只是沒(méi)有辦法
18.提問(wèn)：徐老師好，該怎么幫孩子適當的解壓？
回答：首先要搞清他的壓力從何而來(lái)，解鈴還需要系鈴人，有時(shí)我們并不知道他的病在哪，所以藥到病不除
19.提問(wèn)：老師好，離高考還有幾個(gè)月，還能幫孩子做些啥？
回答：這個(gè)問(wèn)題太大了，很多家長(cháng)都在嘗試，有心理醫生，有后勤部長(cháng)，有經(jīng)驗介紹，還有溝通師生的，唯獨不要作的，就是大包大攬
20.提問(wèn)：老師好，現在開(kāi)始學(xué)習規劃會(huì )不會(huì )有點(diǎn)晚？
回答：什么時(shí)候都不晚，一年有一年的計劃，一天有一天的計劃，最怕的就是，沒(méi)計劃，或者計劃了，不實(shí)施，不落實(shí)。
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