高考選專(zhuān)業(yè)：從五大路徑衡量專(zhuān)業(yè)是否值得填報
2012-06-19 13:30:40長(cháng)春《城市晚報》文章作者：閆紀杭
在高考志愿的填報中，無(wú)論選擇什么樣的高校，最終總會(huì )落實(shí)到具體的專(zhuān)業(yè)上。但許多考生和考生家長(cháng)往往將考慮的重點(diǎn)放在熱門(mén)專(zhuān)業(yè)或就業(yè)率上，忽略了國家建設的重點(diǎn)學(xué)科、基礎學(xué)科基地、布設特色專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)和拔尖創(chuàng )新人才、卓越人才培養計劃等，其實(shí)這些都可以成為考生選擇專(zhuān)業(yè)的參照和指南。
路徑1>>
國家重點(diǎn)學(xué)科
從考察專(zhuān)業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，如某高校某個(gè)一級學(xué)科為國家重點(diǎn)學(xué)科，則該學(xué)科所涵蓋的本科招生專(zhuān)業(yè)因其所屬一級學(xué)科強有力的支撐，其專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢也毋庸置疑。再如某高校的某個(gè)二級學(xué)科為國家重點(diǎn)學(xué)科，則該二級學(xué)科所對應的本科招生專(zhuān)業(yè)也具有重點(diǎn)學(xué)科的實(shí)力。這里要提醒考生的是，二級學(xué)科并非等同于專(zhuān)業(yè)。如山西大學(xué)的國家重點(diǎn)學(xué)科科學(xué)技術(shù)哲學(xué)，為二級學(xué)科，但并非該校的本科招生專(zhuān)業(yè)。
路徑2>>
國家人才培養基地
國家人才培養基地的建設是繼“國家重點(diǎn)學(xué)科”建設之后，在人才培養方面的又一重大建設項目。所布設的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)覆蓋了我國東部、中部和西部地區以及綜合性大學(xué)、理工科大學(xué)、師范院校、農林院校和醫藥院校等各科類(lèi)院校。由于“國家重點(diǎn)學(xué)科”分布在不同高校、代表國家水平的“人才培養基地”及其專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，為考生提供了在填報志愿時(shí)考察專(zhuān)業(yè)實(shí)力的依據之一。同時(shí)也為考生從更高層面上思考國家需求與自身發(fā)展開(kāi)辟了途徑。
路徑3>>
特色專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)
縱覽高校特色專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)，或體現學(xué)校的行業(yè)背景，在國內相同領(lǐng)域優(yōu)勢明顯，具有較高的教學(xué)水平和社會(huì )聲譽(yù)，特色鮮明。這些分布在中央部委所屬和地方高校的眾多特色專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)，對于廣大考生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是志愿填報的重要參照和選擇指南。對于盲目追求所謂熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的考生來(lái)說(shuō)，不妨換換思路，或許會(huì )發(fā)現，特色專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)才是值得追捧的“熱門(mén)”。
路徑4>>
基礎學(xué)科人才培養計劃
“基礎學(xué)科人才培養計劃”的目標是在高水平研究型大學(xué)的優(yōu)勢基礎學(xué)科建設一批國家青年英才培養基地，建立高等學(xué)校拔尖學(xué)生重點(diǎn)培養體制機制，吸引最優(yōu)秀的學(xué)生投身基礎科學(xué)研究，形成拔尖創(chuàng )新人才培養的良好氛圍，努力使受計劃支持的學(xué)生成長(cháng)為相關(guān)基礎學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，并逐步躋身國際一流科學(xué)家隊伍�？忌梢該伺袛嗨鶊罂紝W(xué)校專(zhuān)業(yè)的實(shí)力。
路徑5>>
卓越計劃
“卓越計劃”對高等教育面向社會(huì )需求培養人才，調整人才培養結構，提高人才培養質(zhì)量，推動(dòng)教育教學(xué)改革，增強畢業(yè)生就業(yè)能力等具有十分重要的示范和引導作用。國家鼓勵“卓越計劃”學(xué)生來(lái)源的多樣性。參與“卓越計劃”的學(xué)生，可從校內各專(zhuān)業(yè)、各年級中遴選。已經(jīng)實(shí)施“卓越計劃”的高校主要采取通過(guò)保送生、自主選拔錄取、在校生自薦、專(zhuān)家推薦等多種形式選拔學(xué)生�？忌谔顖笾驹笗r(shí)，可以據此判斷所報考學(xué)校專(zhuān)業(yè)的實(shí)力強弱。
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