容易誤報的專(zhuān)業(yè)大盤(pán)點(diǎn)（一）——容易望“名”生義的專(zhuān)業(yè)
2010-11-18 11:08:52招生考試通訊
“報考專(zhuān)業(yè)何其多，亂花漸欲迷人眼�？雌涿Q(chēng)差不多，誰(shuí)知入學(xué)方知錯。”這是一名大一新生的打油詩(shī)，卻說(shuō)出了不少考生的心聲。往屆不少考生在選報專(zhuān)業(yè)時(shí)，面對林林總總的專(zhuān)業(yè)，往往是知其然卻不知其所以然，憑主觀(guān)猜測。滿(mǎn)心歡喜地走進(jìn)了大學(xué)，卻不想所學(xué)專(zhuān)業(yè)與心中所想的有很大出入，并非自己的最?lèi)?ài)。曾有一個(gè)考生，看到某綜合性大學(xué)開(kāi)設的熱能與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)后，以為該專(zhuān)業(yè)是研究航天火箭推進(jìn)器和燃料的，便懷著(zhù)從事航天事業(yè)的夢(mèng)想，報考了該專(zhuān)業(yè)。入學(xué)后才發(fā)現，熱能與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)研究的是熱能與熱力學(xué)方面的內容。結果該考生對此專(zhuān)業(yè)的學(xué)習毫無(wú)興趣，厭學(xué)情緒十分嚴重。
專(zhuān)業(yè)是高校根據社會(huì )分工需要而劃分的學(xué)業(yè)門(mén)類(lèi)。明晰高校專(zhuān)業(yè)的劃分類(lèi)別，對于考生結合自己的興趣、特長(cháng)選擇專(zhuān)業(yè)，確立未來(lái)的發(fā)展方向具有重要的意義，同時(shí)也會(huì )避免選錯專(zhuān)業(yè)入錯行。因此，考生在選報專(zhuān)業(yè)時(shí)，要仔細查閱最新的《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄》，該目錄對高校的本科專(zhuān)業(yè)作了系統的劃分�？忌獙@些專(zhuān)業(yè)的就業(yè)去向進(jìn)行詳細的了解，同時(shí)考慮自身的發(fā)展方向，切忌簡(jiǎn)單地從專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)上望“名”生義，不能看見(jiàn)“自動(dòng)化”就以為是高科技，看見(jiàn)“信息”就以為與計算機有關(guān)。
考生除了以教育部公布的《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄》為藍本來(lái)選報專(zhuān)業(yè)外，還應及時(shí)搜集相關(guān)專(zhuān)業(yè)的報考熱度、就業(yè)前景、特色院校等資料，將自己所報考專(zhuān)業(yè)的應用領(lǐng)域、培養目標、主干課程、就業(yè)方向等弄清楚，并對其在高校中所處的地位、師資配備、與自身實(shí)際情況的契合度等進(jìn)行充分的了解。對于擬報考的專(zhuān)業(yè)，考生最好查看各高校公布的招生章程，或與高校招生辦直接聯(lián)系，充分了解其內涵，以免望“名”生義。
容易望“名”生義的專(zhuān)業(yè)
由于部分專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)中含有“信息”“計算”“生物”等熱門(mén)詞匯，因此，有的同學(xué)總是想當然地認為這些專(zhuān)業(yè)的學(xué)習內容與一些熱點(diǎn)行業(yè)緊密相關(guān)，其實(shí)不然。
誤解1：言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)專(zhuān)業(yè)與醫學(xué)有關(guān)
糾偏：言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)是教育學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。“有教無(wú)類(lèi)”說(shuō)的便是言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的設置初衷，它專(zhuān)為各類(lèi)
言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)障礙康復機構、聾校、聾童幼兒園及助聽(tīng)技術(shù)服務(wù)機構培養從事言語(yǔ)與語(yǔ)言矯治、助聽(tīng)技術(shù)服務(wù)的應用型專(zhuān)業(yè)人才。專(zhuān)業(yè)課程有語(yǔ)言障礙評估與矯治、嗓音障礙測量與矯治、康復聽(tīng)力學(xué)、音樂(lè )治療的理論與實(shí)踐等。
誤解2：糧食工程專(zhuān)業(yè)與農業(yè)生產(chǎn)有關(guān)
糾偏：糧食工程是輕工紡織食品類(lèi)專(zhuān)業(yè)。糧食工程行業(yè)與人們的生活息息相關(guān)，屬于剛性需求極強的民生及基礎領(lǐng)域，被稱(chēng)作“永遠不能消除的行業(yè)”。糧食工程專(zhuān)業(yè)的同學(xué)要學(xué)習谷物加工、油脂制取、油脂加工、通風(fēng)除塵與物料輸送、糧油檢驗等方面的知識，接受制粉工、制油工、糧油質(zhì)量檢驗員等方面的專(zhuān)業(yè)訓練，從而能進(jìn)行糧油加工、糧油檢驗，在糧油工業(yè)企業(yè)從事技術(shù)管理、生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、糧油品質(zhì)管理和自動(dòng)化控制等工作。
誤解3：信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)同計算機密切相關(guān)
糾偏：信息與計算科學(xué)是數學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。它是以信息領(lǐng)域為背景，將數學(xué)與信息、管理相結合的交叉學(xué)科，核心課程包括數學(xué)模型、數學(xué)實(shí)驗、金融分析、軟件設計方法等。著(zhù)眼于培養不僅數學(xué)功底扎實(shí)，而且掌握信息科學(xué)和計算科學(xué)的理論與方法的數學(xué)人才。熟練運用計算機，在信息與計算科學(xué)領(lǐng)域從事科研工作，設計開(kāi)發(fā)相關(guān)軟件，這些也都是本專(zhuān)業(yè)同學(xué)可從事的工作。畢業(yè)生大多在信息產(chǎn)業(yè)、科技、教育、經(jīng)濟、行政部門(mén)從事研究、教學(xué)、應用開(kāi)發(fā)和管理等工作，此外，去高校當老師，在科研單位從事軟件開(kāi)發(fā)或數據庫開(kāi)發(fā)的也不在少數。由于有高等數學(xué)、解析幾何、數學(xué)分析等數學(xué)知識做基礎，不少信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在經(jīng)濟或金融領(lǐng)域都如魚(yú)得水。
誤解4：生物系統工程專(zhuān)業(yè)研究生物領(lǐng)域
糾偏：生物系統工程是農業(yè)工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)。生物系統工程專(zhuān)業(yè)并非研究生物學(xué)自身的發(fā)展規律，也不是生物學(xué)知識在某一特定領(lǐng)域的應用，而是通過(guò)研究生物學(xué)的發(fā)展規律及應用工程技術(shù)、信息技術(shù)和管理技術(shù)，為生物創(chuàng )造最適宜的生長(cháng)環(huán)境，提高生物的生長(cháng)效率，并使資源得到最合理的利用。生物系統工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范圍涉及科研機構、高校、制藥企業(yè)、食品研發(fā)企業(yè)、環(huán)保部門(mén)、檢疫部門(mén)等。生物系統工程從業(yè)人員的起薪高于全國平均工資水平，而且隨著(zhù)工程實(shí)踐機會(huì )的增多，薪酬仍有較大的上漲空間。
誤解5：質(zhì)量與可靠性工程專(zhuān)業(yè)是針對土建工程項目開(kāi)設的
糾偏：質(zhì)量與可靠性工程是航空航天類(lèi)專(zhuān)業(yè)。它以航空、航天等高科技大型復雜工程項目為背景，培養掌握產(chǎn)品可靠性、維修性、測試性、保障性、安全性設計與試驗技術(shù)的綜合性、復合型工程技術(shù)人才。就業(yè)方向主要涉及航空、航天飛行器，艦船，兵器等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。我國加入WTO后，市場(chǎng)競爭日益激烈，國內民用企業(yè)從價(jià)格、服務(wù)這種低層次競爭逐漸走向產(chǎn)品質(zhì)量和可靠性的高層次競爭，從而機械、電子、計算機、汽車(chē)等其他專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域對質(zhì)量與可靠性工程專(zhuān)業(yè)人才的需求也在不斷增加。
誤解6：信息資源管理專(zhuān)業(yè)與計算機有關(guān)
糾偏：信息資源管理是圖書(shū)檔案學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。信息資源管理由圖書(shū)館學(xué)和檔案學(xué)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)整合而成，同學(xué)們更多地是學(xué)習資源和信息的管理方法，從而熟練運用現代化技術(shù)搜集、處理、檢索、傳播及開(kāi)發(fā)利用信息資源。由于信息資源管理是與社會(huì )需求較為接近的新興學(xué)科，因此畢業(yè)生適應性較強，大多在高校、企事業(yè)單位、信息服務(wù)機構從事知識管理、信息分析、信息利用和知識服務(wù)等工作。
誤解7：科技防衛專(zhuān)業(yè)與軍事領(lǐng)域有關(guān)
糾偏：科技防衛是電子信息科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，培養信息安全和網(wǎng)絡(luò )安全防護方面的技術(shù)人才。同學(xué)們要學(xué)習計算機在防衛中的應用、防衛系統設計等課程，掌握現代防衛理論與技能，畢業(yè)后可勝任企事業(yè)單位運行管理（機要人事、財務(wù)、重要文檔資料、重要設施和重要領(lǐng)導）的安全防衛工作，以及現代企事業(yè)防衛體系的建立、維護、使用與管理工作。
誤解8：營(yíng)養學(xué)專(zhuān)業(yè)與食品有關(guān)
糾偏：營(yíng)養學(xué)是預防醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。同學(xué)們不僅要掌握基礎營(yíng)養、特殊營(yíng)養、高級營(yíng)養、臨床營(yíng)養等知識，而且要對現代和中國傳統營(yíng)養學(xué)、營(yíng)養管理及膳食制作理論與技術(shù)有所了解，能根據不同生理條件的人群制定平衡膳食。畢業(yè)生主要在食品藥品監督管理局、衛生監督所及出入境檢驗檢疫局等單位覓職；另一大就業(yè)方向是與營(yíng)養、食品相關(guān)的各種事業(yè)單位，如疾病預防控制中心、醫院的營(yíng)養科、預防保健所、大專(zhuān)院校的保健室等，既可從事疾病預防、食品營(yíng)養衛生監控及科學(xué)營(yíng)養推廣工作，也可從事教學(xué)工作；第三個(gè)就業(yè)方向是食品加工企業(yè)、營(yíng)養保健食品檢測企業(yè)等。
誤解9：信息對抗技術(shù)專(zhuān)業(yè)研究各類(lèi)信息
糾偏：信息對抗技術(shù)是武器類(lèi)專(zhuān)業(yè)。信息對抗技術(shù)專(zhuān)業(yè)是在無(wú)線(xiàn)電引信、雷達和通信技術(shù)等專(zhuān)業(yè)基礎上設立的，在信息對抗、信息安全等方面頗具特色。隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息對抗技術(shù)從單純的軍事學(xué)學(xué)科開(kāi)始向政治、經(jīng)濟、科技、文化等領(lǐng)域滲透。信息對抗技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生繼續讀研的比例很大，此外還可進(jìn)入電子、航天、航空、電信、交通、國防等領(lǐng)域的研究所、公司及中外合資和國外獨資企業(yè)，從事電子與信息技術(shù)的系統設計、技術(shù)開(kāi)發(fā)、操作管理、安全防護等工作，如構建黑客防范體系、信息分析與監控、應急響應系統、人工免疫系統在反病毒和抗入侵系統中的應用等。
誤解10：工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)與藝術(shù)有關(guān)
糾偏：工業(yè)設計是機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)，具體涵蓋產(chǎn)品設計、企業(yè)形象設計、環(huán)境設計、設計管理四大方向，要求同學(xué)們具有科學(xué)思維、藝術(shù)思維和創(chuàng )造思維，并能對各種機械電子產(chǎn)品、家庭與生活休閑用品、無(wú)障礙設計的產(chǎn)品進(jìn)行規劃、開(kāi)發(fā)、研究、設計和運作。課程包括造型基礎類(lèi)（如工業(yè)設計概論、工業(yè)設計史、模型設計與制作、計算機輔助平面設計等）和專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)（如視覺(jué)傳達、產(chǎn)品設計、企業(yè)形象設計等），涉及心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、美學(xué)、機械構造、攝影、色彩學(xué)等領(lǐng)域，綜合性較強。工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生多從事各種新產(chǎn)品的研發(fā)、結構設計、造型設計和色彩設計，各類(lèi)機器的功能、機械、控制等動(dòng)態(tài)仿真及多媒體電腦合成，產(chǎn)品、影視、網(wǎng)頁(yè)、多媒體出版物的三維動(dòng)畫(huà)設計與制作，以及各種平面設計物、企業(yè)形象的策劃與制作等。
誤解11：地下水科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)研究地下管道
糾偏：地下水科學(xué)與工程是地礦類(lèi)專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)以地球科學(xué)理論為基礎，以地下水為主要研究對象，同學(xué)們將系統學(xué)習地下水的形成、分布、運動(dòng)和變化等方面的知識，以及與地下水有密切聯(lián)系的地質(zhì)災害、巖土工程拓展，將其應用于地下水資源的勘查、評價(jià)、開(kāi)發(fā)、管理，以及地下水環(huán)境和地質(zhì)環(huán)境的調查、監測、評價(jià)和治理。畢業(yè)生多在國土資源、水利、城建、環(huán)保、交通等部門(mén)及相關(guān)領(lǐng)域，從事與地下水科學(xué)與工程相關(guān)的科研教學(xué)、管理、設計和生產(chǎn)等工作。
誤解12：給排水科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)與水利有瓜葛
糾偏：給排水科學(xué)與工程是土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)研究市政工程、房屋建筑及工礦企業(yè)中的給水與排水問(wèn)題，內容涉及取水工程、給排水管網(wǎng)工程、給水與污水處理工程及建筑給水排水工程的設計、施工、運行與管理，研究重點(diǎn)在于水處理技術(shù)、管網(wǎng)對水的輸送與收集。畢業(yè)生可到設計院、科研院所、供排水集團、水務(wù)公司、建筑公司以及環(huán)境保護、化工、輕工、能源、醫藥部門(mén)，從事管理、科研、設計、施工等工作。
