高考作文指導：如何使作文材料與思想更“融合”
2011-10-11 14:03:50中學(xué)生作文網(wǎng)
很多高考作文為追求使閱卷老師眼睛一亮，從而獲得“高分”，使用大量的排比句式。無(wú)可厚非，但是，考生在突出作文的文采時(shí)，往往忽略了寫(xiě)作最重要的東西：對意義的感悟和追尋。結果不少考生作文只是堆砌一些華麗的辭藻和優(yōu)美的詞句，用大段空洞的排比造勢，去掉一些浮夸的內容后，真正有思想的東西很少，膚淺而單薄，成了名副其實(shí)的“空話(huà)文”。
其實(shí)這種作文得分的偶然性很大，很多有識之士已經(jīng)看到了這類(lèi)作文無(wú)病呻吟的本質(zhì)。在此要提醒考生：當我們對“技巧”孜孜以求的時(shí)候，千萬(wàn)別忘了作文一定要凸顯思想的深度，力求“文質(zhì)兼美”。
第一，讓作文的立意彰顯“思想之美”
一般拿到一個(gè)作文題，考生們都會(huì )產(chǎn)生豐富的聯(lián)想：或者是人，或者是事情；或者是課本里的人物事情，或是生活中的人物事情；或是自己的，或是他人的。但這些聯(lián)想獲得的只是粗糙的材料，如果不能感悟出其中包含的意義，就不可能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。因此，當我們想起與題目相關(guān)的事情或者片段情景時(shí)，需要思索：里面有什么意義，能給我們怎樣的啟示。對意義的感悟和追尋，是構思立意的基礎。要思考作文的立意是否獨特而有深度，避免人云亦云，避免思想的幼稚，要盡量挖掘有深度的思想內涵。關(guān)注時(shí)代，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，時(shí)�？磮罂措娨曅侣�，多讀一些時(shí)文，善于從社會(huì )現象中體察人生，在放松精神的同時(shí)思考一些學(xué)習之外的事情，在思考過(guò)程中澄清自己的靈魂，對人生、對社會(huì )形成自己的看法，力爭在文章中表現出卓爾不凡的思想。另外，作文要善于以小見(jiàn)大。社會(huì )熱點(diǎn)不是空談大道理，不是調子一味拔高，要就小的方面見(jiàn)深刻的道理，見(jiàn)微知著(zhù)，才是深刻的作文。
第二，讓材料和思想緊緊地“膠合在一起”
在材料的運用上，不少考生存在以擺問(wèn)題代替分析問(wèn)題的現象，缺少對材料的分析和評論，材料只是孤立地存在，成了多余的羅列。正確的做法是，要在材料的敘寫(xiě)中滲透自己的感悟，要瞻前顧后，在材料之前、之后加上與主旨關(guān)聯(lián)緊密的感悟語(yǔ)或點(diǎn)評文字，讓思想和材料有機融合在一起。只有以“思想”這根紅線(xiàn)串聯(lián)相關(guān)的材料，讓材料洋溢著(zhù)理性的光輝，文章才有深度。
第三，讓語(yǔ)言“跟著(zhù)思想走”，滲透文化的特質(zhì)
語(yǔ)言之美首先依賴(lài)于思想之美，有文采的語(yǔ)言必須是體現思想內核的，才富有表現力。一是對幾個(gè)不同事例逐個(gè)進(jìn)行一句話(huà)高度概括，使之構成排比句，這樣既充實(shí)了內容，又體現了文采。例如：“還記得一人一馬的郵路上的王順友，教我敬業(yè)；還記得為友守墓30年的陳健，教我守諾；還記得舞出千手觀(guān)音的邰麗華，教我不屈；還記得生命中無(wú)數幫助過(guò)我的人，教會(huì )我愛(ài)……他們都是記憶長(cháng)河旁的花，用馨香沐浴著(zhù)我。他們教給我的，都成了我一生的財富，它們不會(huì )被風(fēng)化，而會(huì )隨時(shí)間的風(fēng)、時(shí)間的流水傳到心底，浸潤全身，恩澤我的一生。”（《時(shí)間不會(huì )使記憶風(fēng)化》）二是讓文字表現出深厚的文化積淀，避免枯燥干癟、孤陋淺薄，使文章飄逸出濃濃的醇香，耐人尋味。
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