專(zhuān)家答疑：家長(cháng)怎么樣幫孩子重拾自信
2011-10-08 09:57:44新浪博客
導語(yǔ)：好多家長(cháng)反映，升入高中后，孩子沒(méi)有了初中的那種優(yōu)越感，變得悶悶不樂(lè )，沉默寡言。這其實(shí)是孩子缺少自信心，這時(shí)候家長(cháng)該怎樣幫孩子重拾自信呢？
本來(lái)性格開(kāi)朗的孩子，上了中學(xué)卻變得少言寡語(yǔ)，整天悶悶不樂(lè )。不管大人怎么追問(wèn)，孩子就是不肯說(shuō)。他到底出了什么問(wèn)題呢？
有位前來(lái)咨詢(xún)的家長(cháng)說(shuō)“我們家孩子小學(xué)時(shí)候學(xué)習挺好的，一直在班里排前幾名，也很陽(yáng)光。小升初沒(méi)有考好，我覺(jué)得重點(diǎn)學(xué)校的硬件、師資等各方面都好，就花錢(qián)讓他讀了現在這所重點(diǎn)中學(xué)。到了中學(xué)他的成績(jì)卻一落千丈，他自己也變得沒(méi)有斗志，沒(méi)有信心，也不愛(ài)跟大人說(shuō)話(huà)。每天放學(xué)后回到自己房間，把門(mén)一關(guān)，就不出來(lái)了。我是不是做錯了什么，是我給孩子的壓力太大了？或許他根本沒(méi)有那個(gè)能力？難道當初就不該讓他到這所學(xué)校來(lái)？”
有個(gè)農村孩子打來(lái)電話(huà)說(shuō)“他們覺(jué)得我土，都不愿意跟我玩。他們老是講一些什么游戲的事情，我沒(méi)玩過(guò)也聽(tīng)不懂，所以他們說(shuō)話(huà)時(shí)我只能聽(tīng)著(zhù)，什么也說(shuō)不出來(lái)。我感覺(jué)很自卑，無(wú)法融入他們當中……”
我回答“農村的孩子可能確實(shí)沒(méi)有城市的孩子見(jiàn)得多，但農村孩子身上也有城市孩子不具備的優(yōu)點(diǎn)，比如獨立、堅強、吃苦耐勞、勤儉節約。而且對于農村的很多事情，城市的孩子也并不了解，如果你能用很生動(dòng)的語(yǔ)言把它描述出來(lái)，讓大家覺(jué)得又新奇又好玩，他們一定也很愿意聽(tīng)。再給他們講講你干過(guò)的最有成就感的事，那些他們都沒(méi)做過(guò)，沒(méi)準你還能成為他們崇拜的偶像呢。”
“是嗎，老師？那我試試吧。”這個(gè)孩子放下電話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)已經(jīng)明顯不像剛打電話(huà)時(shí)那么沮喪了，似乎又充滿(mǎn)了希望。
孩子升入高一級學(xué)校，到了一個(gè)新環(huán)境，周?chē)耐瑢W(xué)都變了，老師的教學(xué)方法也不跟以前不同了，這本身就是一個(gè)新的挑戰。
1、要從頭開(kāi)始適應新環(huán)境
小學(xué)和中學(xué)的教育教學(xué)方式有很大不同。初中老師基本不會(huì )再手把手教孩子，而高中老師跟初中老師相比又有升級，他們更愿意培養孩子的自學(xué)能力。依賴(lài)性強的孩子思維還停留在小學(xué)階段，對全新的講課方式會(huì )讓難以接受，這就容易造成聽(tīng)課效率不高，成績(jì)下滑。因為學(xué)習成績(jì)突出考入了市重點(diǎn)、省重點(diǎn)，本來(lái)是件好事，但由于不適應被同學(xué)譏笑，自尊心受挫，無(wú)法融入新環(huán)境。
2、要從頭開(kāi)始建立人際關(guān)系
幾乎所有同學(xué)都要面臨這個(gè)問(wèn)題，這也是最容易產(chǎn)生不自信的因素。一個(gè)學(xué)生如果在學(xué)校沒(méi)有幾個(gè)要好的朋友，他就會(huì )產(chǎn)生孤獨感。這種孤獨感會(huì )讓他變得越來(lái)越自卑，發(fā)展到極限就有可能出現退學(xué)現象。
重點(diǎn)中學(xué)條件好，但競爭激烈，會(huì )給不適應的孩子帶來(lái)沉重壓力，尤其是花錢(qián)送進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校的孩子，心理壓力更大。
我們可以通過(guò)以下幾方面來(lái)著(zhù)手解決。
1、改變孩子的心態(tài)。
孩子的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)還不穩定，因此看待事情的角度總會(huì )搖擺不定。這個(gè)時(shí)候他們需要大人的幫助，他們的情緒需要有人調動(dòng)，也需要有人給予其信心！所以家長(cháng)的引導和鼓勵就像一把火炬，在孩子的熱情馬上就要熄滅時(shí)，在孩子看不到前進(jìn)的路時(shí)，家長(cháng)該出手時(shí)就得出手，及時(shí)點(diǎn)燃他們心中的火花，讓孩子重新看到希望。
2、建立良好的同學(xué)關(guān)系。
現在的孩子大都是獨生子，比較自我，不善于為他人著(zhù)想。建議家長(cháng)在入學(xué)前就告訴孩子怎么跟同學(xué)交往，怎么能交到好朋友。辦法很多，但最重要的原則是真誠，最簡(jiǎn)單的做法是樂(lè )于助人。凡是在班級人緣好的孩子幾乎都是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的。
3、幫助孩子盡快適應老師。
這包括兩方面：一是與老師的關(guān)系，二是適應全新的教學(xué)方式。
中學(xué)的孩子都有了自己的觀(guān)點(diǎn)，對老師也不像小時(shí)候那么簡(jiǎn)單崇拜了，有的學(xué)生甚至開(kāi)始對老師評頭論足�，F在有很多學(xué)生不是為自己學(xué)習、不是為家長(cháng)學(xué)習，而是為老師學(xué)習：覺(jué)得這個(gè)老師好，就好好學(xué)，覺(jué)得這個(gè)老師不好就不學(xué)。這樣的孩子需要家長(cháng)從中調節孩子與老師的關(guān)系，以轉變孩子看待老師的角度。
對于以前成績(jì)很好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，心態(tài)是調整的關(guān)鍵。一般調整好心態(tài)，成績(jì)自然會(huì )上來(lái)。對于那些本來(lái)成績(jì)一般、還非要花錢(qián)找人進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校的做法，我是不贊同的。一個(gè)基礎不好、對學(xué)習又沒(méi)有興趣的孩子幾乎沒(méi)有從學(xué)習中得到過(guò)任何成就感，而家長(cháng)還要讓他擠進(jìn)比自己成績(jì)好的學(xué)生堆里，這不是對他自信心的摧殘又是什么呢？還是那句話(huà)：做個(gè)最鮮艷的西紅柿也不錯，何必非讓它成為蘋(píng)果呢！
相關(guān)閱讀：
家長(cháng)推薦：家庭教育三十六計 讓你的孩子更優(yōu)秀
