專(zhuān)家建議：教育好孩子家長(cháng)必做的十件事
2011-09-29 13:43:01新浪博客
導語(yǔ)：很多家長(cháng)在看到孩子具有這種或那種不良習慣的時(shí)候總會(huì )把孩子的不好歸咎于孩子的本質(zhì)，其實(shí)家長(cháng)或許不知道，在這個(gè)世界上沒(méi)有壞孩子，只有沒(méi)教育好的孩子。孩子不良習慣的養成絕對和家長(cháng)的教育有著(zhù)密切的關(guān)系，那么該如何教育好孩子，遇到孩子出問(wèn)題該如何解決？本文作者針對這個(gè)問(wèn)題羅列出了家長(cháng)在教育孩子時(shí)需要做的十件事，以下是詳細內容：
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0-6歲是孩子品質(zhì)及良好習慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關(guān)鍵期，是兒童未來(lái)心理成長(cháng)并與他人建立信任和愛(ài)的關(guān)系的基礎。所有關(guān)于生命知識的50%，是在生命的第一年學(xué)習的，生命的第二年，學(xué)習25%，這里的生命知識主要是指愛(ài)的能力和情感的發(fā)展
2、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己
教育孩子就是教育自己的一個(gè)過(guò)程，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來(lái)的。樹(shù)立榜樣來(lái)教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。
3、培養兒童的靈性品質(zhì)其重要性遠遠超過(guò)智力開(kāi)發(fā)
靈是樹(shù)，心智是果；靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質(zhì)的反射。如果只注重技能的培養(如各種五花八門(mén)的早期智力開(kāi)發(fā)興趣班)，而忽視兒童的精神品質(zhì)的培養，只能是本末倒置，孩子長(cháng)大成人后，他們的人格就會(huì )有缺陷，道德發(fā)展受到阻礙。
4、合理的管束
管束孩子是告訴他們行為的標準，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進(jìn)行管束的時(shí)候，一定要有權威性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養孩子的紀律觀(guān)念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時(shí)保持一致，這樣孩子可以建立統一的行為標準。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以后孩子不在場(chǎng)時(shí)，再與他進(jìn)行討論。這樣做，也可以樹(shù)立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現進(jìn)行獎勵。
5、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價(jià)值觀(guān)
父母需要主動(dòng)地將基本的價(jià)值觀(guān)和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會(huì )上成長(cháng)。當然，在這方面，身教勝于言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創(chuàng )建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不愿意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價(jià)值觀(guān)與禮貌的培養，才能教育出品德高尚的下一代。
高自我價(jià)值觀(guān)的人具有三個(gè)"能力”：我有能力；我能與周?chē)娜私煌�；我能隨時(shí)隨地為他人的幸福作出貢獻。相信自己有學(xué)習和成長(cháng)的潛能，發(fā)展出勇氣、信仰、自信、信賴(lài)生活和他人等等品質(zhì)。反之，低自我價(jià)值觀(guān)是一種對自我的消極認識，自責、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺(jué)始終伴隨一生。
6、接納、確認孩子的各種情緒(尤其是消極的)
當父母否認孩子的感覺(jué)時(shí)，孩子覺(jué)得他得不到理解。只有當孩子的情緒被接納，他的感覺(jué)舒暢了，他的行為才會(huì )良好，因為孩子是生活在感覺(jué)的世界里。
傾聽(tīng)孩子的心聲有經(jīng)驗的父母提出，通過(guò)說(shuō)話(huà)來(lái)了解他們的感受，是非常有價(jià)值的一種方式。不論孩子提出的問(wèn)題是大還是小，都要盡可能找時(shí)間立即去傾聽(tīng)他所說(shuō)的話(huà)，而不要讓孩子等你有了空閑時(shí)間再說(shuō)。與孩子說(shuō)話(huà)，為我們提供了一次了解和教導孩子的機會(huì )。立即傾聽(tīng)孩子的談話(huà)，有助于贏(yíng)得孩子的信任，這樣孩子才愿意把所有的事都告訴我們。而對我們來(lái)講，了解孩子頭腦里想的是什么，也是一件很重要的事情。因此，當孩子與我們談話(huà)時(shí)，我們要盡可能地立即與他交談。這樣孩子就不會(huì )失望了，他可以感受到他對我們是多么的重要，他也就會(huì )更多地把心里話(huà)告訴我們。
7、設立明確家規，定期召開(kāi)家庭會(huì )議
孩子需要知道界限在哪里，哪些是該做的，哪些是不該做的，沒(méi)有規則孩子反而沒(méi)有安全感。家規不超過(guò)5條到6條，應適合于家里的特定需要，而且必須用肯定句來(lái)陳述，將家規貼出來(lái)。如果違反家規應明確相應的處罰措施。一旦建立，就應堅決執行，每隔一段時(shí)間，應對家規作調整和修補。定期召開(kāi)家庭會(huì )議，使全家一起分享生命發(fā)展的過(guò)程，發(fā)展民主，相互尊重，享受愛(ài)的氛圍。
8、在一定范圍內給孩子選擇權
隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，給他越來(lái)越多的自由和控制自己生活的權力是很重要的。必須有意識地要求自己；甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法，來(lái)給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會(huì )因此更加尊重我們，愛(ài)我們。
在一定范圍內給孩子選擇權，通過(guò)提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實(shí)踐機會(huì )。如"睡覺(jué)時(shí)間到了，你是要聽(tīng)昨天的故事呢，還是想聽(tīng)一個(gè)新的故事？”"你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍色的T恤？(如孩子兩者都不選，父母可問(wèn)："是我幫你選，還是你自己選？”)做選擇并讓孩子負責任都是日常的行為，對于發(fā)展孩子的自我價(jià)值觀(guān)是至關(guān)重要的。
9、正面告訴孩子應該做什么，而不是不該做什么
傳統型教育者的居高臨下的姿態(tài)，總是對孩子說(shuō)"不準打人，不準在沙發(fā)上吃東西”等等，這種負面的口氣只會(huì )將注意力引向并集中于負面的行為；而孩子仍然不知道好的行為是什么，自己應該做什么。積極的說(shuō)法是用美德修正孩子的行為，如"你忘記了與人和平相處”或"我們是在餐桌上吃東西的！”
10、每天抽時(shí)間跟孩子單獨相處，共同做點(diǎn)雙方都感興趣的事情
每個(gè)孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余，我們要騰出一些時(shí)間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經(jīng)歷，盡可能讓孩子接觸到各類(lèi)東西。父母作為孩子的傾聽(tīng)者、支持者、精神的陪伴者，當孩子遇到挫折時(shí)，應尊重孩子的感受，以超脫且同情的態(tài)度陪伴在孩子的身邊。
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