正確處理高中生早戀的18條建議

　　導語(yǔ)：高中生正處于青春期，對異性產(chǎn)生好感是很正常的事。然而，我們也應謹記，高中是人生非常重要的一個(gè)階段，面臨高考的我們不能因為這件事而分心。那么，面對懵懂的早戀，我們該怎么辦呢？

　　中學(xué)生青春期懵懂的愛(ài)情，是“堵”還是“疏”，怎樣“堵”又如何“疏”？

　　“我們不應該詆毀感情本身。”專(zhuān)家這樣說(shuō)。但在家長(cháng)看來(lái)，中學(xué)生的愛(ài)情就像是“毒藥”。而學(xué)生們則說(shuō)：“早戀來(lái)得快去得也快，只要好好溝通，影響就不大”。

　　家長(cháng)說(shuō)：早戀讓我們很緊張

　　陳女士的女兒今年才10歲，她非常緊張孩子的早戀問(wèn)題，

　　盛女士向專(zhuān)家們傾訴，她的女兒在讀初一，半個(gè)月前偶然在電腦上看到女兒的聊天記錄，居然有人稱(chēng)她為“老婆”。經(jīng)過(guò)一番嚴肅“審問(wèn)”，女兒承認班里有好幾個(gè)男同學(xué)追她，讓她搖擺不定。“戀情”曝光后，乖巧的女兒變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)，每天回家就把自己關(guān)在屋里，盛女士苦想辦法找不到良策。

　　學(xué)生說(shuō)：最煩家長(cháng)亂管制

　　“早戀大多是因為父母給的愛(ài)太少了。”高一學(xué)生小秦說(shuō)，住讀的同學(xué)最易談戀愛(ài)，就是因為平時(shí)和父母缺少溝通。本來(lái)進(jìn)入青春期后對異性就有好感，一旦身邊出現一位關(guān)愛(ài)自己的同學(xué)，就難免動(dòng)心。

　　發(fā)生這種戀情，學(xué)生們說(shuō)最怕老師和家長(cháng)公開(kāi)出面阻止。學(xué)生小任說(shuō)，有時(shí)本來(lái)只是同學(xué)相互的一種好感，卻被大人們說(shuō)成是戀愛(ài)，并且非要管這管那，不停追問(wèn)，弄得心里很煩，有時(shí)也會(huì )弄假成真了。

　　“其實(shí)我們自己會(huì )處理自己的感情，發(fā)現這段戀愛(ài)不適合自己，都會(huì )選擇放棄的。”高一女生小蔣說(shuō)，家長(cháng)不要小看他們的認識能力。她說(shuō)，看到身邊不少談戀愛(ài)的同學(xué)，雖然一時(shí)轟轟烈烈的，但持續時(shí)間沒(méi)有一個(gè)超過(guò)一個(gè)學(xué)期，“相處時(shí)間久了，慢慢認識到對方的缺點(diǎn)，就自然會(huì )分開(kāi)。”

　　專(zhuān)家說(shuō)：抵抗早戀靠親情

　　抵抗早戀最有效果的武器就是家庭和親情。重慶兒童醫院心理科主任梅其霞說(shuō)，孩子進(jìn)入青春期以后，家長(cháng)們一定要抽出時(shí)間來(lái)和孩子溝通聊天，最好是同性家長(cháng)與孩子多談心，了解他們內心真實(shí)想法。女生一旦早戀，父母一定要教她學(xué)會(huì )一些必要性知識，避免身體的傷害。同時(shí)，家長(cháng)應非常留意不要給她創(chuàng )造獨處的機會(huì )。例如不要讓孩子單獨租房住，孩子周末回家里以后也不要讓她單獨一個(gè)人在家。

　　“無(wú)論發(fā)生什么事，父母都要做孩子最可靠的港灣。”市人大常委會(huì )科教文衛委員會(huì )副主任張維侖非常贊同梅老師的觀(guān)點(diǎn)。“比如女孩子不小心懷孕了，那也是一只迷途的羔羊，更需要家長(cháng)的關(guān)愛(ài)，父母一定不能放棄孩子。”他認為，家庭的溫暖能抵抗一切早戀。

　　老師說(shuō)：應尊重學(xué)生的感情

　　重慶十八中的心理老師鄒紅說(shuō)，她在心理咨詢(xún)過(guò)程中碰到的多個(gè)案例，因為一些父母和老師的不當處理方式，反而適得其反。她說(shuō)，曾經(jīng)有一位女生因為談戀愛(ài)被老師請家長(cháng)，父親一到學(xué)校就當著(zhù)同學(xué)的面罵了女兒幾句，結果這個(gè)女生當即爬上教學(xué)樓欄桿要往外跳。

　　“孩子們都是有強烈自尊的，無(wú)論是老師還是家長(cháng)，首先是要尊重學(xué)生，然后與他們進(jìn)行溝通，對早戀宜疏不宜堵，大家們不能先入為主認為戀愛(ài)是十惡不赦的事，更不可因此對孩子有過(guò)激行為。”鄒紅說(shuō)。

　　“學(xué)生進(jìn)入青春期以后談戀愛(ài)是天經(jīng)地義的事情，學(xué)校老師一定要站到理解和尊重孩子的立場(chǎng)上。”重慶十八中校長(cháng)馬培高說(shuō)，老師在這個(gè)過(guò)程要一方面要給孩子更多的寬容，另一方面要給他們生理和心理知識進(jìn)行“補課”，做更多的疏導工作。