面對自主招生，我該“選擇”還是“放棄”？

　　《揚子晚報》今天登載了《5所名校自主招生明年聯(lián)考》文章，該文報道，2010年自主招生選拔，上海交通大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)、南京大學(xué)、清華大學(xué)五所著(zhù)名高校將首次實(shí)行聯(lián)考。

　　這樣的消息，給今年高三學(xué)生一個(gè)極大的振奮，在平淡的高三生活中，猶如一顆石子扔進(jìn)平靜的湖面，激蕩起陣陣漣漪。這漣漪的背后，人們不禁在追問(wèn)，面對自主招生這塊奶酪，究竟誰(shuí)是最大的受益者？

　　有人說(shuō)，大學(xué)得益了，這是因為提前鎖定了她認為的優(yōu)秀學(xué)生，這是一場(chǎng)提前的生源大戰，全國近70所著(zhù)名高校都卷入其中，而且是樂(lè )此不疲，惟恐動(dòng)作滿(mǎn)了、動(dòng)靜小了，自己吃了啞巴虧。還有人說(shuō)，學(xué)生得益了，這是因為他比別人多了一次機會(huì )，如果成功，高考成績(jì)可以低于5－30分，甚至有些高校只要達到一本線(xiàn)即可，這是一個(gè)相當大的誘惑，猶如一塊每位的餡餅不停地在學(xué)生面前晃動(dòng)，誰(shuí)還能不動(dòng)心呢？還有人說(shuō)，中學(xué)得益了，這是因為這么多的學(xué)生，如果成為自主招生對象，這也是中學(xué)辦學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)，因此，校長(cháng)們逢會(huì )必講，今年我校自主招生應該怎樣怎樣。

　　“天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往”。上述大學(xué)、學(xué)生和中學(xué)果真得益了嗎？這里提供一份數據：2009年某省，四星級高中187所，自主招生網(wǎng)上公示3119人。高考結束后達到本意分數線(xiàn)有2449人，占總人數的74.04%，最終有1006人被相關(guān)高校錄取，占總人數的32.3%。實(shí)際上，真正準備材料的、參加考試的人數遠遠超過(guò)3119人，如果按照10比1的比例，人數將會(huì )超過(guò)3萬(wàn)人。從這一點(diǎn)意義上講，無(wú)論是大學(xué)、中學(xué)，還是學(xué)生，他們實(shí)際的得益遠遠低于他們的預期。

　　作為一個(gè)高三學(xué)生，如何面對這樣一個(gè)自主招生擴大的趨勢呢？我們采取的態(tài)度和策略是什么呢？這里就存在一個(gè)博弈問(wèn)題。經(jīng)濟學(xué)上，講的較多的兩個(gè)詞語(yǔ)就是成本與收益。如果收益大于或等于成本的付出時(shí)，我們認為這樣的投入是值得的，反之，我們應該堅決摒棄。下面，筆者就從收益與成本兩個(gè)角度作一剖析。

　　一是關(guān)于收益的問(wèn)題，這是比較簡(jiǎn)單的。簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)，如果你成為某高校的自主招生對象，該高校當年在該省的分數線(xiàn)是X，他給予自主招生的優(yōu)惠待遇5分－30分。換句話(huà)說(shuō)，當你的高考成績(jì)在X線(xiàn)下5分－30分時(shí)，你就用足了政策/優(yōu)惠，收益達到最大化。反之，如果你的成績(jì)在X線(xiàn)上，你沒(méi)有用好政策，最多給予專(zhuān)業(yè)選擇上的優(yōu)惠而已，收益基本沒(méi)有。如果你的成績(jì)在X線(xiàn)下30分還多，你享有這一政策就是浪費，收益為零。

　　二是關(guān)于成本的問(wèn)題，這是比較復雜的，需要慢慢的進(jìn)行分析，然后根據這樣的分析，我們才能作出理性的判斷與選擇。

　　首先，高三學(xué)生這幾年來(lái)在自主招生問(wèn)題上，普遍存在一個(gè)誤區。大多數學(xué)生根據他的實(shí)際水平，在選擇高校時(shí)，往往是選擇的是上位一點(diǎn)的高校。換句話(huà)說(shuō)，他實(shí)際的能力達不到高校的要求，想通過(guò)自主招生考試，優(yōu)惠幾分，達到高校的分數線(xiàn)。這其實(shí)是考生一廂情愿的想法。即使你僥幸成為高校的自主招生對象時(shí)，你的高考成績(jì)加上優(yōu)惠分也將達不到高校的分數線(xiàn)。高校的真實(shí)想法是什么呢？他想要的學(xué)生的能力要超過(guò)該校的平均水平，這樣才有意義。高考即使有點(diǎn)失誤，也沒(méi)關(guān)系，因為還有優(yōu)惠可以彌補高考的微小失誤。因此，高校選擇的是他所希望的是。因此，考生在目標定位上，應該選擇的是與自己本身的實(shí)力相當的高校；選擇低于自己實(shí)力的，沒(méi)有任何意義，因為人往高處走；選擇高于自己實(shí)力的，風(fēng)險比較大，收益可能為零。

　　其次，高校的自主招生時(shí)間跨度較大，一般來(lái)說(shuō)，在11月份至3月份，接近五個(gè)月。通常的過(guò)程或流程是：（1）高校發(fā)布信息，下達指標給予中學(xué)；（2）中學(xué)發(fā)布信息，學(xué)生自由報名；（3）根據事先確定的規則，對報名對象精心篩選，確定初步名單，進(jìn)行公示；（4）通過(guò)篩選的學(xué)生，憑登錄號網(wǎng)上報名，并制作材料（包括個(gè)人陳述、獲獎?dòng)涗�、老師推薦、學(xué)校排名等等；（5）考生針對高校前幾年的自主招生試題，進(jìn)行針對性的復習；（6）到高校指定的地點(diǎn)參加筆試，時(shí)間一般在1月份；（7）筆試成績(jì)揭曉后，若通過(guò)筆試，還將到高校參加面試；（8）面試結束后，高校根據綜合成績(jì)，確定最終名單，進(jìn)行公示，并與學(xué)生簽訂協(xié)議。而這一段時(shí)間，正是高考第一輪復習的黃金時(shí)間。如果選擇報名參加高校自主招生考試，這一操作過(guò)程，時(shí)間跨度較大，持續時(shí)間較長(cháng)。在緊張的高考復習之余，有這樣一項活動(dòng)，始終我們要牽掛。

　　再次，我們選擇的是參加自主招生考試，而不是保送生考試。如果是保送生考試，無(wú)論怎樣重視，都值！因為，通過(guò)了保送生的考試，一般來(lái)說(shuō)，就不需要參加高考！但自主招生則不一樣，即使成為高校的自主招生對象，依然要參加高考，高考不理想，同樣不能被高校錄取。因此，高校對于自主招生優(yōu)惠5分－30分。如果參加了自主招生，我還不一定能通過(guò)。即使通過(guò)了，但是又影響了正常的高考復習，這里的分值有多少，無(wú)法預期（這里，還不包括停課復習的考生，這個(gè)影響就更加大了）；如果不參加自主招生，一心一意進(jìn)行高考復習，能不能提高5分－30分，這是有可能的！從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們能夠把握的是高考復習，但我們不能把握的卻是自主招生。所以說(shuō)，自主招生，愛(ài)恨有加！

　　第四，以上我們所談?wù)摰氖菚r(shí)間成本，我們還需要算一本經(jīng)濟賬。自主招生的主要支出有以下幾個(gè)方面：一是材料制作（主要是復�。�；二是筆試的交通住宿費用；三是面試的交通住宿費用；四是輔導資料（據說(shuō)，現在市場(chǎng)開(kāi)始有了自主招生的試題輔導資料了）。一般來(lái)說(shuō)，一位考生投入的經(jīng)濟成本在兩千元至三千元。如果父母陪同參與，這個(gè)費用將會(huì )增至五千元左右；如果到有關(guān)高校進(jìn)行打點(diǎn)，這個(gè)費用是一個(gè)大數目，達到什么程度，無(wú)法預期。

　　第五，整個(gè)這一個(gè)過(guò)程，必然伴隨著(zhù)心情的變化，情緒的變化。而高三的復習過(guò)程，需要的是一種安靜、平靜和寧靜的心理狀態(tài)。但是這樣的心理狀態(tài)，處于一種跌宕起伏，這樣一種情緒帳，我們也要算一算。對于自主招生，從最近幾年的實(shí)踐情況來(lái)看，大多數的人都存在一種僥幸心理――“萬(wàn)一我考上了呢？”。但是，競爭是非常激烈的，最終的結局是大多數成了陪襯，“陪太子讀書(shū)”，投入的是一種期待，帶來(lái)的是一種傷害！這樣的一種傷害，在高三學(xué)習的過(guò)程中，成為了學(xué)生心靈上的陰影，這樣的一種陰影，學(xué)生是很難走出的！金錢(qián)可以損失，但心靈不能傷害。事實(shí)上，無(wú)論是金錢(qián)、時(shí)間，還是心靈，對自主招生趨之若鶩、倍加推崇，甚至將其認為是一種捷徑的大多數高三學(xué)生而言，都將會(huì )一種傷害。自主招生：選擇？還是放棄？

　　在經(jīng)濟社會(huì )里，無(wú)論做哪一件事，都要關(guān)心成本與收益。高考，不例外；自主招生，也不例外。作為一個(gè)現代公民，應該具備或擁有成本意識。對于以上關(guān)于自主招生的成本與收益的簡(jiǎn)要分析，面對媒體日益炒作的自主招生，是我們應該冷靜下來(lái)、理性分析的時(shí)侯了，是該給自主招生破點(diǎn)冷水的時(shí)侯了。高三畢業(yè)班的學(xué)子們，面對自主招生，是選擇還是放棄，無(wú)論怎樣一種結局，我們都需要安安靜靜高考！

 相關(guān)鏈接：

　　2010自主招生：清華大學(xué)等5大名校將聯(lián)合招生

　　自主招生五校聯(lián)考 通用基礎測試將統一命題

　　2010年五校聯(lián)合自主招生 可降低應試成本

　　自主招生五校聯(lián)考出新意 民間呼吁擴大規模

　　上海交大招辦主任：自主招生聯(lián)考方案11月公布

推薦閱讀：

　　2009北大學(xué)子做客清華談如何準備高中聯(lián)賽

　　獨家推薦：2009年全國高中數學(xué)聯(lián)賽評點(diǎn)（一）

　　2010年自主招生特訓課程招生簡(jiǎn)章

　　2010年自主招生必知常識

　　學(xué)而思名師教你：如何準備自主招生