專(zhuān)家指導：給新高三學(xué)生語(yǔ)文復習的三大建議

　　隨著(zhù)2011年的高考落下帷幕，新的一輪高考備考戰役又一次吹響了號角。隨著(zhù)新課程的改革以及天津自主命題趨勢的變化，對于考生的備考方向與方式也產(chǎn)生了新的要求。針對這些問(wèn)題，結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，專(zhuān)家提出一些建議，供各位準高三生們參考。

　　一、要個(gè)性

　　初入高三階段的同學(xué)常常會(huì )面臨這樣一個(gè)問(wèn)題——對自身的實(shí)力沒(méi)有一個(gè)很好的把握。往往是其他同學(xué)復習語(yǔ)文的什么版塊兒，自己也復習什么；老師在語(yǔ)文的某個(gè)版塊花了多大的力氣，自己也得花多大的力氣。這種狀況普遍存在，但卻是不可取的。因為，語(yǔ)文學(xué)科的復習特別強調“個(gè)性”，張三在基礎知識上花費極大心思，可是卻有著(zhù)極強的綜合閱讀能力；李四瘋狂練習詩(shī)詞、文言，可是卻有著(zhù)盛大的作文文采。而你，或許又是區別于他們的另一種狀況。因此，按照他人的方式復習自己的語(yǔ)文顯然是不明智的。在復習的初期，我們首先要做的就是對照著(zhù)語(yǔ)文包含的四個(gè)版塊兒：基礎知識、古文閱讀、現代文閱讀以及作文，思考自身最優(yōu)的部分是什么，最劣的部分又是什么。只有做好個(gè)性的認知，才能在日后的復習中有的放矢，達到事半功倍的效果。

　　二、要熟悉

　　多數剛剛升入高三的同學(xué)對于高三的語(yǔ)文學(xué)習保有一種陌生懵懂的狀態(tài)，而這種狀態(tài)實(shí)在不可取。誰(shuí)率先突破這種狀態(tài)，誰(shuí)就搶得了高考語(yǔ)文復習的先機。而這種狀態(tài)應如何突破呢？這就需要同學(xué)們從兩個(gè)方面去進(jìn)行熟悉的工作：

　　首先，要熟悉過(guò)往學(xué)過(guò)的課內知識。比如：需要背誦的段落篇章，需要加強記憶的各課書(shū)下字音、字形，需要深入把握的文學(xué)常識，需要熟練掌握的文言文實(shí)詞、虛詞、句式等。只有在復習的始端把握課內知識，才能在后期的復習中體會(huì )到語(yǔ)文備考的暢快。

　　其次，要熟悉高考語(yǔ)文的�？碱}型。高考語(yǔ)文試卷與同學(xué)們在高一、高二所做的月考、期中、期末試卷有所不同，高考試卷更具權威感，內容也更嚴密。因此，建議各位剛剛進(jìn)入高三年級的同學(xué)要及早熟悉高考題型，這將為各位在日后備考中選取備考側重點(diǎn)、分配考試時(shí)間提供方便。

　　三、要務(wù)實(shí)

　　在剛剛結束的2011年高考語(yǔ)文中，各個(gè)省市的語(yǔ)文試卷都有不同程度上的現實(shí)意味。這種現實(shí)意味告訴我們一個(gè)道理——關(guān)注現實(shí)，心憂(yōu)蒼生已成為眾多省市高校選拔人才的共識。而想在2012年的高考語(yǔ)文中拔得頭籌，就必須從現在開(kāi)始培養務(wù)實(shí)意識，多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，閱讀一些有深度的報刊雜志，并在關(guān)注的同時(shí)，用辯證的思維去分析時(shí)事的利弊，思考如何解決和提升現有問(wèn)題。只有這樣才能讓新一屆高三生做到身為小我，心懷天下，筆下生輝，決勝高考！