寒假是高三學(xué)生成績(jì)好壞的分水嶺 考生該如何應對
2010-02-01 10:29:22北京考試報文章作者：郝娜
期末考試結束后，各中學(xué)陸續召開(kāi)高三家長(cháng)會(huì )。記者從部分中學(xué)了解到，寒假將是高考成績(jì)的分水嶺，高三生一定要利用好寒假，抓住最佳提升期。
高三生小王去年在期末考試時(shí)成績(jì)排在全年級100名。沾沾自喜的他在寒假徹底放松了，沒(méi)有按老師的要求認真復習。他覺(jué)得就算寒假不復習也沒(méi)什么關(guān)系，畢竟下學(xué)期還有時(shí)間�；膹U了一個(gè)寒假后，小王在春節后的新學(xué)期摸底考試中，成績(jì)一下子跌落到年級200名。沒(méi)有在寒假調整好的小王一直也沒(méi)能很好地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，最終影響了高考成績(jì)。
高三第一學(xué)期已經(jīng)結束，考生將從適應階段逐漸過(guò)渡到提高階段。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，考生比較容易進(jìn)入高原期。期末考試成績(jì)不理想的考生易產(chǎn)生失落、苦悶情緒，喪失信心。因此，高三生接下來(lái)在情緒、心理、學(xué)習習慣等方面都要有一個(gè)調整的過(guò)程�？忌芊窭煤煤�，將決定著(zhù)下學(xué)期學(xué)習狀態(tài)的好壞。
八一中學(xué)主管高三的王華蓓老師認為，寒假是高考成績(jì)的分水嶺，也是考生提升成績(jì)的最佳時(shí)期�？忌自诤俪霈F成績(jì)分化。如果高三生能對前一階段的學(xué)習做好反思、整合和調整，將對下學(xué)期的學(xué)習起到很好的促進(jìn)作用。高三生首先應該認真反思期末考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題、弱點(diǎn)，然后把學(xué)過(guò)的零散的知識系統地整合，并調整好心理，以最佳的狀態(tài)迎接高三最后一個(gè)學(xué)期。
期末考試分數出來(lái)后，不少高三生因成績(jì)下降而心理焦慮。有關(guān)老師介紹，期末考試加強了對各科知識的綜合性考核，難度比期中考試稍大，高三生要正確對待期末考試成績(jì)。目前，考生存在的問(wèn)題一般集中在基礎不扎實(shí)、綜合運用能力不強、復習不到位、心理素質(zhì)不好、動(dòng)力不足等方面�？忌诩倨诳梢愿鶕约旱膶�(shí)際情況，找出問(wèn)題，對癥下藥。
相關(guān)文章
土鱉作業(yè)區：2010寒假語(yǔ)文作業(yè)展臺（含答題示例）
