2011年高考作文提分決竅之謹防寫(xiě)作文的誤區
2011-02-22 15:49:27期待新浪博客
一、重視積累而缺少演練
一些學(xué)生認為讀多了就會(huì )寫(xiě)。是的，讀多了，自然有感悟有積累，但這兩者是有相對的獨立性的，要求各自迥異�？忌仨毝嚅喿x報刊雜志，閱覽新聞，但也要在練上狠下工夫，并且是科學(xué)得法有系列地練，分門(mén)別類(lèi)地把各種類(lèi)型的作文都訓練到位，每周最少有一節課時(shí)間來(lái)專(zhuān)門(mén)訓練寫(xiě)作，能力是通過(guò)訓練提高的。
高考作文不同于一般的寫(xiě)作，是“帶著(zhù)鐐銬跳舞”的。要能戴起它那輕松的“鐐銬”，跳出自己優(yōu)美的“舞蹈”，不經(jīng)常進(jìn)行遵循“游戲規則”的訓練，肯定不習慣的！
二、重視演練而缺少積累
一味地練習寫(xiě)作也是收效甚微的，多寫(xiě)未必筆下生花。作文需要靈感和感情，需要生活積累，需要材料，所以要多閱讀，關(guān)注生活，特別是身邊的事與物，新近發(fā)生的有價(jià)值的大小事情。宜每周最少有一節課的時(shí)間用來(lái)閱讀，摘抄整理寫(xiě)作材料，在寫(xiě)作上反思。
三、重視實(shí)踐而輕視技法
僅是一篇篇地寫(xiě)，一天寫(xiě)它一篇甚或一天寫(xiě)它幾篇，是不能解決需應百變的作文寫(xiě)作問(wèn)題的。必須在寫(xiě)作理論上善于學(xué)習和總結，比如各種體裁、各個(gè)高考作文得分點(diǎn)、各項基本環(huán)節等都要懂得一些寫(xiě)作的知識與方法，并掌握一定的寫(xiě)作招數，才能以不變應萬(wàn)變。建議循序漸進(jìn)系統地掌握作文技法，最好還能對照優(yōu)秀的范文總結經(jīng)驗，對照自己的作文重點(diǎn)攻難。
四、重視質(zhì)量而忽視速度
平時(shí)有學(xué)生寫(xiě)作文老是遲交，老是喜歡拿回家去完成。很多學(xué)生這樣寫(xiě)出的作文還往往大受老師的表?yè)P，其實(shí)這不免為誤導。每年的高考都有相當一部分考生沒(méi)時(shí)間寫(xiě)完作文。語(yǔ)文科高考兩個(gè)半小時(shí)，但用在作文上也就60分鐘左右。因此應該訓練快速作文的能力，最好規定在45分鐘之內完成，從而達到訓練的效度。
五、重視規范而不敢創(chuàng )新
高考作文不僅需要考生循規蹈矩，而且也需要有鮮明的創(chuàng )新意識。創(chuàng )新不是冒險，也不是不保險，相反，恰恰是最保險的做法。試想一下，誰(shuí)愿意看到太古板而沒(méi)有一點(diǎn)靈氣沒(méi)有一點(diǎn)創(chuàng )新意識的文章？各地推出的高考優(yōu)秀作文沒(méi)有一篇不是創(chuàng )新之作。我們在創(chuàng )新理解上常有誤區。真正的創(chuàng )新，應該是在遵守規則下的大膽而富有意義的創(chuàng )新。創(chuàng )新和重視規范兩者間應該是統一的。寫(xiě)作時(shí)要自始至終、時(shí)時(shí)刻刻遵守規則，更要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，敢于創(chuàng )新，既敢于形式上創(chuàng )新，也敢于內容上創(chuàng )新。
六、重視猜押而輕視素養
猜題押題實(shí)際上就是想投機取巧蒙混過(guò)關(guān)。高考命題要體現公平性和公正性，一份高考試題的出臺，不知有多少專(zhuān)家，通過(guò)多少論證，會(huì )千方百計防止猜題、押題，所以，要完全猜到、押到，想蒙混過(guò)關(guān)，幾乎是不可能的，最多只能沾點(diǎn)邊而已。懂得起碼的寫(xiě)作技巧，練就基本的素養習慣，學(xué)會(huì )深深地動(dòng)腦筋，真真地動(dòng)感情……這些都是作文的基本功夫，是以一變應萬(wàn)變的基礎，輕視不得。
七、重視語(yǔ)言而忽視思維
片面追求詞藻文句的花哨而實(shí)質(zhì)內容貧乏空洞，一些表述或比喻看似生動(dòng)活潑而實(shí)則毫無(wú)道理，這更是極不可取的。因為語(yǔ)言是思維的物質(zhì)外殼，出現這一問(wèn)題的根本原因還是沒(méi)有看重提高思維水平。思維，被恩格斯譽(yù)為“世間最美麗的花朵”，富蘭克林說(shuō)“思維是最大的財富”，將思維這一瓶頸問(wèn)題予以突破才是最根本、最明智的方法，也是學(xué)生終生受益無(wú)窮的方法。如果考生寫(xiě)作的思維能力沒(méi)有確實(shí)提高，一切都等于零。必須在作文備考中持之以恒地強化思維，特別是聯(lián)想與想象的能力，思辯能力和創(chuàng )新思維能力，使思維具有嚴密性、深刻性、敏捷性、廣闊性、獨創(chuàng )性，具體方法有：寫(xiě)議論性散文，學(xué)會(huì )同題多做（一個(gè)題目多種構思），養成列提綱的良好習慣，重視思路訓練，敢于寫(xiě)新異文體的文章（如采訪(fǎng)、日記、書(shū)信、調查報告、新聞等形式）等。
