2010高考：讓考生拋掉心理包袱的四大法寶

　　又到一年兩考時(shí)。面臨著(zhù)人生重要的關(guān)口，考生們的學(xué)習成績(jì)和心理素質(zhì)將經(jīng)受雙重考驗。“考學(xué)生也是考家長(cháng)。”對于考生家長(cháng)來(lái)說(shuō)，同樣也面臨著(zhù)考驗。大到把握兩考最新政策、引導孩子備考、幫孩子輕松走向考場(chǎng)，小到孩子在考前吃什么、和孩子說(shuō)什么，諸如此類(lèi)問(wèn)題，都是考生家長(cháng)關(guān)心的話(huà)題。

　　據對高考學(xué)生心理狀況調查發(fā)現，有相當多的學(xué)生擔心的不是考試本身，而是一旦考不好怎樣向家長(cháng)交代。面對父母那充滿(mǎn)期待的目光，看到他們?yōu)樽约好咳召M心操勞，許多考生抱著(zhù)報恩的心態(tài)，往往“欲速則不達”。而一些家長(cháng)因望子成龍心切，也時(shí)時(shí)不忘“提醒”孩子：高考是人生的關(guān)鍵。無(wú)形中，家長(cháng)過(guò)高的期望和“關(guān)心”變成了考生一種巨大的心理壓力，使考生背上了沉重的思想包袱。

　　那么如何應對高考，卸下考生的心理包袱呢？我們的建議是：“四步走”讓考生拋掉心理包袱。

　　第一，考生家長(cháng)要先調整好心態(tài)與情緒。一、不要提出讓考生難于達到的目標和要求，特別是在大考沖刺階段，更要順其自然。二、不要把自己的緊張、害怕、擔心等負面情緒，通過(guò)不經(jīng)意的途徑“轉嫁”給孩子。家長(cháng)應注意不要讓自己否定的聲音，圍繞你的孩子，更不能貶低孩子，說(shuō)有傷孩子自尊心和自信心的話(huà)，也不要在孩子面前流露出急躁、憂(yōu)慮、埋怨情緒，以免給孩子形成消極的心理暗示，加劇其情緒波動(dòng)。三、家長(cháng)要善于發(fā)現孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，多給孩子積極的暗示。

　　第二，考生在行為上的調整。一、保持正常的生活節奏�？忌�與家長(cháng)都不要打破日常生活業(yè)已形成比較固定的生活習慣，一旦生活節奏因備考而被破壞，就容易讓考生和家長(cháng)產(chǎn)生心理不適應。二、考生對自己最佳時(shí)態(tài)的調整。很多考生都習慣于夜間學(xué)習，甚至通宵奮戰，所以晚上精神比較好，效率也比較高。但高考是在白天進(jìn)行的，因此從現在開(kāi)始要有意識地調節生物鐘，使興奮點(diǎn)處于上、下午。三、不管學(xué)習有多忙，一定要鍛煉。持續的鍛煉可以使壓力水平下降25%。如快走30分鐘，或者在學(xué)習的間隙進(jìn)行一些伸展練習都行。

　　第三，考場(chǎng)心理行為的調適。為了適應考試環(huán)境，考生和家長(cháng)需要提前了解正式考場(chǎng)的一些情況及考前幾日的天氣情況。交通路線(xiàn)提前要多了解幾條，盡可能在高考的前一兩天家長(cháng)親自模擬一次，即用相同的交通方式在考試的相同時(shí)段親赴考場(chǎng)一趟�？忌�在進(jìn)入考場(chǎng)前的放松問(wèn)題要注意：考生如果進(jìn)入考場(chǎng)前心理不放松，就會(huì )導致在考試中精力、體力、腦力活動(dòng)的不集中、不夠用，影響考試。進(jìn)入考場(chǎng)前考生做幾個(gè)深而慢的呼吸，同時(shí)閉上眼睛想象：一束陽(yáng)光從頭頂傾瀉而下，沐浴過(guò)你的全身，陽(yáng)光射向地球深處之后再折射回來(lái)透過(guò)你的身體，從你的頭頂發(fā)散回宇宙。通過(guò)這樣一個(gè)深度的放松程序，考生往往就可以更輕松進(jìn)行考試了。

　　第四，營(yíng)造一個(gè)輕松活潑的家庭氣氛。家庭是孩子最大、最有力的支持系統，家長(cháng)應該為孩子的未來(lái)著(zhù)想，改變平時(shí)不良的生活習慣，減少不必要的外出活動(dòng)，加強家人間的感情溝通，避免家庭糾紛，不要讓考生生活在沉悶、壓抑的環(huán)境中。家長(cháng)要注意用開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)的情緒影響孩子，吃飯前后，孩子學(xué)習的間隙，一家人都可以在一起說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，事實(shí)上，笑不僅能減輕緊張，還有增進(jìn)人體免疫力的功能。良好的家庭氣氛有利于考生情緒的穩定，緩解孩子的焦慮，改善其精神狀態(tài)。讓家庭給考生一個(gè)無(wú)后顧之憂(yōu)的、安心備考的空間，幫助考生調整好心態(tài)，輕裝上陣。