青少年沉迷網(wǎng)絡(luò )虛擬性愛(ài) 身心很受傷

　　網(wǎng)絡(luò )像隱形觸角一樣，從指端延伸向世界各個(gè)角落，在拓展人類(lèi)活動(dòng)空間的同時(shí)，也向相反的方向拓展了人類(lèi)的病態(tài)行為模式。

　　“虛擬性愛(ài)”就是伴隨信息技術(shù)應運而生的行為之一。所謂虛擬性愛(ài)是指，雙方當事人并不通過(guò)實(shí)際身體接觸的方式，而是通過(guò)電話(huà)、短信、網(wǎng)絡(luò )聊天及音頻、視頻等工具，經(jīng)由文字、聲音或圖像刺激等方式來(lái)獲得性的快感和滿(mǎn)足。虛擬性愛(ài)本身并不是病態(tài)行為，但如果過(guò)度依賴(lài)它來(lái)滿(mǎn)足性的欲望，就會(huì )導致“虛擬性愛(ài)成癮”，對現實(shí)生活造成損害。

　　青少年的性意識剛剛萌醒，是“虛擬性愛(ài)成癮”的高發(fā)群體。因為，一方面，個(gè)體進(jìn)入青春期后，身心的發(fā)展都使其自然而然地對異性產(chǎn)生好奇、沖動(dòng)和幻想；另一方面，社會(huì )文化和道德規范又要求個(gè)體壓抑性沖動(dòng)。在這種情況下，具有一定安全性和匿名性的網(wǎng)絡(luò )，便成為青少年探索性知識、排解性沖動(dòng)的一種途徑。

　　一部分青少年可能因某個(gè)偶然機會(huì )體驗到了某種形式的虛擬性愛(ài)，跟性愛(ài)有關(guān)的體驗引起大腦內多巴胺、內啡呔等多種神經(jīng)遞質(zhì)的分泌，帶來(lái)男歡女愛(ài)中高度興奮和歡愉的體驗。但這類(lèi)刺激和體驗對于青少年來(lái)說(shuō)過(guò)于強烈，他們容易陷入其中無(wú)法自拔。另外，因為青少年尚未建立起成熟的性愛(ài)和性道德觀(guān)念，因此在虛擬性愛(ài)之后，如同手淫一樣，常常會(huì )伴隨羞恥、內疚、自責的想法，影響學(xué)業(yè)、人際以及心理的健康發(fā)展。此外，虛擬性愛(ài)引起的性沖動(dòng)，也可能會(huì )導致青少年走向犯罪邊緣。

　　在成人中，也有相當一部分人沉迷于虛擬性愛(ài)。因為網(wǎng)絡(luò )為人們提供了充分的想像空間，創(chuàng )造出完美的性愛(ài)對象。作為自慰的一種延伸形式，很多人認為其無(wú)傷大雅，是生活的調劑品。然而，適度與過(guò)度的尺度往往很難把握。有些人在生活中與異性交往很拘謹，在網(wǎng)上卻如魚(yú)得水，魅力四射。網(wǎng)絡(luò )雖然補償了他們在現實(shí)生活中沒(méi)有得到滿(mǎn)足的一部分需要，使得個(gè)體受到強化。但反過(guò)來(lái)，這也影響了其現實(shí)生活中的人際發(fā)展。

　　還有一些人雖然在生活中有伴侶，但因為彼此間的感情漸漸趨于平淡，于是轉向虛擬性愛(ài)，尋求新的刺激。久而久之，現實(shí)生活中的關(guān)系就難以維持穩定和長(cháng)久了。

　　總之，虛擬性愛(ài)本身并不是洪水猛獸，但如果它對工作、學(xué)業(yè)、人際、婚戀關(guān)系等方面產(chǎn)生了負面影響，虛擬性愛(ài)就可能已經(jīng)從適度的情趣變成了“癮”。

　　成癮者首先要減少上網(wǎng)時(shí)間。其次，多花時(shí)間與伴侶相處，或者參加現實(shí)生活中的社交活動(dòng)。對于青少年，學(xué)校要在開(kāi)展性教育的基礎上，鼓勵異性間的正常交往和友誼，幫助他們以恰當的方式緩解“性”的壓力。如果成癮現象嚴重，應求助于專(zhuān)業(yè)的心理醫生。