高考英語(yǔ)復習：2010高三英語(yǔ)第一輪復習方法(2)
2009-09-07 18:52:28高中英語(yǔ)輔導網(wǎng)
二、作好學(xué)生聽(tīng)力訓練的準備高考英語(yǔ)聽(tīng)力測試的主要形式有：對話(huà)理解和短文理解。其中大量的對話(huà)理解是考察考生在一定語(yǔ)境或情景中所表現出來(lái)的快速反映、推理判斷及邏輯分析能力。高考英語(yǔ)聽(tīng)力測試的對話(huà)都反映了某種功能和交際場(chǎng)合。因此，在準備第一輪復習中，要讓學(xué)生有扎實(shí)的語(yǔ)言交際功能知識，讓學(xué)生熟悉特定情景中的語(yǔ)言交際功能�？梢园搭�(lèi)別對語(yǔ)言的特定功能進(jìn)行梳理，進(jìn)行專(zhuān)項聽(tīng)力訓練。比如：購物、道歉、就醫、天氣、交友、打電話(huà)、問(wèn)路、就餐、時(shí)間與日期等第。另外，還要注意培養學(xué)生正確的語(yǔ)音技能。要讓學(xué)生掌握單詞的正確發(fā)音，要有很好的語(yǔ)音知識，要能正確的區別單詞的重讀，弱讀、爆破、及失去爆破，學(xué)會(huì )辨別句子的連讀、節奏以及語(yǔ)音語(yǔ)調的變化所表達的特定含義。這對提高學(xué)生辨音能力有較大的幫助。教師有必要在聽(tīng)力技巧上對學(xué)生進(jìn)行指導，同時(shí)不能忽視聽(tīng)力測試對學(xué)生提高自身應具備的語(yǔ)言能力的要求。設想一個(gè)學(xué)生如果詞匯量不夠豐富，閱讀理解的速度緩慢，那么在聽(tīng)力測試中一定會(huì )遇到很大的障礙。所以除作常規的聽(tīng)力強化訓練外，務(wù)必讓學(xué)生加強以常用詞組、慣用法、日常用語(yǔ)的學(xué)習，了解常用英語(yǔ)句型同時(shí)加強閱讀訓練，提高閱讀的速度，促進(jìn)英語(yǔ)思維的節奏，這樣在考試時(shí)就能跟上聽(tīng)力測試的正常語(yǔ)速。復習階段盡量給學(xué)生提供語(yǔ)言道地、情景真實(shí)、難度適中、語(yǔ)速恰當，由母語(yǔ)為英語(yǔ)的人朗讀的聽(tīng)力材料。高考聽(tīng)力有這一特征：Native speakers speak the native language. 平時(shí)讓學(xué)生多聽(tīng)外國人的錄音磁帶，日積月累對學(xué)生的聽(tīng)力提高有一定的幫助。
三、以語(yǔ)篇材料為重點(diǎn)，培養讀寫(xiě)能力英語(yǔ)復習的整個(gè)過(guò)程中，要始終以培養和提高閱讀理解能力為中心，以此帶動(dòng)英語(yǔ)復習質(zhì)量的全面提高。提高閱讀的質(zhì)量，選好閱讀材料也非常關(guān)鍵。SEFC教材題材多樣，內容豐富，是很好的閱讀教材，難度和題材都很適合高三閱讀訓練。學(xué)生要認真閱讀。教師可好好利用現成的教材，在第一輪復習中把高三課文當作閱讀材料，借以培養學(xué)生閱讀理解能力。我們主張課文教學(xué)采用整體教學(xué)法，按照高考的閱讀能力要求，重點(diǎn)訓練學(xué)生總結歸納、判斷推理等深層次理解能力以及獲取信息和猜測詞義的能力，還應讓學(xué)生掌握一定的快速閱讀技巧。在高三復習階段，閱讀訓練一天也不能放松。在第一輪復習中仍然是一面要抓基礎知識，同時(shí)也不能放松對學(xué)生能力的訓練。教師可以要按照高考題型和能力要求設計練習，要求學(xué)生限時(shí)閱讀，培養學(xué)生解題技巧。遇到重要的詞匯或語(yǔ)法，應認真地復習一遍。學(xué)生通過(guò)閱讀這些文章可大大擴大詞匯量，提高閱讀理解能力。當然文章的閱讀達不到一定的量，學(xué)生的閱讀能力提高也會(huì )受到一定的影響。僅僅閱讀教材上的文章是遠遠不夠的，可以增加課外泛讀進(jìn)行彌補。利用英語(yǔ)報刊雜志進(jìn)行閱讀是一個(gè)較好的選擇。閱讀題做得好，閱讀能力就高，也為做好完型填空題和書(shū)面表達打下基礎。
對于書(shū)面表達的訓練，在初期可以充分利用高三教材的優(yōu)勢，扎實(shí)基礎，強化對學(xué)生遣詞造句基本功的訓練。教師可以從英語(yǔ)報刊雜志上精選與大綱難度接近的句子，改造成形式多樣的主觀(guān)題并加以訓練，如填空、連詞成句、漢譯英、句型替換等等。實(shí)際上，非客觀(guān)題的訓練更能在較短的時(shí)間內提高語(yǔ)言的運用能力。經(jīng)過(guò)這一輪的復習，通過(guò)基礎知識的不斷積累、深化和時(shí)間訓練，學(xué)生能夠寫(xiě)出結構正確、語(yǔ)言規范、意思清楚的簡(jiǎn)單句、并列句和不太復雜的長(cháng)句，這無(wú)疑為過(guò)渡到后面的短文訓練奠定了最重要的基礎。
在第一輪的復習中，要注意避免在復習課本知識和培養能力之間顧此失彼。語(yǔ)言的特點(diǎn)就是實(shí)踐性和交際性，知識的掌握和語(yǔ)言能力的形成只有*大量的語(yǔ)言實(shí)踐。多實(shí)踐練習，則熟能生巧，能力就會(huì )自然提高。所以我們始終要以實(shí)踐原則指導高考復習，促進(jìn)能力轉化。通過(guò)科學(xué)系統的訓練，全面提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力�？傊�，高考給廣大英語(yǔ)教師提出了更高的要求，促使我們針對SEFC教材的特點(diǎn)和高考的發(fā)展，更新觀(guān)念，理清思路，科學(xué)地安排，周密地計劃，爭取在有限的時(shí)間內達到最佳復習效果。
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