2010年北京高考化學(xué)新課改復習方案

　　2010年北京市高考將完全按照新課程標準的《考試大綱》進(jìn)行命題。面對新課程標準(以下簡(jiǎn)稱(chēng)新課程)的高考和現行高考的差異，對于準備通過(guò)復讀參加2010年高考的考生尤為重要。2010年化學(xué)學(xué)科新課程高考，有什么變化和新的要求：

　　一、考試范圍和內容上的變化

　　化學(xué)考試分為必考內容和選考內容；從已經(jīng)實(shí)行新課標高考的山東、廣東來(lái)看，選考內容占化學(xué)總分的7%-9%。

　　(1)必考內容——現行高中課本的“化學(xué)1”和“化學(xué)2”和選修模塊“化學(xué)反應原理”。另外應該指出的是：目前北京在讀高二的理科班學(xué)生已將選修模塊“有機化學(xué)基礎”基本學(xué)完。

　　由于高中化學(xué)是一門(mén)基礎學(xué)科，基礎化學(xué)至今已相當成熟了。所以高中教材無(wú)論怎樣調整章節內容，其基礎知識仍是化學(xué)的主干知識，是不會(huì )改變的。我們熟悉的物質(zhì)組成和變化、離子反應、氧化還原反應、物質(zhì)的量、元素周期表和周期律、化學(xué)平衡和化學(xué)平衡的移動(dòng)、電解質(zhì)理論、電化學(xué)以及重要的無(wú)機物和應用、重要的有機物(烴、烴的衍生物、糖蛋白質(zhì))和應用、化學(xué)實(shí)驗基礎仍是化學(xué)的核心主干知識。

　　必考內容中增加了3點(diǎn)新課標的新內容和理念，體現新課標的時(shí)代性。

　�、倌苡蒙w斯定律進(jìn)行有關(guān)反應熱的簡(jiǎn)單計算；

　�、诶斫饣瘜W(xué)平衡常數的意義，能利用化學(xué)平衡常數進(jìn)行簡(jiǎn)單計算；

　�、哿私怆y溶電解質(zhì)的溶液平衡。

　　(2)選考內容——除前面談到“有機化學(xué)基礎”外，還涵蓋選修模塊“化學(xué)與技術(shù)”、“物質(zhì)結構與性質(zhì)”、“實(shí)驗化學(xué)”的內容�；瘜W(xué)實(shí)驗是必考的，目前關(guān)于其他選修內容在高考中如何體現，尚不太明朗。

　　對于2009屆的高中生，若打算參加復讀，因為有比較扎實(shí)和完整舊教材知識作為鋪墊，在復讀過(guò)程中再理解新教材，對新教材會(huì )有更好的領(lǐng)悟，這是復讀生的優(yōu)勢。復讀生的劣勢是：需要學(xué)習新增的必考內容和選修模塊“有機化學(xué)基礎”中的部分內容，碳原子電子的雜化軌道，碳原子成鍵特點(diǎn)，合成有機物的鏈節和單體，合成有機物的縮聚反應。然而必考部分新增加的3個(gè)新知識和“有機化學(xué)基礎”中的部分內容，充其量用1個(gè)月時(shí)間就可以學(xué)完。從時(shí)間占用上完全不會(huì )影響2010年高考，就如同馬拉松長(cháng)跑中有的運動(dòng)員減緩一下速度，喝些運動(dòng)飲料一樣。

　　二、為了有利于選拔具有學(xué)習潛能和創(chuàng )新精神的考生，新課標高考將更突出測量自主學(xué)習能力、理論聯(lián)系實(shí)際、全面檢測考生的化學(xué)科學(xué)素養。對于準備參加2010年高考的考生，絕不僅僅盯住新增加的知識點(diǎn)，而是在學(xué)習方法上作些改變適應新課標重視提倡的探究式學(xué)習，不僅重視學(xué)習結果，而且重視學(xué)習過(guò)程中探究科學(xué)研究的方法、科學(xué)態(tài)度和思想。為此希望在復習中重視以下幾點(diǎn)：

　　(1)切實(shí)抓好中學(xué)主干知識的深刻理解和靈活運用。對重要知識要做到知其然又知其所以然，做到概念清晰、理解深刻、運用靈活。

　　(2)注意接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力，要能“通過(guò)實(shí)際事物、實(shí)驗、現象、模型、圖形、圖表的觀(guān)察進(jìn)行加工、吸收的能力。”要能“從試題提供的新信息中，準確提取實(shí)質(zhì)性?xún)热�，并與原有知識塊整合、重組為新知識塊的能力。”

　　(3)注意“運用分析綜合的方法，解決化學(xué)問(wèn)題的能力。”并培養“用化學(xué)術(shù)語(yǔ)、文字、圖表等表達和解釋化學(xué)問(wèn)題的能力”。

　　(4)重視化學(xué)實(shí)驗的基本方法、技能，重視探究能力的培養。

　　2010年高考是北京市實(shí)行新課標高考的第一年，面對各種“不適應和擔心”北京市在2008年已公布2010年北京高考的總原則“穩定”為主，實(shí)行新課標高考與舊高考的平穩過(guò)渡：即理綜考試不變、分數不變、時(shí)間不變。內容有減有增，必考部分新增的蓋斯定律，利用化學(xué)平衡常數進(jìn)行簡(jiǎn)單計算，難溶電解質(zhì)的溶解平衡等新知識點(diǎn)都會(huì )有體現�；瘜W(xué)綜合計算能力要求會(huì )相對下降。常見(jiàn)無(wú)機物和有機物的知識有刪減、要求有所降低，使難度下降。但高考能力考查要求提高，關(guān)鍵點(diǎn)是：自主學(xué)習能力，科學(xué)探究過(guò)程和以實(shí)驗、推理為基礎的科學(xué)探究方法。對于復讀生來(lái)說(shuō)機遇和風(fēng)險同時(shí)存在，只要自己奮斗，就會(huì )克服風(fēng)險站在一個(gè)新的起點(diǎn)上獲得更多的機遇。