2010年北京高考新方案變化初步分析

　　盡管北京市有關(guān)部門(mén)還沒(méi)有出臺關(guān)于2010年高考的方案，但從近年來(lái)高考政策的變化規律、兄弟省份的轉型經(jīng)驗、北京市高中課程改革的整體 方案文件不難看出2010年北京市新課程高考方案的基本思路。

　　一、高考模式不會(huì )變化

　　1。北京市現行高考模式是3+綜合方案，語(yǔ)數外三門(mén)工具科目各150分，理綜或文綜300分。

　　2。幾年來(lái)全國高考多種模式的經(jīng)驗證明，3+綜合方案對于高校選拔人才和推進(jìn)課程改革都是有相當支持力度的。2010年廣東省又重新回到了3+X方案的隊伍之中。

　　3。北京市在2010年高考方案中可能也會(huì )進(jìn)行微調，例如理綜各科分布會(huì )進(jìn)一步均衡合理——物理學(xué)科、化學(xué)學(xué)科的分數將有可能下調，生物學(xué) 科的分數將會(huì )有所增加。這將有利于促進(jìn)北京市高中新課改的進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養的全面發(fā)展，以及未來(lái)高效的人才選拔。

　　二、考試難度不會(huì )增加

　　1。隨著(zhù)北京高招錄取比例的穩步增加，2010年的高考試卷的難度應略有降低，錄取分數線(xiàn)將略有提高。高考分數是高中課程改革終結性評價(jià)的標準之一。

　　2。為了控制高考試卷的難度、區分度及信度等關(guān)鍵指標，北京市考試院在部分不同等級的高中校中進(jìn)行了學(xué)科抽樣測試，結合新課程的學(xué)習特點(diǎn)，嘗試了考查了一些學(xué)科的新題型，并做了數據分析。因此，北京考試院在借鑒其他新課程試卷命題經(jīng)驗的基礎上，定會(huì )能夠準確地把握和控制好2010年北京新課程試卷的難度系數。

　　3。如果說(shuō)有難度上的變化的話(huà)，可能集中體現在考生對高考新課改試卷題目特點(diǎn)的陌生度和適應性上。因為高考命題組的成員會(huì )隨著(zhù)新課程的實(shí)施而調整，在開(kāi)放性的信息處理加工能力和調動(dòng)運用能力考查方面會(huì )加大力度，但不意味著(zhù)知識難度的增加。有經(jīng)驗的學(xué)科老師都知道，普通難度的知識點(diǎn)，結合現實(shí)生產(chǎn)生活實(shí)際，也可命制出高水平的能力考查試題。問(wèn)題在于高中三年的課改實(shí)踐，教師是否按照新課程標準的要求實(shí)施了教學(xué)過(guò)程，是否真正做到落實(shí)主干知識線(xiàn)索和能力培養的過(guò)程。