標題形式 文章列表

• 高三語(yǔ)文教案：《咬文嚼字》優(yōu)秀教案設計 2018-11-11

  導讀：如果說(shuō)魯迅作品的每一頁(yè)都擠滿(mǎn)了研究者的腦袋，那么《紅樓夢(mèng)》中的每個(gè)字每個(gè)標點(diǎn)符號都浸透著(zhù)紅學(xué)家的心血，可見(jiàn)咬文嚼字的重要，下面我們就看看朱光潛先生是怎樣咬文嚼字的呢?下面是朽分享的精彩教案，希望

  [ 閱讀全文 ]

• 高三語(yǔ)文教案：《陳情表》優(yōu)秀教案設計 2018-11-11

  陳情表教案設計 一、導入新課： 這節課我們來(lái)繼續學(xué)習李密的《陳情表》。 宋代學(xué)者說(shuō)： 讀諸葛亮《出師表》不墮淚者，必不忠；讀李密《陳情表》不墮淚者，必不孝。 《古文觀(guān)止》也評價(jià)，這篇文章吐露的是 至性之言

  [ 閱讀全文 ]

• 高三語(yǔ)文教案：《陳情表》教案設計 2018-11-11

  教學(xué)目標 ： 知識與技能：熟讀全文，掌握文中出現的重要的實(shí)詞、虛詞、古漢語(yǔ)句式； 過(guò)程與方法：鑒賞本文融情于事的表達和形象精粹的語(yǔ)言； 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：深入體會(huì )文章凄切婉轉的陳情技巧。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：

  [ 閱讀全文 ]

• 高三語(yǔ)文教案：《逍遙游》優(yōu)秀教案設計 2018-11-11

  教學(xué)目標 1、知識與技能：初步了解莊子其人，整體感知課文的基本內容；探討文章的思想內涵和說(shuō)理方法；總結文中的語(yǔ)言知識。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)誦讀了解文章的整體內容，通過(guò)質(zhì)疑、討論理解文中 絕對自由 的思想，

  [ 閱讀全文 ]

• 高三語(yǔ)文教案：《逍遙游》教案設計 2018-11-11

  【教學(xué)目標】 一、讓學(xué)生在閱讀的過(guò)程中，能夠獨立發(fā)現重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞以及文言特殊句式，并且能夠結合課文注釋以及工具書(shū)獨立通讀全文，基本疏通文意。 二、使學(xué)生通過(guò)反復誦讀，增強文言文的語(yǔ)感，體會(huì )本文想象奇特

  [ 閱讀全文 ]

• 高三語(yǔ)文教案：《滕王閣序》優(yōu)秀教案設計 2018-11-11

  《滕王閣序》教學(xué)設計 一、 教學(xué)目標設計 （一） 知識與能力目標： 1.了解《滕王閣序》的寫(xiě)作背景。 2.了解《滕王閣序》之所以成為千古名篇的原因。 3.欣賞《滕王閣序》的景美。 4.培養學(xué)生欣賞古代散文的能力。 5.

  [ 閱讀全文 ]

• 高三語(yǔ)文教案：《滕王閣序》教案設計 2018-11-11

  導標顯示屏幕 1. 學(xué)習掌握有關(guān)作家作品和文體知識，學(xué)習本文寫(xiě)景抒情的表達技巧； 2. 積累掌握故、勁屬、即、勝、數、舛、幸、且、矣等實(shí)詞虛詞的多義用法； 3. 背誦課文名段并積累有關(guān)成語(yǔ)典故和名言警句知識。 導

  [ 閱讀全文 ]

• 高三語(yǔ)文教案：《歸去來(lái)兮辭》教案設計 2018-11-11

  第一課時(shí) 學(xué)習目標 1、積累 來(lái)、胡、奚、而、以、諫、樽、觴、眄、審、容膝、策、矯、岫、盤(pán)桓、棹 等重點(diǎn)字詞的意義。 2、文言特殊句式。 學(xué)習重點(diǎn) 文言詞語(yǔ)的意義。 學(xué)習難點(diǎn) 特殊的文言句式。 學(xué)習方法 自主、合

  [ 閱讀全文 ]

• 高三語(yǔ)文教案：《邊城》教案設計 2018-11-11

  從容說(shuō)課 本文節選自《邊城》第三至六節。第三節敘述了第三個(gè)端午節，邊城人們緊鑼密鼓地籌備著(zhù)龍舟競渡的熱鬧場(chǎng)面。第四節追述了兩年前第一個(gè)端午節，翠翠在河邊看龍舟，巧遇二老儺送時(shí)的情形。英俊勇敢又關(guān)心體貼

  [ 閱讀全文 ]

• 高三語(yǔ)文教案：《邊城》教案設計 2018-11-11

  設計指導思想 處于 慢慢走，欣賞啊 這個(gè)專(zhuān)題中的《邊城》（節選）是一篇散發(fā)著(zhù)魅力的小說(shuō)。這篇小說(shuō)敘述的是湘西小鎮一對相依為命的祖孫平凡寧靜的人生歷程中的一小段。專(zhuān)題名提示著(zhù)讀者要慢慢欣賞，欣賞什么？小說(shuō)

  [ 閱讀全文 ]

• 高三語(yǔ)文教案：《裝在套子里的人》優(yōu)秀教學(xué)設計 2018-11-11

  《裝在套子里的人》是俄國批判現實(shí)主義作家契訶夫的一篇短篇名著(zhù)小說(shuō)成功地塑造了一個(gè)膽小怕事、反對一切社會(huì )變革的保守分子別里科夫的形象傳統教學(xué)往往按故事的時(shí)間順序用兩課時(shí)的時(shí)間從頭講到尾，這種教法費時(shí)多且

  [ 閱讀全文 ]

• 高三語(yǔ)文教案：《裝在套子里的人》教案設計 2018-11-11

  《裝在套子里的人》是俄國批判現實(shí)主義作家契訶夫的一篇短篇名著(zhù)。下面是朽整理的高中語(yǔ)文《裝在套子里的人》教案設計，歡迎大家閱讀! [教學(xué)目標]1總結別里科夫人物性格，分析全城人害怕別里科夫的原因，體悟最后一

  [ 閱讀全文 ]

• 高三語(yǔ)文教案：《林教頭風(fēng)雪山神廟2》教學(xué)設計 2018-11-11

  [ 教學(xué)目標 ] 本課的教學(xué)目標是：1、引導學(xué)生自主合作學(xué)習，探究課文塑造人物形象的方法。2、鑒賞景物描寫(xiě)，以及關(guān)鍵伏筆、細節安排，領(lǐng)會(huì )其對推動(dòng)情節、渲染氣氛、刻畫(huà)形象的重要作用。3、理解林沖由逆來(lái)順受到奮起

  [ 閱讀全文 ]

• 高三語(yǔ)文教案：《林教頭風(fēng)雪山神廟》教學(xué)設計 2018-11-11

  教學(xué)目標： 1.分析林沖的性格特點(diǎn)，把握他被逼上梁山的心理過(guò)程。 2.理解古典小說(shuō)的特點(diǎn)，理清本文草蛇灰線(xiàn)的結構特點(diǎn)。 3.理解本文的社會(huì )意義，學(xué)會(huì )用歷史的眼光來(lái)看問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn)：林沖性格的轉變。 教學(xué)重點(diǎn)：

  [ 閱讀全文 ]

• 裝在套子里的人 2009-08-05

  教學(xué)目標一、正確認識別里科夫的人物形象及其時(shí)代意義。二、學(xué)習領(lǐng)會(huì )作品中幽默諷刺手法和細節描寫(xiě)的運用。第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)一、理清小說(shuō)結構，分析別里科夫生活和思想上的套子的具體內容。二、初步體會(huì )小說(shuō)的諷刺意

  [ 閱讀全文 ]

• 莊暴見(jiàn)孟子4 2009-08-05

  莊暴見(jiàn)孟子研究課題：在比較賞讀中增強學(xué)生領(lǐng)會(huì )課文要義、特點(diǎn)的能力。教學(xué)設想：1、本篇課文篇幅較短，以對話(huà)為主，論辯性強。重口耳之功以反復誦讀帶動(dòng)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。2、本文的論辯藝術(shù)較高超，研究、探討其說(shuō)理

  [ 閱讀全文 ]

• 莊暴見(jiàn)孟子3 2009-08-05

  教學(xué)目的1.理解常見(jiàn)文言實(shí)詞和虛詞的用法。2.領(lǐng)會(huì )孟子與民同樂(lè )的民本思想。3.學(xué)習理解對比在論辯中的作用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：民本思想和對比手法教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)方法：自讀提示法。下載地址：http://files.eduu

  [ 閱讀全文 ]

• 莊暴見(jiàn)孟子1 2009-08-05

  教學(xué)目標：1．能整理本文中的重點(diǎn)實(shí)詞意義和特殊句式；2．能理解文中孟子逐步推理、正反對比闡明自己看法的方式，并能運用這種方式闡明事理；3．了解孟子與民同樂(lè )的政治思想，并能合理評價(jià)這種思想。下載地址：http:

  [ 閱讀全文 ]

• 重新創(chuàng )造的藝術(shù)天地1 2009-08-05

  教學(xué)目標：1．理解詩(shī)歌欣賞活動(dòng)是一種再創(chuàng )造，明曉想象在藝術(shù)欣賞中的重要作用。2．運用作者所闡發(fā)的詩(shī)歌欣賞的方法進(jìn)行詩(shī)歌鑒賞。課時(shí)安排：一課時(shí)下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138077

  [ 閱讀全文 ]

• 鄭伯克段于鄢教案 2009-08-05

  《鄭伯克段于鄢》教案[教學(xué)重點(diǎn)]1、反復誦讀課文，結合教師串講，掌握課文中的特殊句式和文言詞語(yǔ)的用法；2、把握文章的情節結構，分析討論文章中的人物形象；3、了解課文的出處以及關(guān)于《左傳》的基本文學(xué)常識；下

  [ 閱讀全文 ]

• 在我們無(wú)路可走的時(shí)候2 2009-08-05

  教學(xué)目的：1、領(lǐng)會(huì )作者對莊子精神世界的解讀；2、把握作者寫(xiě)作本文的意圖；3、品位文章的語(yǔ)言美下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138074

  [ 閱讀全文 ]

• 在我們無(wú)路可走的時(shí)候 2009-08-05

  教學(xué)目的：1.積累文中詞語(yǔ)，掌握并熟練運用成語(yǔ)。2.深入研究關(guān)鍵語(yǔ)句，整體把握文章的基本觀(guān)點(diǎn)。3.體會(huì )優(yōu)美的語(yǔ)言。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138071

  [ 閱讀全文 ]

• 語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具1 2009-08-05

  【自讀導言】1.理清全文思路，把握作者觀(guān)點(diǎn)。2.結合有關(guān)語(yǔ)言知識或現象，理解文中富有深意的語(yǔ)句。3.培養學(xué)生遷移運用能力。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138070

  [ 閱讀全文 ]

• 語(yǔ)言的演變3 2009-08-05

  （一）朱熹聽(tīng)不懂孔子和弟子們講課用的是什么說(shuō)明方法？作者為什么選中朱熹來(lái)聽(tīng)孔子講話(huà)作為例子？分析：這是假設說(shuō)明和舉例說(shuō)明并用。在一些說(shuō)明文，特別是科普性說(shuō)明文中，常常把假設說(shuō)明與舉例說(shuō)明結合起來(lái)運用。

  [ 閱讀全文 ]

• 語(yǔ)言的演變2 2009-08-05

  一、教學(xué)目的:1、理解語(yǔ)言一面是穩定的，另一面又在演變的道理。2、提高學(xué)生閱讀文言文的能力，并初步區別古代漢語(yǔ)和現代漢語(yǔ)的一般異同點(diǎn)，注意語(yǔ)體風(fēng)格，糾正書(shū)面用語(yǔ)中半文不白的現象。3、學(xué)習本文在說(shuō)明中運用不

  [ 閱讀全文 ]

• 宇宙的未來(lái)3 2009-08-05

  【自讀導言】自讀要求1.能讀懂本演講錄的內容。2.學(xué)習本文生動(dòng)、幽默的演講風(fēng)格。3.感受科學(xué)精神，增進(jìn)科學(xué)素養。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138064

  [ 閱讀全文 ]

• 宇宙的未來(lái)2 2009-08-05

  斯蒂芬霍金的工作是令人驚嘆的，可是有著(zhù)如此偉大發(fā)現的人，卻是一個(gè)身患肌萎縮癥的病人，除了思想，他幾乎全身不能動(dòng)彈，不能說(shuō)話(huà)，頭向前垂落。正因為這點(diǎn)，他更加引起全世界人們的關(guān)注和尊敬。在他開(kāi)始患病時(shí)，他

  [ 閱讀全文 ]

• 宇宙的未來(lái)1 2009-08-05

  宇宙的未來(lái)［導學(xué)新概念］??宇宙是怎樣誕生的?它從何而來(lái)?又向哪里去?斯蒂芬霍金教授寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》給了我們這樣的回答：下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138061

  [ 閱讀全文 ]

• 弈秋3 2009-08-05

  教學(xué)內容：《學(xué)弈》一課時(shí)教學(xué)目標：1、能讀通課文，理解課文意思。背誦課文。2、能了解古今語(yǔ)言的區別，能根據課后的注釋理解課文。3、能從課文中領(lǐng)悟到做事要專(zhuān)心致志，不可三心二意的道理。4、對文言文產(chǎn)生興趣，

  [ 閱讀全文 ]

• 一種新的世界觀(guān)2 2009-08-05

  【教學(xué)目的】1.提高學(xué)生對科技論文提要鉤玄的能力。2.理解本文對熵的說(shuō)明。3.體會(huì )本文節選部分對人類(lèi)生存的新的哲學(xué)思考。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138056

  [ 閱讀全文 ]