高三語(yǔ)文教案：《滕王閣序》教案設計

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　　1. 學(xué)習掌握有關(guān)作家作品和文體知識，學(xué)習本文寫(xiě)景抒情的表達技巧；

　　2. 積累掌握故、盡、屬、即、勝、數、舛、幸、且、矣等實(shí)詞虛詞的多義用法；

　　3. 背誦課文名段并積累有關(guān)成語(yǔ)典故和名言警句知識。

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　　【探海導航】

　　《滕王閣序》是駢文的優(yōu)秀篇章，學(xué)習時(shí)要抓住文體特點(diǎn)。本文用典多，文辭簡(jiǎn)奧，給誦讀理解帶來(lái)了一定的困難。為此，要仔細閱讀課文注釋?zhuān)�疏通文意；對于一些較難理解的地方，可以查找有關(guān)詞典資料以加深理解。學(xué)習中，要充分利用本文句式對偶、音韻和諧、辭采華美等特點(diǎn)，加強理解和誦讀。誦讀時(shí)，除了注意句式的錯落變化，還要像讀詩(shī)詞那樣，注意每個(gè)句子節奏的劃分。文意的理解重點(diǎn)要注意第五段所運用的幾個(gè)典故的含義和作用。實(shí)詞的理解，也可以利用句式特點(diǎn)加以體會(huì )。如“時(shí)維九月，序屬三秋”，句式對偶(正對)，詞義相近。“時(shí)”與“序”是同義詞，即“時(shí)序”之意；“維”與“屬”是同義詞，即“在、是”之意。虛詞的理解要注意其在結構和抒情上所起的作用�？傊�，對駢文句式的理解，是學(xué)習的關(guān)鍵，可結合跟蹤試題的練習強化這方面的知識和記憶。

　　【思路結構】

　　本文全題為《秋日登洪府滕王閣餞別序》，此序當為贈序而非書(shū)序。聚散之因緣，登高之見(jiàn)聞，賢主嘉賓之寒暄，舊識新交之志趣等都是贈序之應有之義。如何立意寓旨，如何取舍結構，則頗見(jiàn)為文之功底。王勃天生才智，宛如妙手偶得。統觀(guān)全文，由地及人，由人及景，由景及情，步步遞進(jìn)，緊扣題意。文因餞別而作，但對于宴會(huì )之盛僅略敘數筆帶過(guò)，而傾全力寫(xiě)登閣所見(jiàn)之景，因景而生之情，這就脫去了一般餞別文章頌揚、應酬的窠臼，辟出了自家新徑。結構圖：

　　第 一 段：扣“洪 府”， 地勢雄偉、物產(chǎn)珍異、

　　人才杰出、賓主尊貴。

　　第二、三段：扣“秋日登閣”， 樓閣壯麗、山川勝景，

　　秋景特色，流光溢彩

　　第四、五段：扣“餞”， 宴會(huì )勝況，人生遇合

　　借古勉今，窮且益堅

　　第六、七段：扣“別”， 自敘遭際，謝主引賓

　　【疑難指津】

　　·如何理解作者在文中流露的思想感情? 作者在著(zhù)意鋪敘美景之后，以騰挪跌宕的筆勢，由逸游的豪興，陡然引出自己仕途坎坷的感慨，表白了報國無(wú)門(mén)卻壯志不墜的執著(zhù)態(tài)度。“望長(cháng)安于日下”四句抒寫(xiě)了遠離京城，失意流落之情，接著(zhù)從關(guān)山難越，念及英雄失路，連用屈原、賈誼、馮唐、李廣四人的典故借懷才不遇的人物表達自己有志難伸的悲憤。至“所賴(lài)”一提，振起全篇。“老當益壯”幾句，勉勵同仁不要因因年華易逝和處境困頓而自暴自棄，為全篇警策。接著(zhù)又以“大鵬”作比，表明凌云之志，又用“失之東隅，收之桑榆”的成句，表明自己信心未泯。同時(shí)，又反用“貧泉”“涸轍”、阮籍之典，說(shuō)明處困頓而清操不移，逆境中壯志彌堅。作者就是如此展示了其抑揚升沉的情感發(fā)展軌跡，披露了交織于內心的希望與失望，追求與痛苦，奮進(jìn)與失意的復雜情感。

　　··本文駢儷句式有何特點(diǎn)？全文以四六句為主，雜以六四句，七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句。這些句式，根據表意的需要而交錯運用，使節奏分明，內容啟承轉合。駢是“兩馬并駕”的意思，儷是“男女成對”之意，駢儷就是使用對偶句，是駢文的共同特點(diǎn)，但這篇序文尤為突出。全篇采用對偶句，不但字面相對，而且音韻大體相對。即一句之中，平節和仄節交替，上下聯(lián)之間，平節與仄節相對。如“天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識盈虛之有數”為：平平仄仄，仄仄仄(之)平平；仄仄平平，仄平平(之)仄仄。“屈賈誼于長(cháng)沙，非無(wú)圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)”為：“仄仄仄(于)平平，平平仄仄；仄平平(于)仄仄，仄仄平平。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”為：仄平仄平仄平平，平仄平平平仄仄。如此講求音律，又不影響意義表達，寫(xiě)出來(lái)的句子當然抑揚頓挫，富于樂(lè )感，富于詩(shī)意。

　　【語(yǔ)言揣摩】

　　1. “潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一 色”

　　評析：作者善用靈活多變的筆法描寫(xiě)山容水態(tài)，表現樓臺壯觀(guān)，從而把讀者帶人身臨其境的審美境地。“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”寫(xiě)出了色彩變化之美。這兩句不囿于靜止的畫(huà)面色彩，而著(zhù)力表現水光山色的色彩變幻：寒潭之水因積水退盡而一片清明；傍晚的山巒因暮靄籠罩而呈紫色。上句設色淡雅，下句設色濃重，在色彩的濃淡對比中，突出秋日景物的特征，被前人譽(yù)為“寫(xiě)盡九月之景”。 “落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色” 更是寫(xiě)景名句，青天碧水，天水相接，上下渾然一色：彩霞自上而下，孤鶩自下而上，相映增輝，構成一幅色彩明麗而又上下渾成的絕妙好圖。該兩句在句式上不但上下句相對，而且在一句中自成對偶，形成“當句對”的特點(diǎn)。如“潦水”對“寒潭”，“煙光”對“暮山”， “落霞”對“孤鶩”，“秋水”對“長(cháng)天”，這是王勃駢文的一大特點(diǎn)。

　　運用：(翻譯)蓄積的雨水已經(jīng)消盡，潭水寒冷而清澈，煙光霧氣凝結傍晚的山巒呈現出紫色。

　　2. “落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”

　　評析：這一句更是寫(xiě)景名句，青天碧水，天水相接，上下渾然一色：彩霞自上而下，孤鶩自下而上，相映增輝，構成一幅色彩明麗而又上下渾成的絕妙好圖。該兩句在句式上不但上下句相對，而且在一句中自成對偶，形成“當句對”的特點(diǎn)。如“潦水”對“寒潭”，“煙光”對“暮山”， “落霞”對“孤鶩”，“秋水”對“長(cháng)天”，這是王勃駢文的一大特點(diǎn)。

　　運用：(翻譯) 落霞與孤獨的野鴨一起飛翔，秋天的江水和遼闊的天空渾然一色。

　　2.“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。”

　　評析：這是全文中最富思想意義的警語(yǔ)。歷來(lái)有志之士對自己的理想總是能盡量克服一切困難執著(zhù)地追求，即算在郁郁不得志的逆境當中也不消沉放棄。東漢馬援云：“大丈夫為志，窮當益堅，老當益壯。”王勃在此化用，強調“失路之人”不要因年華易逝和處境困頓而自暴自棄。王勃此時(shí)懷才不遇，仍有這般情懷，確實(shí)難能可貴。句中“老當益壯”“白首之心”“窮且益堅”“青云之志”現均可作成語(yǔ)使用。

　　運用：人老了應當更有壯志，哪能在白發(fā)蒼蒼之時(shí)改變自己的追求？處境艱難更應當堅強，不能放棄遠大崇高的志向。

　　【名題講析】

　　下面是一副名勝古跡的對聯(lián)，閱讀后回答1-3題。

　　一樓何奇?杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興，呂純陽(yáng)三過(guò)必醉，詩(shī)耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不見(jiàn)古人，使我愴然涕下!

　　諸君請看，洞庭湖南極瀟湘，揚子江北通巫峽，巴陵山西來(lái)爽氣，岳陽(yáng)城東道崖疆。潴者!流者!峙者!鎮者!此中有真意，問(wèn)誰(shuí)領(lǐng)會(huì )得來(lái)?

　　1．“一樓何奇”中的“樓”具體指的應該是( )

　　A．鸛鵲樓 B．岳陽(yáng)樓 C.滕王閣 D．黃鶴樓

　　解析：本對聯(lián)用典較多，且多為文史典故，好在我們學(xué)過(guò)四樓的有關(guān)作品。其中岳陽(yáng)樓、滕王閣、黃鶴樓號稱(chēng)江南三大名樓。本題考查對對聯(lián)中有效信息的把握能力，上聯(lián)“杜少陵……三過(guò)必醉”寫(xiě)有關(guān)岳陽(yáng)樓的史實(shí)傳說(shuō)，下聯(lián)“洞庭湖……東道崖疆”盛繪岳陽(yáng)樓的山川形盛。尤其是范希文、滕子京兩個(gè)人名及“南極瀟湘，北通巫峽”的描繪在中學(xué)學(xué)習《岳陽(yáng)樓記》時(shí)接觸過(guò)，據此斷定為岳陽(yáng)樓。 答案：B

　　2．“兩字關(guān)情”中的“兩字”指的是 ( )

　　A.王之渙在《登鸛鵲樓》一詩(shī)中說(shuō)到的“千”、“一”。

　　B．王勃在《滕王閣序》詩(shī)中說(shuō)到的“老”、“窮”。

　　C．范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》一文中說(shuō)的“憂(yōu)”、“樂(lè )”。

　　D．崔顥在《黃鶴樓》一詩(shī)中提到的“愁”、“愈”。

　　解析：本題考查文學(xué)常識。范仲淹，字希文，又由《岳陽(yáng)樓記》一文中“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”知“兩字關(guān)情”為范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中說(shuō)的“憂(yōu)”、“樂(lè )”。鸛鵲樓、滕王閣、黃鶴樓沒(méi)有影響如此深遠的兩字。答案：C

　　3．這副對聯(lián)的內容豐富，歸納上下聯(lián)的主要意思正確的應該是 ( )

　　A．上聯(lián)寫(xiě)樓的史實(shí)，下聯(lián)寫(xiě)作者的感慨。

　　B．上聯(lián)寫(xiě)樓的史實(shí)和傳說(shuō)，下聯(lián)寫(xiě)洞庭湖的位置。

　　C。上聯(lián)寫(xiě)樓的傳說(shuō)，下聯(lián)寫(xiě)湖光景色。

　　D．上聯(lián)寫(xiě)樓的史實(shí)和傳說(shuō)，下聯(lián)寫(xiě)洞庭湖的風(fēng)景大觀(guān)和作者的感慨。

　　解析：本題考查對文意的把握。綜觀(guān)全聯(lián)，上聯(lián)寫(xiě)樓的史實(shí)和傳說(shuō)，下聯(lián)寫(xiě)湖庭風(fēng)景及作者感慨，即此地人杰地靈，這正是作者要表達的真意。A中少言“傳說(shuō)”及“景觀(guān)”，B中沒(méi)談下聯(lián)中作者感慨；C中缺“史實(shí)”及“感慨”等內容。

　　【風(fēng)景剪輯】

　　風(fēng)景1：

　�、佟短妻�言》卷五載：“王勃著(zhù)《膝王閣序》時(shí)年十四。都督閻公不之信。勃雖在座，而周公意屬于婿盂學(xué)土者為之，已宿構矣。乃以紙筆巡讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而起，專(zhuān)令人伺其下筆。第一報云：‘南昌故郡，洪都新府。’公曰：‘是亦老生常談’。又報云：‘星分翼軫，地接衡廬。’公聞之，沈吟不言。又云：‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色。’公矍然而起，曰：‘此真天才，當垂不朽矣!’遂亟請宴所，極歡而罷。”

　�、诓�往省覲，途過(guò)南昌。時(shí)都督閻公新修膝王閣成，九月九日，大會(huì )賓客，將令其婿作記，以夸盛事。勃至入謁，帥知其才，因請為之。勃欣然對客操觚，頃刻而就，文不加點(diǎn)。滿(mǎn)座大驚。酒酣，辭別，帥贈百繒。 ———《中國文學(xué)家大辭典》

　　風(fēng)景2：

　　岳陽(yáng)樓、滕王閣、黃鶴樓號稱(chēng)江南三大名樓，有聯(lián)贊曰：“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼氣蒸，攬天下風(fēng)光，堪稱(chēng)獨步；崔灝詩(shī)，范相記，王勃序，兩樓一閣，數江南文物，各有千秋。”

　　黃鶴樓在武漢長(cháng)江邊的蛇山上，隔江遙對龜山。始建于公元223年，傳費文偉于此駕鶴成仙而得名。此樓屢建屢廢，現樓高51.4米，共五層，古色古香。詩(shī)文以催顥的《黃鶴樓》詩(shī)和李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》詩(shī)最為著(zhù)名。

　　岳陽(yáng)樓在湖南岳陽(yáng)洞庭湖邊，遙對湖心島君山。原為三國吳將魯肅的閱兵臺。亦屢有興廢�，F樓高19.72米，共三層。詩(shī)文以杜甫的《登岳陽(yáng)樓》詩(shī)和范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》文最為著(zhù)名。

　　滕王閣在江西南昌贛江之濱，為唐太宗之弟滕王李元嬰所建，歷代屢有興廢。為三大名樓之首，現樓高25米，為明三暗五層結構。詩(shī)文以王勃的《滕王閣序》和《滕王閣》詩(shī)最著(zhù)名。