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• 高三理科數學(xué)引航3：復習計劃表及三輪復習法 2009-08-26

  復習計劃表及三輪復習法進(jìn)入高三，首先你要了解自己的任務(wù)及時(shí)間安排，這樣才能合理地利用時(shí)間，達到知己知彼，百戰不殆的效果。軍馬未動(dòng)，糧草先行，就讓朽來(lái)幫助你進(jìn)入這一環(huán)節吧！高三的數學(xué)復習大致可以分為3個(gè)

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• 高三第一輪復習立體幾何 2009-08-26

  4、棱柱、棱錐是常見(jiàn)的多面體。在正棱柱中特別要運用側面與底面垂直的性質(zhì)解題，在正棱錐中，要熟記由高PO，斜高PM，側棱PA，底面外接圓半徑OA，底面內切圓半徑OM，底面正多邊形半邊長(cháng)OM，構成的三棱錐，該三棱錐四

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• 高三（上）數學(xué)鞏固練習3 2009-08-26

  13．某航空公司規定，乘機所攜帶行李的重量（kg）與其運費（元）由如圖的一次函數圖像確定，那么乘客免費可攜帶行李的最大重量為_(kāi)___________；點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=164847

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• 高三（上）數學(xué)鞏固練習2 2009-08-26

  15．運輸一批海鮮，可在汽車(chē)、火車(chē)、飛機三種運輸工具中選擇.它們的速度分別為50千米/小時(shí)，100千米/小時(shí)，500千米/小時(shí)，每千米的運費分別為a元、b元、c元，且b＜a＜c.又這批海鮮在運輸過(guò)程中的損耗為500元/小時(shí)，

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• 高考應用題失分原因及對策 2009-08-26

  從1993年高考數學(xué)試題引入應用問(wèn)題以來(lái)，應用題成了每年必考內容并且所占比重越來(lái)越大。但它也是令學(xué)生頭痛不已的問(wèn)題，往往花了不少時(shí)間和精力卻得不到一個(gè)理想的分數。那么導致應用題失分嚴重的原因是什么？如何改

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• 概念方法題型易誤點(diǎn)技巧總結7 2009-08-24

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• 概念方法題型易誤點(diǎn)技巧總結6 2009-08-24

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• 概念方法題型易誤點(diǎn)技巧總結5 2009-08-24

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• 概念方法題型易誤點(diǎn)技巧總結4 2009-08-24

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• 概念方法題型易誤點(diǎn)技巧總結3 2009-08-24

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• 概念方法題型易誤點(diǎn)技巧總結2 2009-08-24

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• 概念方法題型易誤點(diǎn)技巧總結1 2009-08-24

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• 概率與統計問(wèn)題的題型與方法3 2009-08-24

  ⑴了解隨機變量、離散型隨機變量的意義，會(huì )求出某些簡(jiǎn)單的離散型隨機變量的分布列。⑵了解離散型隨機變量的期望值、方差的意義，會(huì )根據離散型隨機變量的分布列求出期望值、方差。⑶會(huì )用抽機抽樣，系統抽樣，分層抽樣

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• 概率與統計問(wèn)題的題型與方法2 2009-08-24

  1．了解典型分布列：0～1分布，二項分布，幾何分布。2．了解離散型隨機變量的期望值、方差的意義，會(huì )根據離散型隨機變量的分布列求出期望值、方差。3．在實(shí)際中經(jīng)常用期望來(lái)比較兩個(gè)類(lèi)似事件的水平，當水平相近時(shí)，

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• 概率與統計問(wèn)題的題型與方法1 2009-08-24

  一、考試內容離散型隨機變量的分布列，離散型隨機變量的期望值和平方差，抽樣方法，總體分布的估計，正態(tài)分布，總體特征數的估計，線(xiàn)性回歸。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=164811

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• 概率的意義 2009-08-24

  1.在概率定義的基礎上，通過(guò)具體試驗進(jìn)一步解釋概率的含義，理解概率和頻率的區別.2.通過(guò)概率解釋游戲規則的公平性,概率與決策的關(guān)系,概率與預報的關(guān)系,了解概率在實(shí)際問(wèn)題中的應用.3.進(jìn)一步理解概率統計中隨機性與

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• 復數復習課教案 2009-08-24

  教學(xué)目的：1.理解復數的有關(guān)概念；掌握復數的代數表示及向量表示.2.會(huì )運用復數的分類(lèi)求出相關(guān)的復數(實(shí)數、純虛數、虛數等)對應的實(shí)參數值.3.能進(jìn)行復數的代數形式的加法、減法、乘法、除法等運算.4.掌握復數代數形

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• 復數的代數形式及其運算 2009-08-24

  一．教學(xué)目標：掌握復數的基本題型，主要是討論復數的概念，復數相等，復數的幾何表示，計算復數模，共軛復數，解復數方程等。二．教學(xué)重點(diǎn)：復數的幾何表示，計算復數模，共軛復數，解復數方程等。點(diǎn)擊下載：http:/

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• 復合函數的導數(2) 2009-08-24

  如何設中間變量，弄清復合函數是由哪些基本函數復合而成，把哪一部分看成一個(gè)整體.求導的次序是由外向內.對于復合函數的求導，要注意分析復合函數的結構，引入中間變量，將復合函數分解成為較簡(jiǎn)單的函數，然后再用復

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• 復合函數的導數(1) 2009-08-24

  教學(xué)目的：1.理解掌握復合函數的求導法則.2.能夠結合已學(xué)過(guò)的法則、公式，進(jìn)行一些復合函數的求導3.培養學(xué)生善于觀(guān)察事物，善于發(fā)現規律，認識規律，掌握規律，利用規律．教學(xué)重點(diǎn)：復合函數的求導法則的概念與應用

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• 佛山一中遠程教育網(wǎng)高三專(zhuān)題資料之五：區間上的二次函數 2009-08-24

  二次函數是一個(gè)重要的初等函數，它與一元二次方程、一元二次不等式和二次曲線(xiàn)密切聯(lián)系，函數與方程的思想、數形結合的思想、分類(lèi)討論的思想、等價(jià)轉化的思想在這里得到充分的體現。因此，成為高考中久考不衰的重點(diǎn)和

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• 佛山一中遠程教育網(wǎng)高三數學(xué)專(zhuān)題資料之三： 函數性質(zhì)的應用 2009-08-24

  函數是高中數學(xué)的主線(xiàn)，它作為中學(xué)數學(xué)的重要知識體系，自身內容十分豐富。它與不等式、數列、三角、復數、解析幾何等都密切聯(lián)系。而函數的性質(zhì)（單調性、奇偶性、周期性、最值等）及其應用更以其綜合性成為高考考察

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• 佛山一中遠程教育網(wǎng)高三數學(xué)專(zhuān)題資料之八：函數綜合問(wèn)題 2009-08-24

  一.復習要點(diǎn)1．掌握用函數與方程的思想和方法解決綜合問(wèn)題。2．掌握用數形結合、函數建模的思想和方法解題。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=164797

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• 分類(lèi)討論思想在解題中的應用 2009-08-24

  分類(lèi)討論是解決問(wèn)題的一種邏輯方法，也是一種數學(xué)思想，這種思想對于簡(jiǎn)化研究對象，發(fā)展人的思維有著(zhù)重要幫助，因此，有關(guān)分類(lèi)討論的數學(xué)命題在高考試題中占有重要位置。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?i

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• 分類(lèi)討論的思想 2009-08-24

  一、考點(diǎn)核心整合1、分類(lèi)的原則：分類(lèi)的標準要統一；分類(lèi)要做到不重不漏；能不分類(lèi)的要盡量回避，或盡量推遲，決不無(wú)原則地討論.2、分類(lèi)方法：（1）明確討論的對象；（2）確定分類(lèi)標準；（3）逐步進(jìn)行討論；（4）歸

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• 分類(lèi)計數原理與分步計數原理3 2009-08-24

  ●考點(diǎn)目標定位1.掌握分類(lèi)計數原理與分步計數原理，并能用它們分析和解決一些簡(jiǎn)單的應用問(wèn)題.2.理解排列與組合的意義，掌握排列數與組合數的計算公式，掌握組合數的兩個(gè)性質(zhì)，并能用它們解決一些簡(jiǎn)單的應用問(wèn)題.3.掌

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• 分類(lèi)計數原理與分布計數原理2 2009-08-24

  教學(xué)目的：1.進(jìn)一步理解兩個(gè)基本原理.2.會(huì )利用兩個(gè)原理分析和解決一些簡(jiǎn)單的應用問(wèn)題教學(xué)重點(diǎn)：兩個(gè)基本原理的進(jìn)一步理解和體會(huì )教學(xué)難點(diǎn)：正確判斷是分類(lèi)還是分步，分類(lèi)計數原理的分類(lèi)標準及其多樣性點(diǎn)擊下載：http:

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• 分類(lèi)計數原理與分布計數原理1 2009-08-24

  教學(xué)目的：1了解學(xué)習本章的意義,激發(fā)學(xué)生的興趣.2.理解分類(lèi)計數原理與分步計數原理,培養學(xué)生的歸納概括能力.3.會(huì )利用兩個(gè)原理分析和解決一些簡(jiǎn)單的應用問(wèn)題.點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=164790

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• 分層抽樣 2009-08-24

  一．教學(xué)任務(wù)分析:（1）以探究具體問(wèn)題為導向，引入分層抽樣的概念，引導學(xué)生從現實(shí)生活或其他學(xué)科中提出具有一定價(jià)值的統計問(wèn)題；在解決統計問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì )用分層抽樣的方法從總體中抽取樣本.(2正確理解分層抽

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• 反函數 2009-08-24

  一、選擇題1、函數的反函數是（）（A）（B）（C）（D）2、設函數，以下命題正確的是（）（A）若在（-，0）和（0，＋）上是增函數，則在（-，0）（0，＋）上亦是增函數。（B）若是偶函數，則它的圖象必與y軸相交。（C

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