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• 高三數學(xué)等差等比數列的運用 2009-09-09

  （３）北京市為成功舉辦2008年奧運會(huì )，決定從2003年到2007年5年間更新市內現有全部出租車(chē)，若每年更新的車(chē)輛數比前一年遞增10%，則2003年底更新車(chē)輛數約為現有總車(chē)輛數的（參考數據1.14=1.461.15=1.61）（）A.20%B.1

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• 高三數學(xué)等差等比數列的求和公式 2009-09-09

  一、知識回顧1.等差數列、等比數列有哪些性質(zhì)？2.評講作業(yè)二、問(wèn)題探究1.等比數列求和公式是如何證明？2.等差數列求和公式能否類(lèi)比得到等比數列的和公式？為什么？三、數學(xué)建構1.等差數列前項和公式：2.等比數列前項

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• 高三數學(xué)等差等比數列的概念 2009-09-09

  1.（１）在兩個(gè)不等正數a，b之間插入n個(gè)數，使它們與a、b組成等差數列{an}，公差為d1，再插入m個(gè)數，使它們與a、b組成等差數列{bn}，公差為d2，則=.（２）數列中，，又數列是等差數列，則＝_______.（３）已知等差數

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• 高三數學(xué)等比數列的前n項和 2009-09-09

  （二）教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握等比數列的前n項和公式，用等比數列的前n項和公式解決實(shí)際問(wèn)題難點(diǎn)：由研究等比數列的結構特點(diǎn)推導出等比數列的前n項和公式點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=164964

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• 高三數學(xué)等比數列2 2009-09-09

  1`．知識與技能：理解等比數列的概念；掌握等比數列的通項公式；理解這種數列的模型應用．２．過(guò)程與方法：通過(guò)豐富實(shí)例抽象出等比數列模型，經(jīng)歷由發(fā)現幾個(gè)具體數列的等比關(guān)系，歸納出等比數列的定義，通過(guò)與等差數

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• 高三數學(xué)等比數列1 2009-09-09

  5．在等比數列中有如下性質(zhì):(1)若(2)下標成等差數列的項構成等比數列(3)連續若干項的和也構成等比數列.6．證明數列為等比數列的方法:(1)定義法:若(2)等比中項法:若(3)通項法:若(4)前n項和法:若點(diǎn)擊下載：http://file

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• 高三數學(xué)導數專(zhuān)題講座 2009-09-09

  蘆溪中學(xué)2008年復課備考《導數》（文科）專(zhuān)題講座點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=164959

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• 高三數學(xué)導數應用的題型與方法2 2009-09-09

  1．了解導數的概念，能利用導數定義求導數．掌握函數在一點(diǎn)處的導數的定義和導數的幾何意義，理解導函數的概念．了解曲線(xiàn)的切線(xiàn)的概念．在了解瞬時(shí)速度的基礎上抽象出變化率的概念．點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com

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• 高三數學(xué)導數應用的題型與方法1 2009-09-09

  1．導數的常規問(wèn)題：（1）刻畫(huà)函數（比初等方法精確細微）；（2）同幾何中切線(xiàn)聯(lián)系（導數方法可用于研究平面曲線(xiàn)的切線(xiàn)）；（3）應用問(wèn)題（初等方法往往技巧性要求較高，而導數方法顯得簡(jiǎn)便）等關(guān)于次多項式的導數問(wèn)

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• 高三數學(xué)導數同步 2009-09-09

  2．物體自由落體運動(dòng)方程為s(t)＝gt2，g＝9．8m/s2，若＝g＝9．8m/s，那么下面說(shuō)法正確的是A．9．8m/s是0～1s這段時(shí)間內的平均速度B．9．8m/s是從1s到1＋s這段時(shí)間內的速度C．9．8m/s是物體在t＝1這一時(shí)刻的速度D．9

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• 高三數學(xué)導數及其應用教案 2009-09-09

  （數學(xué)選修1-1）第一章導數及其應用[提高訓練C組]及答案點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=164945

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• 高三數學(xué)導數復習2 2009-09-09

  例1．求過(guò)拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c（a0）上一點(diǎn)P（x0，y0）處的切線(xiàn)方程，并由此證實(shí)拋物線(xiàn)的光學(xué)性質(zhì)。分析：為求斜率，先求導函數：y'=2ax+b，故切線(xiàn)方程為y－y0=(2ax0+b)(x－x0)即y=(2ax0+b)x－ax+c，亦即y=(2ax0+b)x－a

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• 高三數學(xué)導數復習1 2009-09-09

  [2]函數的單調性當函數y=f(x)在某個(gè)區間內可導時(shí)，如果f＇(x)0，則函數y=f(x)在這個(gè)區間上為增函數；如果f＇(x)0，則函數y=f(x)在這個(gè)區間上為減函數．對于某個(gè)區間上的可導函數，利用導數來(lái)判斷函數單調性是普遍適

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• 高三數學(xué)導數的綜合應用 2009-09-09

  解：依題意，當x1時(shí)，f(x)0，函數f(x)在（1，＋）上是增函數；當x1時(shí)，f(x)0，f(x)在（－，1）上是減函數，故f(x)當x＝1時(shí)取得最小值，即有f(0)f(1)，f(2)f(1)，故選C3．（06全國II）過(guò)點(diǎn)（－1，0）作拋物線(xiàn)y=x2+x+1

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• 高三數學(xué)導數的綜合問(wèn)題 2009-09-09

  例2（2000年全國）設函數f(x)=，其中a0，求a的范圍，使函數f(x)在上是單調函數。優(yōu)化設計P217典例剖析例2，解答略。例3（2004年天津，理20）已知函數f(x)=ax3+bx2-3x在x=1時(shí)取得極值.(1)討論f(1)和f(-1)是函數f(x)的

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• 高三數學(xué)導數的應用問(wèn)題 2009-09-09

  利用導數求函數的極大(小)值，求函數在連續區間［a,b］上的最大最小值，或利用求導法解決一些實(shí)際應用問(wèn)題是函數內容的繼續與延伸，這種解決問(wèn)題的方法使復雜問(wèn)題變得簡(jiǎn)單化，因而已逐漸成為新高考的又一熱點(diǎn).本節內

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• 高三數學(xué)導數的應用2 2009-09-09

  一．復習目標：1．了解可導函數的單調性與其導數的關(guān)系；2．了解可導函數在某點(diǎn)取得極值的必要條件和充分條件（導數在極值點(diǎn)兩側異號），會(huì )求一些實(shí)際問(wèn)題的最大值和最小值．點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.p

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• 高三數學(xué)導數的應用2 2009-09-09

  一．復習目標：1．了解可導函數的單調性與其導數的關(guān)系；2．了解可導函數在某點(diǎn)取得極值的必要條件和充分條件（導數在極值點(diǎn)兩側異號），會(huì )求一些實(shí)際問(wèn)題的最大值和最小值．點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.p

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• 高三數學(xué)導數的應用1 2009-09-09

  1．函數的單調性（1）設函數y=f(x)在某個(gè)區間內可導，若0，則f(x)為增函數；若0，則f(x)為減函數。（2）求可導函數單調區間的一般步驟和方法。①確定函數f(x)的定義區間；②求，令=0，解此方程，求出它在定義區間內

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• 高三數學(xué)導數的應用1 2009-09-09

  1．函數的單調性（1）設函數y=f(x)在某個(gè)區間內可導，若0，則f(x)為增函數；若0，則f(x)為減函數。（2）求可導函數單調區間的一般步驟和方法。①確定函數f(x)的定義區間；②求，令=0，解此方程，求出它在定義區間內

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• 高三數學(xué)導數的概念及運算2 2009-09-09

  1．導數的概念：（1）已知函數y=f(x)，如果自變量x在x0處有增量⊿x，那么函數y相應地有增量⊿y=f(x0+⊿x)-f(x0),比值就叫做函數y=f(x)在x0到x0+⊿x之間的平均變化率；（2）當⊿x0時(shí)，有極限，就說(shuō)函數y=f(x)在x0處可

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• 高三數學(xué)導數的概念及運算1 2009-09-09

  一．復習目標：理解導數的概念和導數的幾何意義，會(huì )求簡(jiǎn)單的函數的導數和曲線(xiàn)在一點(diǎn)處的切線(xiàn)方程．二．知識要點(diǎn)：1．導數的概念：；．2．求導數的步驟是．3．導數的幾何意義是．點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/dow

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• 高三數學(xué)導數的概念及應用 2009-08-26

  1了解導數概念的實(shí)際背景,掌握函數在一點(diǎn)處的導數的定義和導數的幾何意義；理解導函數的概念。2熟記基本導數公式；掌握兩個(gè)函數和、差、積、商的求導法則.了解復合函數的求導法則.會(huì )求某些簡(jiǎn)單函數的導數。3理解可導

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• 高三數學(xué)導數的概念5 2009-08-26

  注：1.函數應在點(diǎn)的附近有定義，否則導數不存在。2.在定義導數的極限式中，趨近于0可正、可負、但不為0，而可能為0。3.是函數對自變量在范圍內的平均變化率，它的幾何意義是過(guò)曲線(xiàn)上點(diǎn)（）及點(diǎn)）的割線(xiàn)斜率。4.導數

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• 高三數學(xué)導數的概念4 2009-08-26

  2.導數與導函數都稱(chēng)為導數，這要加以區分：求一個(gè)函數的導數，就是求導函數；求一個(gè)函數在給定點(diǎn)的導數，就是求導函數值。它們之間的關(guān)系是函數在點(diǎn)處的導數就是導函數在點(diǎn)的函數值。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.co

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• 高三數學(xué)導數的概念3 2009-08-26

  分析在導數定義中，增量△x的形式是多種多樣，但不論△x選擇哪種形式，△y也必須選擇相對應的形式.利用函數f(x)在處可導的條件，可以將已給定的極限式恒等變形轉化為導數定義的結構形式.點(diǎn)撥只有深刻理解概念的本質(zhì)

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• 高三數學(xué)導數的概念2 2009-08-26

  上節我們討論了切線(xiàn)的斜率和瞬時(shí)速度.雖然它們的實(shí)際意義不同，但從函數角度來(lái)看，卻是相同的，都是研究函數的增量與自變量的增量的比的極限.由此我們引出下面導數的概念.點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?

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• 高三數學(xué)導數的概念1 2009-08-26

  本章章頭圖是由一幅超級市場(chǎng)飲料貨架的照片和一幅圓柱形圖象組成．與圖相配，引言給出了一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：當圓柱形金屬罐的容積一定時(shí)，怎樣選取圓柱形罐的尺寸，能使所用材料最省?這可以歸納為求一個(gè)函數的最大(小)值

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• 高三數學(xué)導數的背景2 2009-08-26

  問(wèn)題1：一個(gè)小球自由下落，它在下落3秒時(shí)的速度是多少？析：大家知道，自由落體的運動(dòng)公式是（其中g(shù)是重力加速度）.當時(shí)間增量很小時(shí)，從3秒到（3＋）秒這段時(shí)間內，小球下落的快慢變化不大.因此，可以用這段時(shí)間內

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• 高三數學(xué)導數的背景1 2009-08-26

  教學(xué)目標理解函數的增量與自變量的增量的比的極限的具體意義教學(xué)重點(diǎn)瞬時(shí)速度、切線(xiàn)的斜率、邊際成本教學(xué)難點(diǎn)極限思想點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=164922

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