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• 高三數學(xué)二項式定理2 2009-09-09

  教學(xué)目的：1進(jìn)一步熟悉二項式定理及二項展開(kāi)式的通項公式，并能靈活的應用；2.展開(kāi)式中的第項的二項式系數與第項的系數是不同的概念教學(xué)重點(diǎn)：二項式定理及二項展開(kāi)式的通項公式的靈活運用教學(xué)難點(diǎn)：二項式定理及二

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• 高三數學(xué)二項式定理1 2009-09-09

  二項式定理是初中乘法公式的推廣，是排列組合知識的具體運用，是學(xué)習概率的重要基礎．這部分知識具有較高應用價(jià)值和思維訓練價(jià)值．中學(xué)教材中的二項式定理主要包括：定理本身，通項公式，楊輝三角，二項式系數的性質(zhì)

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• 高三數學(xué)二面角與距離 2009-09-09

  高考考綱透析：熟練掌握求二面角的大小,空間距離的求法高考熱點(diǎn)：求二面角每年必考,作為解答題可能性最大,空間距離則主要是求點(diǎn)到面的距離知識整合:1.二面角的平面角的作法:①定義②三垂線(xiàn)定義③垂面法2.點(diǎn)到平面的

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• 高三數學(xué)二面角及平面的垂直 2009-09-09

  一、明確復習目標1.掌握兩平面垂直的判定和性質(zhì)，并用以解決有關(guān)問(wèn)題2.掌握二面角及其平面角的概念，能靈活作出二面角的平面角，并能求出大小3．在研究垂直和求二面角的問(wèn)題時(shí)，要能靈活運用三垂線(xiàn)定理及逆定理點(diǎn)擊

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• 高三數學(xué)二次函數2 2009-09-09

  （二）主要方法：1．討論二次函數的區間最值問(wèn)題：①注意對稱(chēng)軸與區間的相對位置；②函數在此區間上的單調性；2．討論二次函數的區間根的分布情況一般需從三方面考慮：①判別式；②區間端點(diǎn)的函數值的符號；③對稱(chēng)軸

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• 高三數學(xué)二次函數1 2009-09-09

  一．基礎知識1．二次函數的解析式的三種形式(1)一般式：f(x)=ax2+bx+c(a0)(2)頂點(diǎn)式（配方式）：f(x)=a(x-h)2+k其中(h,k)是拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)坐標。(3)兩根式（因式分解）：f(x)=a(x-x1)(x-x2),其中x1,x2是拋物線(xiàn)與x軸兩

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• 高三數學(xué)多項式函數的導數 2009-09-09

  教學(xué)目的：會(huì )用導數的運算法則求簡(jiǎn)單多項式函數的導數教學(xué)重點(diǎn)：導數運算法則的應用教學(xué)難點(diǎn)：多項式函數的求導點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=165006

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• 高三數學(xué)多面體與正多面體 2009-09-09

  【知識梳理】1若干個(gè)平面多邊形圍成的幾何體，叫做多面體．２把多面體的任何一個(gè)面伸展為平面，如果所有其他各面都在這個(gè)平面的同側，這樣的多面體叫做凸多面體．３每個(gè)面都是有相同邊數的正多邊形，且以每個(gè)頂點(diǎn)為

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• 高三數學(xué)多面體與球 2009-09-09

  1.了解多面體、正多面體的概念,了解多面體的歐拉公式,并利用歐拉公式解決有關(guān)問(wèn)題；2．了解球、球面的概念,掌握球的性質(zhì)及球的表面積、體積公式,理解球面上兩點(diǎn)間距離的概念,了解與球的有的內接、外切幾何問(wèn)題的解法

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• 高三數學(xué)多面體歐拉定理的發(fā)現 2009-09-09

  內容分析：本節為研究性課題通過(guò)研究歐拉定理的發(fā)現過(guò)程，讓學(xué)生了解歐拉公式及其簡(jiǎn)單應用，擴大學(xué)生的知識面，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=165001

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• 高三數學(xué)多面體和球 2009-09-09

  一、明確復習目標1.理解棱柱、棱錐的有關(guān)概念，掌握棱柱、棱錐的性質(zhì)和體積計算；2.會(huì )畫(huà)棱柱、棱錐的直觀(guān)圖，能運用前面所學(xué)知識分析論證多面體內的線(xiàn)面關(guān)系，并能進(jìn)行有關(guān)角和距離的計算.3．了解球、球面的概念,掌

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• 高三數學(xué)對數和對數函數 2009-09-09

  4．幾個(gè)注意點(diǎn)1．指數函數y=ax與對數函數y=logax(a0,a1)互為反函數，從概念、圖象、性質(zhì)去理解它們的區別和聯(lián)系2．研究對數函數問(wèn)題，盡量化為同底，并注意對數問(wèn)題中的定義域限制點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/d

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• 高三數學(xué)對稱(chēng)問(wèn)題 2009-09-09

  1、點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)的對稱(chēng)點(diǎn)(x,y)關(guān)于點(diǎn)(a,b)的對稱(chēng)點(diǎn)的坐標為(2a-x,2b-y)事實(shí)上，點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)的對稱(chēng)的對稱(chēng)中心恰恰是這兩點(diǎn)為端點(diǎn)的線(xiàn)段的中點(diǎn)，因此中心對稱(chēng)的問(wèn)題是線(xiàn)段中點(diǎn)坐標公式的應用問(wèn)題。2、點(diǎn)關(guān)于直線(xiàn)的對稱(chēng)點(diǎn)由軸

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• 高三數學(xué)點(diǎn)直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系 2009-09-09

  高三數學(xué)點(diǎn)直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系若證明一條直線(xiàn)恒過(guò)定點(diǎn)或求一條直線(xiàn)必過(guò)定點(diǎn)，通常采用有分離系數法：即將原方程改變成：f(x,y)+mg(x,y)=0的形式，此式的成立與m的取值無(wú)關(guān)，故從而解出定點(diǎn)。練習2：把直線(xiàn)向左平移1

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• 高三數學(xué)點(diǎn)、直線(xiàn)、圓與圓的位置關(guān)系 2009-09-09

  例1、(優(yōu)化設計P114例1)已知圓x2+y2+x-6y+m=0與直線(xiàn)x+2y-3=0相交于P,Q兩點(diǎn)，O為原點(diǎn)，且OPOQ，求該圓的圓心坐標及半徑。解法一設P(x1,y1),Q(x2,y2)，由OPOQ,得:kOPkOQ=-1即y1x1y2x2=-1即x1x2+y1y2=0①另一方面(x1,y1

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• 高三數學(xué)第一輪復習教案（三角函數的概念2） 2009-09-09

  3.2任意角的三角函數教學(xué)內容：任意角的三角函數（1課時(shí)）教學(xué)目標：理解任意角的三角函數（正弦、余弦、正切）的定義及其符號.了解單位圓中的三角函數線(xiàn)．教學(xué)重點(diǎn)：任意角的三角函數（正弦、余弦、正切）的求法及

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• 高三數學(xué)第一輪復習教案（三角函數的概念1） 2009-09-09

  一、知識要點(diǎn)1.角的概念：角的形成，角的頂點(diǎn)、始邊、終邊．注：運動(dòng)觀(guān)點(diǎn)定義角；安裝在平面直角坐標系中．2.角的分類(lèi)（以旋轉方向為標準）：正角；負角；零角.3.終邊相同的角：與角終邊相同的角的集合（連同角在內

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• 高三數學(xué)第一輪復習教案（三角函數0） 2009-09-09

  1.基本初等函數Ⅱ（三角函數）（1）任意角的概念、弧度制．①了解任意角的概念.②了解弧度制的概念，能進(jìn)行弧度與角度的互化．（2）任意角的三角函數．①理解任意角的三角函數（正弦、余弦、正切）的定義.②能利用單

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• 高三數學(xué)第一輪復習教案（平面向量7） 2009-09-09

  注：首先用坐標表示平面向量，再將向量條件坐標化，然后去化簡(jiǎn)整理或尋找解題的方法，這是基本的操作程序.例2如圖，四邊形是⊙內接梯形，圓心在坐標原點(diǎn)，在軸上，向量與的夾角為，，（1）求⊙的方程；（2）求以、為

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• 高三數學(xué)第一輪復習教案（平面向量6） 2009-09-09

  一、知識要點(diǎn)1.平面向量與三角知識結合構成的問(wèn)題注：平面向量與三角知識的結合，可以有不同的方式，從而可以產(chǎn)生不同類(lèi)型的問(wèn)題，并因此而成為考查的熱點(diǎn)問(wèn)題之一.點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=164

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• 高三數學(xué)第一輪復習教案（平面向量4） 2009-09-09

  1.平面向量的數量積的定義（1）向量的夾角：已知兩個(gè)非零向量，，過(guò)點(diǎn)作，，則叫做向量，的夾角.當且僅當兩個(gè)非零向量，同向時(shí)，；當且僅當兩個(gè)非零向量，反向時(shí)，；當且僅當兩個(gè)非零向量，的夾角時(shí)，稱(chēng)與垂直，記作

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• 高三數學(xué)第一輪復習教案（平面向量3） 2009-09-09

  一、知識要點(diǎn)1.平面向量的坐標表示：.注：要把點(diǎn)的坐標與向量的坐標區別開(kāi)來(lái)，當且僅當向量的起點(diǎn)為原點(diǎn)時(shí)，向量的坐標才與該向量終點(diǎn)的坐標一致；當向量的起點(diǎn)不在原點(diǎn)時(shí)，向量的坐標是用終點(diǎn)坐標減去起點(diǎn)坐標，即

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• 高三數學(xué)第一輪復習教案（平面向量1） 2009-09-09

  教學(xué)內容：平面向量及其線(xiàn)性運算（2課時(shí)）教學(xué)目標：理解平面向量的概念、向量的幾何表示及向量相等的含義，掌握平面向量的線(xiàn)性運算（向量加法、減法、數乘）的性質(zhì)及其幾何意義，理解平面向量共線(xiàn)的條件和平面向量

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• 高三數學(xué)遞推數列求通項專(zhuān)題 2009-09-09

  類(lèi)型1解法：把原遞推公式轉化為，利用累加法(逐差相加法)求解。例1:已知數列滿(mǎn)足，，求。解：由條件知：分別令，代入上式得個(gè)等式累加之，即所以，類(lèi)型2解法：把原遞推公式轉化為，利用累乘法(逐商相乘法)求解。點(diǎn)擊

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• 高三數學(xué)遞歸數列 2009-09-09

  1專(zhuān)題知識整合已知數列的遞推關(guān)系求數列的通項公式。將已知遞推關(guān)系式，用代數的一些變形技巧整理變形，常常采用累加法、迭代法、累乘法、換元法或轉化為等差、等比數列等方法求通項，還可以根據前n項的特點(diǎn)，觀(guān)察－

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• 高三數學(xué)等差與等比數列的綜合問(wèn)題 2009-09-09

  評注：求等差數列Sn最值有三法：借助求和公式是關(guān)于n的二次函數的特點(diǎn),用配方法求解;借助等差數列的性質(zhì)判斷,通過(guò)轉折項求解;借助二次函數圖象求解。（經(jīng)過(guò)原點(diǎn)）練習：已知等差數列{an}中，，問(wèn)S1，S2，S3，Sn中哪

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• 高三數學(xué)等差數列和等比數列 2009-09-09

  (1)理解數列的概念，了解數列通項公式的意義.了解遞推公式是給出數列的一種方法，并能根據遞推公式寫(xiě)出數列的前幾項.(2)理解等差數列的概念，掌握等差數列的通項公式與前n項和公式，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.(3)理解

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• 高三數學(xué)等差數列的前n項和 2009-09-09

  （二）教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：探索并掌握等差數列的前n項和公式；學(xué)會(huì )用公式解決一些實(shí)際問(wèn)題，體會(huì )等差數列的前n項和與二次函數之間的聯(lián)系。難點(diǎn)：等差數列前n項和公式推導思路的獲得，靈活應用等差數列前n項公式解決一

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• 高三數學(xué)等差數列2 2009-09-09

  1．知識與技能:通過(guò)實(shí)例，理解等差數列的概念；探索并掌握等差數列的通項公式；能在具體的問(wèn)題情境中，發(fā)現數列的等差關(guān)系并能用有關(guān)知識解決相應的問(wèn)題；體會(huì )等差數列與一次函數的關(guān)系。2.過(guò)程與方法:讓學(xué)生對日常

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• 高三數學(xué)等差數列1 2009-09-09

  例4.已知數列的前n項和，求數列{|an|}的前n項和Tn.詳見(jiàn)優(yōu)化設計P39深化拓展例3，解答過(guò)程略。例5.已知數列的首項,通項與前n項和之間滿(mǎn)足(1)求證:是等差數列,并求公差;(2)求數列的通項公式;(3)數列中是否存在正整數k,

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