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• 高三生物復習教案：《群落演替》 2021-09-23

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• 高三生物復習教案：《DNA重組技術(shù)的基本工具》 2021-09-23

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• 高三生物復習教案：《植物的激素調節》 2021-09-23

  高三生物復習教案：《植物的激素調節》 相關(guān)推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《細胞的能量供應和利用》教學(xué)設計 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線(xiàn)等 高考時(shí)間線(xiàn)的全部重要節

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• 高三生物復習教案：《體外受精和早期胚胎培養》 2021-09-23

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• 高三生物復習教案：《蛋白質(zhì)工程的崛起》 2021-09-23

  高三生物復習教案：《蛋白質(zhì)工程的崛起》 相關(guān)推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《植物對水分的吸收和利用》教學(xué)設計 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線(xiàn)等 高考時(shí)間線(xiàn)的全部重

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• 高三生物復習教案：《通過(guò)神經(jīng)系統的調節 第二課時(shí)》 2021-09-23

  高三生物復習教案：《通過(guò)神經(jīng)系統的調節 第二課時(shí)》 相關(guān)推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《植物對水分的吸收和利用》教學(xué)設計 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線(xiàn)等 高考時(shí)間

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• 高三生物復習教案：《通過(guò)神經(jīng)系統的調節 第一課時(shí)》 2021-09-23

  高三生物復習教案：《通過(guò)神經(jīng)系統的調節 第一課時(shí)》 相關(guān)推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《植物生命活動(dòng)的調節》教學(xué)設計 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線(xiàn)等 高考時(shí)間線(xiàn)的

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• 高三生物復習教案：《通過(guò)神經(jīng)系統的調節四》 2021-09-23

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• 高三生物復習教案：《通過(guò)神經(jīng)系統的調節三》 2021-09-23

  高三生物復習教案：《通過(guò)神經(jīng)系統的調節三》 相關(guān)推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《植物的水分代謝與礦質(zhì)營(yíng)養》教學(xué)設計 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線(xiàn)等 高考時(shí)間線(xiàn)的

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• 高三生物復習教案：《通過(guò)神經(jīng)系統的調節二》 2021-09-23

  高三生物復習教案：《通過(guò)神經(jīng)系統的調節二》 相關(guān)推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《植物的激素調節1》教學(xué)設計 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線(xiàn)等 高考時(shí)間線(xiàn)的全部重要節

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• 高三生物復習教案：《通過(guò)神經(jīng)系統的調節一》 2021-09-23

  高三生物復習教案：《通過(guò)神經(jīng)系統的調節一》 相關(guān)推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《植物的激素調節2》教學(xué)設計 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線(xiàn)等 高考時(shí)間線(xiàn)的全部重要節

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• 高三生物復習教案：《DNA分子的結構》 2021-09-23

  高三生物復習教案：《DNA分子的結構》 相關(guān)推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《植物的激素調節3》教學(xué)設計 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線(xiàn)等 高考時(shí)間線(xiàn)的全部重要節點(diǎn) 盡在

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• 高三生物復習教案：《環(huán)境對生物很重要》 2021-09-23

  高三生物復習教案：《環(huán)境對生物很重要》 一、教學(xué)目標 1.通過(guò)查閱資料、師生互動(dòng)，了解環(huán)境、環(huán)境因子、生態(tài)因子等概念。 2.通過(guò)數據圖像分析，初步建立數學(xué)模型的能力。 3.對問(wèn)題進(jìn)行探究，促進(jìn)分析、推理、合作

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• 高三生物復習教案：《使用高倍顯微鏡觀(guān)察葉綠體和線(xiàn)粒體》 2021-09-23

  高三生物復習教案：《使用高倍顯微鏡觀(guān)察葉綠體和線(xiàn)粒體》 一、教學(xué)目標 1.能從物質(zhì)與能量的觀(guān)念，認識葉綠體和線(xiàn)粒體的分布及形態(tài)特點(diǎn)，加深對葉綠體和線(xiàn)粒體重要性的認識。 2.通過(guò)對葉綠體和線(xiàn)粒體的觀(guān)察實(shí)驗，

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• 高三生物復習教案：《基因突變和基因重組》 2021-09-23

  高三生物復習教案：《基因突變和基因重組》 一、教學(xué)目標 1.說(shuō)明基因突變的定義、特征和原因。 2.通過(guò)對基因突變的綜合分析及小組討論的過(guò)程，提高觀(guān)察分析、合作交流能力。 3.通過(guò)本節課學(xué)習，體會(huì )生物學(xué)的奇妙之

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• 高三生物教案：《基因突變和基因重組》教學(xué)設計 2018-11-12

  基因突變和基因重組 一、學(xué)習目標： 1.舉例說(shuō)明基因突變的特點(diǎn)和原因。 2.舉例說(shuō)出基因重組。 3.說(shuō)出基因突變和基因重組的意義 二、自主學(xué)習指導： 自學(xué)指導一: 請仔細閱讀課本P80-81 基因突變的實(shí)例 內容，認真思考

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• 高三生物教案：《基因表達》教學(xué)設計 2018-11-12

  基因表達學(xué)案 課標解讀 概述轉錄和翻譯過(guò)程 說(shuō)明基因和性狀的關(guān)系 說(shuō)出中心法則過(guò)程 基礎知識梳理（見(jiàn)日照本P89，回顧填寫(xiě)后，對照課本檢查矯正） 用最簡(jiǎn)單的模型表示： DNA復制 DNA轉錄 翻譯 中心法則 基因控制性

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• 高三生物教案：《孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗》優(yōu)秀教學(xué)設計 2018-11-12

  第1章 遺傳因子的發(fā)現 孟德?tīng)柕倪z傳實(shí)驗及孟德?tīng)柖��?內容 一對相對性狀的遺傳實(shí)驗 及分離定律 兩對相對性狀的遺傳實(shí)驗 及自由組合定律 雜交實(shí)驗方法和結果 見(jiàn)教材P4 見(jiàn)教材P9-10 對分離現象或自由組合現象的解釋?zhuān)?

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• 高三生物教案：《細胞呼吸》優(yōu)秀教學(xué)設計 2018-11-12

  一、相關(guān)概念： 1、呼吸作用（也叫細胞呼吸）：指有機物在細胞內經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，最終生成 二氧化碳或其它產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過(guò)程。根據是否有氧參與，分為：有氧呼吸和無(wú)氧呼吸 2、有氧呼吸：指細

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• 高三生物教案：《細胞工程》優(yōu)秀教學(xué)設計 2018-11-12

  （一）植物細胞工程 1.理論基礎（原理）：細胞全能性 全能性表達的難易程度：受精卵＞生殖細胞＞干細胞＞體細胞；植物細胞＞動(dòng)物細胞 2.植物組織培養技術(shù) （1）過(guò)程：離體的植物器官、組織或細胞 ― 愈傷組織 ― 試

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• 高三生物教案：《細胞工程》教學(xué)設計 2018-11-12

  3.動(dòng)物細胞融合 （1）動(dòng)物細胞融合也稱(chēng)細胞雜交，是指兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細胞結合形成一個(gè)細胞的過(guò)程。融合后形成的具有原來(lái)兩個(gè)或多個(gè)細胞遺傳信息的單核細胞，稱(chēng)為雜交細胞。 （2）動(dòng)物細胞融合與植物原生質(zhì)體融合的原

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• 高三生物教案：《細胞的增殖》教學(xué)設計 2018-11-12

  一、表面積與體積關(guān)系限制了細胞的長(cháng)大，細胞增值是重要的細胞生命活動(dòng)，是生物體生長(cháng)、發(fā)育、繁殖遺傳的基矗 二、細胞通過(guò)分裂進(jìn)行增值 1、有絲分裂：真核生物進(jìn)行細胞分裂的主要方式，具有周期性，如體細胞增殖 2

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• 高三生物教案：《細胞的能量供應和利用》教學(xué)設計 2018-11-12

  一、教學(xué)目標 知識方面：說(shuō)明酶在細胞代謝中的作用、本質(zhì)和特性。 能力方面：進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗和探究，學(xué)會(huì )控制自變量，觀(guān)察和檢測因變量的變化，以及設置對照組和重復實(shí)驗。 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：通過(guò)閱讀分析 關(guān)于酶本質(zhì)

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• 高三生物教案：《雜交育種與誘變育種》教學(xué)設計 2018-11-12

  一、學(xué)習目標 1、闡述雜交育種的概念，舉例說(shuō)出雜交育種的優(yōu)缺點(diǎn)。 2、記住誘變育種的定義，知道其優(yōu)缺點(diǎn)。 二、自主學(xué)習指導 請仔細閱讀課本98頁(yè) 100頁(yè)內容，并勾劃出重點(diǎn)語(yǔ)句，7分鐘后獨立完成下列問(wèn)題： （一）雜

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• 高三生物教案：《植物對水分的吸收和利用》教學(xué)設計 2018-11-12

  【學(xué)習目標】 1．識記植物細胞吸水和失水的原理。 2．識記水分在植物體內的運輸、利用和散失。 3．知道合理灌溉在生產(chǎn)和生活實(shí)踐中的應用。 【學(xué)習障礙】 1．理解障礙 (1)如何理解原生質(zhì)與原生質(zhì)層、擴散與滲透、半

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• 高三生物教案：《植物對水分的吸收和利用》教學(xué)設計 2018-11-12

  【自學(xué)導引】 一、植物吸水的部位和方式 1．部位：根吸水最活躍的部位是根尖成熟區的表皮細胞。 2．方式： （1）滲透吸水：植物細胞在形成中央液泡以后主要通過(guò)滲透作用吸收水分。 （2）吸脹吸水：未成熟的植物細胞

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• 高三生物教案：《植物生命活動(dòng)的調節》教學(xué)設計 2018-11-12

  一、課標內容 1．概述植物生長(cháng)素的發(fā)現和作用。 2．列舉其他植物激素。 3．評述植物激素的應用價(jià)值。 二、教學(xué)要求 第一節 植物激素 基本要求 1．解釋生長(cháng)素發(fā)現過(guò)程中的相關(guān)實(shí)驗，體會(huì )科學(xué)家發(fā)現生長(cháng)素的過(guò)程和方

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• 高三生物教案：《植物生長(cháng)素的發(fā)現》教學(xué)設計 2018-11-12

  一．基礎知識檢測（要求：能準確寫(xiě)出關(guān)鍵詞與句，并理解并適當記憶。以課本為準） 1．向光性：在 照射下，植物朝向 方向生長(cháng)的現象。 2．生長(cháng)素 （1）產(chǎn)生： 。 （2）運輸：方向 ；方式 。 （3）分布：相對集中

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• 高三生物教案：《植物的水分代謝與礦質(zhì)營(yíng)養》教學(xué)設計 2018-11-12

  植物的水分代謝與礦質(zhì)營(yíng)養 【本章知識框架】 【疑難精講】 1．理解吸脹吸水和滲透吸水 吸脹吸水是指細胞在形成液泡之前的主要吸水方式，其原理是吸脹作用。當大分子的淀粉粒和蛋白質(zhì)等處于凝膠狀態(tài)時(shí)，這些大分子之

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• 高三生物教案：《植物的激素調節1》教學(xué)設計 2018-11-12

  植物的激素調節 【本章知識框架】 【疑難精講】 植物的激素調節 在高中生物教材中是相對獨立的部分，與其他章節知識聯(lián)系較少。其主要內容是：植物的生命活動(dòng)是由植物體一定部位產(chǎn)生的植物激素進(jìn)行調節的。該部分是

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