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• 歐洲的啟蒙運動(dòng) 2009-08-30

  教學(xué)目標1．知識要求：了解或掌握啟蒙運動(dòng)的興起；霍布斯和洛克的重要主張；啟蒙運動(dòng)的高潮；伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭的主要貢獻；百科全書(shū)派；啟蒙運動(dòng)的影響。2．能力要求：(1)分析霍布斯、洛克、伏爾泰、孟德斯鳩

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• 明清時(shí)期統一多民族國家的發(fā)展2 2009-08-30

  一、基礎知識目標和蒙古、新疆地區關(guān)系的加強；和西藏地區關(guān)系的加強；改土歸流；臺灣府的設置；清朝的疆域。二、能力培養目標1．通過(guò)了解俺答汗主動(dòng)與明朝修好和渥巴錫主動(dòng)回歸祖國的史實(shí)，培養學(xué)生正確評價(jià)歷史人

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• 明清時(shí)期統一多民族國家的發(fā)展1 2009-08-30

  本節學(xué)習重點(diǎn)：1、明清時(shí)期統一的多民族國家鞏固和發(fā)展的基本特點(diǎn)；2、明朝蒙古族分裂后兩部名稱(chēng)；3、明朝修繕長(cháng)城的目的和韃靼俺答汗與明朝修好的影響：4、明末清初蒙古族分成三部的名稱(chēng)和清政府對蒙古的方針；5、

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• 明清時(shí)期社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義萌芽2 2009-08-30

  一、基礎知識目標一條鞭法和攤丁入畝；農業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展；手工業(yè)的進(jìn)步；資本主義萌芽；商品的繁榮；對外貿易的狀況。二、能力培養目標1．通過(guò)商品經(jīng)濟發(fā)展的學(xué)習，了解與認識農業(yè)、手工業(yè)與商業(yè)發(fā)展的內在聯(lián)系，以及

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• 明清時(shí)期社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義萌芽1 2009-08-30

  本節學(xué)習重點(diǎn)：1、明清時(shí)期社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的特點(diǎn)和原因；2、一條鞭法實(shí)行的時(shí)間、人物、內容和意義；3、攤丁入畝與地丁銀制度的內容和意義；4、明朝從國外引進(jìn)的高產(chǎn)農作物新品種；5、明清時(shí)期手工業(yè)進(jìn)步的五個(gè)表現；6

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• 明清時(shí)期的文化2 2009-08-30

  一、基礎知識目標科技巨著(zhù)；理學(xué)的發(fā)展；進(jìn)步思想家；明清小說(shuō)；類(lèi)書(shū)、叢書(shū)的編纂；西學(xué)東漸。二、能力培養目標1．通過(guò)分析理學(xué)的演變及早期民主啟蒙思潮，培養學(xué)生運用辯證唯物主義與歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)分析、認識歷

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• 明清時(shí)期的文化1 2009-08-30

  本節學(xué)習重點(diǎn)：1、明清時(shí)期文化發(fā)展的特點(diǎn)及其表現；2、明清時(shí)期的主要科學(xué)家及其科技成就、科學(xué)價(jià)值；3、明清時(shí)期進(jìn)步思想家產(chǎn)生的原因、思想實(shí)質(zhì)、主要代表人物及其思想主張、評價(jià)；4、明清小說(shuō)的主要著(zhù)作、作者、

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• 明清時(shí)期的對外關(guān)系2 2009-08-30

  一、基礎知識目標鄭和下西洋；戚繼光抗倭；葡萄牙殖民者租占澳門(mén)；鄭成功收復臺灣；雅克薩自衛反擊戰。二、能力培養目標1．通過(guò)對教材有關(guān)文獻資料的閱讀與分析，培養學(xué)生充分利用有效信息的能力。2．運用辯證唯物主

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• 明清時(shí)期的對外關(guān)系1 2009-08-30

  本節學(xué)習重點(diǎn)：1、明清時(shí)期對外關(guān)系的特點(diǎn)和清朝統治者的對外政策；2、鄭和下西洋的目的、時(shí)間、最遠到達的地區、意義及其同歐洲航海家開(kāi)辟新航路的根本區別；3、倭寇的形成和戚繼光抗倭的經(jīng)過(guò)、對戚繼光的評價(jià)；4、

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• 明朝的建立和專(zhuān)制制度的加強 2009-08-30

  一、基礎知識目標明朝的建立；專(zhuān)制制度的加強；八股取士；靖難之役和營(yíng)建北京。二、能力培養目標1．通過(guò)了解明朝封建君主專(zhuān)制統治的措施，培養學(xué)生分析、歸納、綜合歷史問(wèn)題的能力。2．通過(guò)了解明朝加強君主專(zhuān)制統治

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• 明朝的建立和專(zhuān)制統治的加強 2009-08-30

  第一節明朝的建立和專(zhuān)制制度的加強本節學(xué)習重點(diǎn)：1、明朝建立的時(shí)間、建立者和都城；2、明朝加強君主專(zhuān)制的特點(diǎn)及其表現（特別是廢除丞相和三司的名稱(chēng)、職權）；3、《大明律》的特點(diǎn)和作用；4、明朝的主要特務(wù)機構及

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• 民族融合的進(jìn)一步加強和封建經(jīng)濟的繼續發(fā)展 2009-08-30

  1．這一時(shí)期從907年開(kāi)始，一直延續到1368年元朝的滅亡。①唐朝統治瓦解后，我國進(jìn)入五代十國的分裂割據和多民族政權并立時(shí)期。②這一時(shí)期除五代十國的分裂割據外，主要的政權有：A．漢族建立的北宋和南宋，B．契丹族

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• 民主政治建設的曲折發(fā)展 2009-08-30

  【從容說(shuō)課】本課教材分兩個(gè)時(shí)期介紹了自文化大革命至中共十一屆三中全會(huì )后我國社會(huì )主義民主法制建設的曲折發(fā)展情況。需要與學(xué)生共同探究的問(wèn)題：①文化大革命時(shí)期民主法制遭到哪些嚴重破壞？②中共十一屆三中全會(huì )后

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• 美國的建立3 2009-08-30

  教學(xué)目標1．知識要求：了解或掌握英屬北美殖民地的建立；美利堅民族的形成；啟蒙思想在北美的傳播；英國壓制殖民地經(jīng)濟的發(fā)展；波士頓傾茶事件；美國獨立戰爭的進(jìn)程；美國1787年憲法和聯(lián)邦政府的成立；美國獨立戰爭

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• 美國的建立2 2009-08-30

  教學(xué)目標知識方面通過(guò)本節內容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握英屬北美殖民地的建立；美利堅民族的形成；啟蒙思想在北美的傳播；殖民地經(jīng)濟的發(fā)展和英國對殖民地的壓制；波士頓傾茶事件；第一屆大陸會(huì )議；來(lái)克星頓槍聲；《

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• 美國的建立1 2009-08-30

  《美國的建立》說(shuō)課教案《美國的建立》說(shuō)課教案臨江中學(xué)周麗平［課題說(shuō)明］本課課題選自人教版高級中學(xué)歷史教材《世界近代現代史》上冊第二章《資產(chǎn)階級革命時(shí)代的東西方世界》中的第六節，適用于高中二年級。下載地

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• 美國的建立 2009-08-30

  教學(xué)目標1．知識要求：了解或掌握英屬北美殖民地的建立；美利堅民族的形成；啟蒙思想在北美的傳播；英國壓制殖民地經(jīng)濟的發(fā)展；波士頓傾茶事件；美國獨立戰爭的進(jìn)程；美國1787年憲法和聯(lián)邦政府的成立；美國獨立戰爭

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• 馬克思主義的誕生 2009-08-30

  教材分析本課在《歷史課程標準》中的內容標準是：簡(jiǎn)述《共產(chǎn)黨宣言》的主要內容，認識馬克思主義產(chǎn)生的重大意義；了解巴黎公社革命的主要史實(shí)，認識其在建立無(wú)產(chǎn)階級政權上的經(jīng)驗教訓。本課不少內容在初中人教版《世

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• 壟斷資本主義的形成 2009-08-30

  [復習目標]1．進(jìn)一步理解掌握資本主義向壟斷階段的發(fā)展，亞、非拉民族民主運動(dòng)、社會(huì )主義運動(dòng)的發(fā)展三條主要歷史線(xiàn)索及其內在聯(lián)系。2．比較兩次工業(yè)革命的異同，掌握第二次工業(yè)革命的主要特點(diǎn)，提高比較歷史事物的能

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• 遼西夏的建立和和戰 2009-08-30

  一、基礎知識目標契丹的興起和建國；宋遼的和戰；西夏的建立；宋夏的和戰。二、能力培養目標1．通過(guò)講述宋遼、宋夏的戰爭，培養學(xué)生分析戰爭性質(zhì)的能力。2．通過(guò)分析比較宋遼和宋夏議和的內容及影響，培養學(xué)生綜合評

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• 兩極格局的發(fā)展和世界格局的多極化 2009-08-30

  第二十四單元兩極格局的發(fā)展和世界格局的多極化[復習目標]1．運用辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)分析戰后主要資本主義國家經(jīng)濟高速發(fā)展的原因，比較各國發(fā)展的相同和不同因素。2．正確認識美蘇爭霸中雙方在各階段的戰略意圖及原因

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• 兩漢政治經(jīng)濟制度 2009-08-30

  一、基礎知識目標刺史制度；郡縣制與封國制并存；察舉制度；編戶(hù)齊民。二、能力培養目標通過(guò)本節的學(xué)習，認識歷史是向前發(fā)展的，人們應根據現實(shí)需要不斷改革。培養學(xué)生進(jìn)一步運用歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)，分析歷史問(wèn)題和解

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• 兩漢時(shí)期的對外關(guān)系2 2009-08-30

  本節學(xué)習重點(diǎn)：1、兩漢時(shí)期的對外政策和對外關(guān)系發(fā)展的影響；2、朝鮮三韓與兩漢的交往；3、日本與兩漢的交往；4、中國傳入越南的主要技術(shù)；5、絲綢之路、海上絲綢之路開(kāi)通的時(shí)間、到達地區和意義；6、東漢與大秦往來(lái)

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• 兩漢時(shí)期的對外關(guān)系1 2009-08-30

  一、基礎知識目標與朝鮮的關(guān)系；與日本、越南的關(guān)系；絲綢之路。二、能力培養目標通過(guò)對兩漢時(shí)期中國與朝鮮、日本、越南、安息、大秦等國交往情況以及當時(shí)這些國家歷史狀況的學(xué)習，培養和進(jìn)一步提高學(xué)生綜合、歸納和

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• 兩漢時(shí)期邊疆各族的發(fā)展和民族關(guān)系2 2009-08-30

  本節學(xué)習重點(diǎn)：1、匈奴政權的建立及其性質(zhì)：2、西漢與匈奴關(guān)系發(fā)展的三個(gè)階段及其主要事件；3、匈奴分裂的時(shí)間及其與東漢的關(guān)系；4、兩漢反擊匈奴的主要將領(lǐng)；5、張騫通西域的目的、時(shí)間及其意義；6、西域都護設置的

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• 兩漢時(shí)期邊疆各族的發(fā)展和民族關(guān)系1 2009-08-30

  一、基礎知識目標匈奴的興衰；西域各族與張騫通西域；西南夷與百越。二、能力培養目標1．通過(guò)本節有關(guān)內容的學(xué)習，培養學(xué)生運用正確的有關(guān)理論，全面、科學(xué)地分析較為復雜的民族關(guān)系史問(wèn)題的能力，并初步掌握辯證地

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• 兩漢的政治經(jīng)濟制度 2009-08-30

  本節學(xué)習重點(diǎn)：1、兩漢政治經(jīng)濟制度的特點(diǎn)；2、西漢刺史制度建立的時(shí)間、職權和東漢刺史職權的變化；3、漢初地方行政制度的特點(diǎn)和漢武帝解決封國問(wèn)題的兩大措施及其結果；4、漢朝察舉制的性質(zhì)、作用和東漢前、后期察

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• 拉丁美洲獨立運動(dòng) 2009-08-30

  教學(xué)目標1．知識要求：了解或掌握西班牙、葡萄牙的封建殖民統治；拉丁美洲社會(huì )的發(fā)展；海地的獨立、西屬拉丁美洲獨立運動(dòng)；葡屬巴西的獨立；拉丁美洲獨立運動(dòng)的成果和歷史意義。2．能力要求：（1）概括拉丁美洲獨立

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• 科教興國與可持續發(fā)展戰略 2009-08-30

  一、背景材料1．聯(lián)合國糧食及農業(yè)組織2004年2月12日在羅馬總部召開(kāi)國際稻米大會(huì )。與會(huì )專(zhuān)家對稻米經(jīng)濟的長(cháng)期前景進(jìn)行了討論，并呼吁國際社會(huì )加強稻米的可持續生產(chǎn)系統，確保全球的糧食安全。這次為期兩天的稻米大會(huì )是

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• 君主專(zhuān)制政體的演進(jìn)與強化 2009-08-30

  一、課標要求：列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí)，說(shuō)明中國古代政治制度的特點(diǎn)。二、資料卡片：三皇五帝原始社會(huì )末期部落或部落聯(lián)盟的領(lǐng)袖�！妒酚浭蓟时炯o》載有李斯奏議稱(chēng)：古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最貴。這

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